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课堂教学设计 师：19世纪末20世纪初，随着资本主义向帝国主义过渡，帝国主义争夺殖民地半殖民地和重新瓜分世界的斗争更加激烈，哪位同学能够概括地谈一谈这一时期帝国主义的侵略活动给世界带来什么影响? 生：(思考并作答) 师：(在同学回答的基础上归纳)19世纪末20世纪初，帝国主义国家已经奴役和控制了世界上的绝大部分的土地和人口，资本主义世界殖民体系最终形成，与此同时，亚、非、拉美各国的民族灾难更加深重。为了争取民族解放，亚、非、拉美人民进行了不屈不挠的斗争，一场民族民主运动的新高潮到来了。(板书第四节课题) 一、亚洲的觉醒 1.亚洲的觉醒 师：19世纪末20世纪初，由于帝国主义侵略的加强，亚洲各国的民族危机加深了，此时亚洲各国人民掀起了反帝反封建的新高潮，列宁称之为“亚洲的觉醒”，请同学们阅读课文，找出发生在亚洲觉醒时期的重大历史事件。 生：(阅读课文，回答问题) 师：亚洲觉醒时期，亚洲人民的反帝反封建斗争具有怎样的特点?关于义和团运动和辛亥革命，我们在中国近代史的学习中已经了解了，下面让我们再考虑一下这一时期朝鲜人民的反日斗争和印度人民的反英斗争的情况。 2.朝鲜义兵运动 师：明治维新以后走上资本主义发展道路的日本，极力推行侵略扩张政策，朝鲜是日本侵略的重点地区之一。下面让我们共同回忆一下日本侵略朝鲜的情况。 生：(和老师共同回忆) 师：日本将朝鲜变为其保护国以后，在1907年强迫朝鲜解散军队。朝鲜广大爱国官兵拒绝服从命令，在人民群众的支持下，开展武装斗争，形成了全国性的义兵运动。1911年，在日本侵略者的血腥镇压下，义兵运动失败。这场运动显示了朝鲜人民的爱国主义精神，给日本侵略者以沉重的打击，在朝鲜人民的民族解放斗争史上写下了光辉的一页。 3.印度民族解放运动的高潮 师：1905年～1908年，印度出现民族解放运动高涨的形势。请同学们阅读课文，了解这场运动的情况，并思考一下：同1857年～1859年印度民族大起义相比，1905年～1908年印度人民的反英斗争有什么新特点? 生：(在老师指导下读书，了解1905年～1908年印度人民反英斗争的基本情况，并就老师提出的问题进行讨论) 师：(在学生讨论的基础上归纳)和1857年～1859年印度民族大起义相比，1905年～1908年印度人民的反英斗争有如下特点：(1)从斗争的领导者看，民族资产阶级取代封建王公承担起了领导任务。(2)从斗争的参加者看，1857年～1859年民族大起义时，参加者主要是封建王公、土兵和农民;而1905年～1908年反英斗争中，参加者主要是民族资产阶级、工人、社会其他阶层，而且1908年孟买工人的总罢工将运动推向了最高潮。(3)从斗争方式看，1857年～1859年民族大起义时，以武装起义为主;而1905年～1908年反英斗争中，则是政治罢工和武装斗争相结合。(4)从斗争的目标看，1905年～1908年的印度人民反英斗争提出了权利平等和自治的要求。 师：同学们，我们都知道，发生在1857～1859年的印度民族大起义是亚洲革命风暴时期的重大事件。同为亚洲地区的民族解放运动，“亚洲的觉醒”和“亚洲革命风暴”相比，最突出的特点是什么?产生特点的原因是什么? 生：(思考、小组讨论并回答) (责任编辑：admin) |