高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

当前位置: 首页 > 高中历史 > 综合辅导 >

高中历史教案:第六单元 穆罕默德•阿里改革(2)

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    就是这样一片美丽富饶的土地,在近代却饱受欺凌。
    19世纪中期,欧美主要资本主义国家相继完成工业革命,他们凭借强大的经济军事实力,把殖民扩张的触角伸到世界每一个角落。一些尚处于农业文明的国家,如埃及、中国、日本等都受到其武力侵略和思想冲击。如何摆脱落后的局面,富国强兵,成为摆在他们面前的主要问题。
    (板书)进行改革,向西方学习,实现社会转型。
    (板书)本课提纲
    一、改革背景
    二、改革内容
    三、改革结果
    四、改革评价
    (板书)一、改革背景
    ⒈政局动荡
    ⒉经济落后
    ⒊外敌入侵
    ⒋阿里上台
    当时的埃及是奥斯曼帝国的一个行省。
    :奥斯曼土耳其的扩张
    奥斯曼人是西突厥人的一支,原在伊朗高原东部从事游牧。13世纪初,蒙古帝国兴起并西侵,奥斯曼人被迫向两河流域上游迁徙,其中一支进入小亚细亚,占据了该地区西北部与拜占庭帝国接壤的索古德地区。1290年,奥斯曼继承首领职位后,开始以“圣战”的名义袭击拜占庭帝国边境,抢掠财物,扩张领土,经过数十年的战争,急剧扩大了版图。到穆拉德一世(1359—1389)时期,奥斯曼人开始大规模进军东南欧地区。1453年,奥斯曼帝国攻陷君士坦丁堡,从而灭亡了拜占庭帝国,将其改名为伊斯坦布尔,作为帝国的首都。
    新兴的奥斯曼帝国继续在亚非扩张,经过战争,将北部美索不达米亚归并入版图。1517年,谢里姆一世(1512—1520)率领大军攻入开罗,俘虏了埃及阿拔斯王朝的最后一个哈里发,从而使奥斯曼素丹可以成为哈里发,掌管所有正统伊斯兰教徒的大权。至此,奥斯曼帝国终于发展成为一个横跨欧亚非三洲的大帝国。
    但是,由于埃及毕竟远离奥斯曼帝国的统治中心,所以埃及的实际统治权落入埃及封建统治集团马木鲁克手中。
    马木鲁克
    马木鲁克原意“奴隶侍卫队”,他们原是埃及统治者从中亚和高加索等地买来的奴隶,编入军队充当侍卫。埃及被奥斯曼帝国征服后,马木鲁克仍保留了相当的实力,他们生性强悍、习于骑射,为了各自帮派和家族利益,经常进行仇杀、凶斗活动,劫掠民财,是埃及社会动乱的祸源之一。
    (板书)一、改革背景
    ⒈政局动荡:马木鲁克争权夺利
    ⒉经济落后:盛行包税制
    包税制
    ⑴背景:奥斯曼帝国征服埃及后,素丹在埃及主要是通过包税制的形式征税。
    ⑵实质:奥斯曼帝国对埃及进行掠夺的一种经济手段。
    ⑶基本内容:
    ①凡是能够向政府预付一年土地税的,就可以获得包税权。
    ②包税人在包税区享有绝对的权利,包税人将土地分租给农民耕种,可以随意在包税区内向农民征收地租和各种捐税,税收余额归自己所有。
    ③包税权可以世袭,也能转让或出卖。
    投影:
    包税人“在夜晚催促农民第二天早早起来干活。谁稍晚一点,哪怕家里有紧要事情,也不行,乡丁们会来揪着他的胡须又打又骂”。
    ——埃及历史学家迦白鲁谛
    问:这则材料反映了什么问题?
    答:……
    ⑷影响:
    ①包税人在控制了土地的同时也控制了土地上的农民。
    ②严重破坏埃及农业,并影响到社会经济发展。
    在奥斯曼帝国和马木鲁克的双重剥削下,埃及社会阶级矛盾尖锐,经济落后,国力衰弱。恰在此时,西方侵略者盯上了埃及这个“软柿子”。
    (板书)一、改革背景
    ⒈政局动荡:马木鲁克争权夺利
    ⒉经济落后:盛行包税制
    ⒊外敌入侵:英、法
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛