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高中历史教案:第三单元 第一次世界大战

http://www.newdu.com 2020-05-16 新东方 佚名 参加讨论

    第三单元 第一次世界大战
    教案
    第11课 20世纪初的国际冲突
    一、教学目标
    (一)知识与技能
    知道一战前帝国主义列强争霸世界和两大军事集团形成的史实,了解第一次世界大战爆发前经历了长时间矛盾与冲突的酝酿。
    (二)过程与方法
    通过对文字史料、图片史料等的解读,培养学生运用历史的眼光分析历史史实的意识和能力。
    (三)情感、态度与价值观
    通过对战争根源的分析,使学生意识到在保持人类发展和进步同时远离战争的重要性,引导学生思索避免战争的可行方案,培养全局观和现代意识。
    二、各栏目的参考答案
    (一)练习与测评
    1、两大军事集团是如何形成的?它们的矛盾引起了哪些冲突?最终结果如何?
    答:20世纪初,以欧美国家为中心的世界体系形成,工业发展突飞猛进。由于各国在经济上的激烈竞争,对殖民地的疯狂争夺,逐渐形成了相冲突的联盟体系,加剧了势不两立的民族主义愿望。1879年,德、奥两国缔结针对俄国的秘密军事同盟条约。1882年意大利同法国争夺突尼斯失败,加入德奥同盟。以德国为首的三国同盟形成,标志着欧洲列强两大对峙军事集团的一方初告形成。
    三国同盟的建立促使俄法两国接近。1892年,两国签订针对同盟国的秘密军事同盟条约。为了对付主要敌人德国,英国不得不放弃传统的“光荣孤立”政策,1904年英法两国签订协约,1907年8月31日,英俄签订协约,标志着和三国同盟对抗的另一个帝国主义军事集团——英、法、俄三国协约的最后形成。
    两大军事集团接连在地中海和巴尔干地区爆发冲突,主要有两次摩洛哥危机、波斯尼亚危机和两次巴尔干战争。
    1914—1918年,欧洲两大军事集团为争夺世界霸权、重新瓜分殖民地和划分势力范围,终于导致了1914年第一次世界大战的爆发。
    2、为什么说巴尔干地区是20世纪初欧洲的一座“火药库”?
    答:第一,巴尔干半岛位于欧洲的东南部,地处欧、亚、非三大洲的汇合处,既控制着地中海和黑海的门户,也控制着通往印度洋的航路,战略地位十分重要,而且有着丰富的自然资源,历来是各个国家争夺的重点。
    第二,20世纪初,随着土耳其帝国的日益衰落,尚未被瓜分的土耳其及其统治下的巴尔干半岛,成为帝国主义瓜分的重要目标,存在着错综复杂的矛盾。既有帝国主义列强之间的矛盾,也有巴尔干各族人民与帝国主义矛盾,还有巴尔干人民同土耳其封建统治者的矛盾,还有因民族关系复杂,宗教交错而造就的巴尔干各国和各民族之间的矛盾。所有这些矛盾、特别是列强之间的矛盾使巴尔干半岛地区经常发生纠纷、冲突和战争。
    (徐汇中学姚红老师提供)
    第12课 大战的爆发与过程
    一、教学目标
    (一) 知识与技能
    知道第一次世界大战的导火线、时间和战争过程。
    知道美国参战的过程,理解美国参战的实质。
    理解第一次世界大战给人类带来的巨大灾难及其战争本质。
    (二) 过程与方法
    学会运用地图,分析第一次世界大战主战场的形成和重要性,从而初步学会用地缘政治的视角分析国际关系。
    通过分析具体历史事件产生的偶然性和必然性,从而初步形成“透过现象看本质”的基本历史思维。
    (三) 情感态度价值观
    了解第一次世界大战的爆发原因以及给人类带来的巨大灾难,从残酷的战争中思考如何理性解决国际争端,避免战争杀戮,维护世界和平与安全。
    二、各栏目的参考答案
    (一)练习与测评
    1. 在战争初期,美国政府曾宣布“中立” 。如果没有发生后来的德国军舰袭击美国民用船只事件,你觉得美国还会继续保持中立吗?
    不会。战争初期,美国利用保持“中立”的有利地位大发战争财。1917年,战争双方已精疲力竭,美国认为这是自己捞取战利品,参与战后分赃,争夺世界霸权的有利时机,所以,“卢塔尼亚号”、“孟菲斯城号”、“伊利诺斯号”等事件就成为了美国参战的有利借口。
    2. 试分析有哪些因素加速了第一次世界大战的结束?
    (1)俄国爆发二月革命推翻了沙皇帝制,试图退出战争;
    (2)美国参战;
    (3)俄国爆发十月革命,建立苏维埃政权,宣布退出战争;
    (4)交战各国精疲力竭,人民的反战运动高涨;
    (5)奥地利投降;
    (6)德国十一月革命爆发,推翻帝制。
     (责任编辑:admin)
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