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五、阅读下面这篇小说，完成14-16题。(19分) 一片苍茫 戴涛 白生要去茫县做知县，至恩师大学士多举府上辞行。待白生坐定，多举便让人端上一盘水果，问白生，可识得盘中为何物?白生细细打量一番，说，状如梨，梨有皮，或黄或青，而此果似无皮，白如雪，透如水，学生真不知何方仙果。 多举抚掌大笑，说，这亦是梨，名晶梨，产地即是茫县。他拿起一只递给白生，白生接过梨来，小心翼翼张开嘴，未等劲咬，只听得一声脆响，一股清香扑鼻，一股甘甜沁脾。 好梨好梨，白生情不自禁脱口叫道。多举说，当今从皇亲国戚到满朝文武非此梨不吃，茫县可真是个好地方哟。白生忙跪倒，学生一定不辜负恩师之厚望。 烟花三月，白生起程。一路春色诱人，白生无心恋景，很快便到了茫县。此时一班县衙的官吏幕僚和当地的乡绅名流已迎候多时，寒暄过后便请白生到鸿运楼洗尘。酒过三巡，店小二端上一碟水果，白生见是苹果，随口问道：咦，茫县不是盛产晶梨吗?小二却面露难色，禀大人，小店什么新鲜果子都有，就是未备晶梨。白生说，入其乡则随其俗，我偏就稀罕这遍地都是的土产。 听得此言店小二却急了，禀大人，这晶梨如今实在是想买也买不到了。白生好生纳闷，便看坐在身旁的县丞汪过，汪过立刻端起酒杯说，我等还是一起敬白大人一杯吧。众人也都纷纷应和着祝白大人平步青云。白生于是糊里糊涂地举杯。待酒足饭饱，已是掌灯时分。 一觉醒来已是第二天早上，白生赶紧升堂。新官上任，自然要漂漂亮亮地审他几件案子，可白生在堂上正襟危坐了一整天，不见一人来告，而且一连三天如此。 第四天，白生实在觉得无聊，便喊了退堂，然后换了便服一个人悄悄出了县衙，策马朝乡间跑去。茫县多丘陵，举目望去，层层叠叠的梯田此时一片雪白，清气四溢，悦人眼目。待马跑近，单见一株株一人多高的梨树枝繁叶茂，盛开着朵朵娇嫩的小白花，更有无数蜂蝶翩翩起舞，煞是好看。白生看得如痴如醉，连连喝道，美景美景! 这时，不知从哪儿跑出一男童，上前捉蜜蜂。捉到后便立刻将蜜蜂撕成两段，随即放到嘴边贪婪地吮着。 白生说，你吃什么?男童答，蜂蜜。 白生说，可这小生灵却被你无端弄死了。男童说，我饿。 白生大怒，饿你回家吃饭呀! 家里没饭。 白生这才注意到眼前的男童竟是如此瘦弱。 白生随着男童到了他家。几排东歪西倒的茅屋，其中一间，推门进去，白生一惊，四壁空空，只有土炕上躺着一个须发皆白的老头。白生问男童，你爹呢?男童答，这就是我爹。白生又是一惊。 从男童家出来，白生又踏进另一间茅屋……当白生离开村寨时，心沉得如同铅坠，抬头西望，残阳如血，遍地的梨花也是殷红殷红的。 你别看这晶梨雪白雪白的，可在我们百姓眼里它可是血红血红的。 你说每户上交一筐梨给朝廷也算不得什么，可你知道么，这晶梨多么刁钻古怪，三亩地一粒粮食没种，全种了梨树，也只能收得一筐好梨。 你问我这日子是怎么过的，挑剩的孬梨到外边换得半年的杂粮已是大幸，余下的日子就靠要饭了。 回到县衙，白生将县丞汪过叫到书房，阴沉着脸问道，汪大人，你可知道百姓为梨遭的罪?汪过说，知道。白生说，就没办法么?汪过说，有，白大人您把梨伺候好喽，早点儿像您的前任那样由幽谷迁乔木①，离开茫县，此外别无他法。 白生沉默无语。 时光荏苒，转眼已是金秋十月，晶梨收获的季节。今年的梨格外好，个儿大肉嫩透着水灵。衙门上下忙得不亦乐乎，总算把梨收齐了，一个不落全装了船。按惯例，由县丞押运进京，临行前白生突然对汪过说，这趟不劳你的驾了， 我亲自走一趟。汪过淡然一笑，自当相让。 一月有余，运梨船终于回归。不出汪过所料，白生果然没有回来。又过了数天，朝廷果然派来了个新知县。汪过旁敲侧击地打听白大人，谁料竟惊出一身冷汗：原来白生送到朝廷的梨不知何故竟然又酸又硬，皇上才咬了一口，梨没有咬下，却将半颗圣牙咬落，于是龙颜大怒，将白生打入死牢。 腊月二十八，圣旨传来，命茫县砍去所有梨树，永不得再种。百姓闻听此讯，雀跃欢呼，奔走相告，个个操起砍刀奔向自家梨园。进了梨园人人大惊，寒冬时节本已干枯的梨树枝头竟然挂满了朵朵白花…… 是夜，京城，白生被推出午门，天地一片苍茫。 注：①幽谷：深谷。迁：迁移。乔木：高树。原指鸟儿从幽深的山谷迁移到高树上去。比喻乔迁新居。 14.下列对这篇小说的赏析，不恰当的两项是( )( ) (5分) A.作品开篇以白生的恩师多举荐梨入笔，自此“晶梨”便成了一条贯穿全文的线索，梨的命运与人的命运相交织，最终演绎出一曲白生为民谋福者殒身不恤的悲歌。 B.作品将主要人物置于一个特定的环境中,上有贪婪的皇上、多举等权贵，下有狡诈的汪过等地方污吏，白生处境之艰难决定了其反抗态度之坚决。 C.这篇作品中有许多出乎文中人和读者意料之外的笔墨，如新官无案审、名县无粮吃、白生有去无回、梨树永不再种……该笔法的运用，使故事情节更加曲折有趣。 D.这篇作品语言真切传神，颇具感染力：“心沉得如同铅坠”的比喻，用语贴切;“雪白”与“殷红”的对比，色彩鲜明;“你别看”、“你问我”等人物语言，均可体现。 E.“苍茫”，即空阔辽远，无边无际之意。作品以此为题，便寓有作者对百姓深重苦难的怜悯，对父母官孤独悲壮的哀叹，对世道昏暗荒谬的忧愤，韵味苍凉。 15.分别回答下面两个问题。(8分) (1)茫县官吏乡绅为白生接风洗尘这一部分内容，在文中有何作用?(4分) 答： (2)“第四天……”一段中，画线的景物描写在文中有何作用?(4分) 答： 16.结合作品简要分析白生这一人物形象。(6分) 答： 六、语言文字运用(12分) 17.下文是某市管理部门致全体居民的辟谣公告，其中划横线处表达有误、不得体、不符合公告要求的共有四处，请指出并加以修改。 (4分) ××省××市盐务管理局公告 受日本核电站危机和谣言影响，今天下午开始，①我市出现荒唐愚蠢的食盐抢购苗头，为此，我局特公告如下： 一、目前我市碘盐库存充足，常规情况下②可满足全市近3个多月的供应，全市供应的食盐品种以井矿盐为主，不存在海水污染问题。我市货源组织渠道顺畅，③能够保障全市各类盐产品正常供应。 二、食盐是国家定价产品，目前我市盐产品价格稳定，④按道理不会涨价。对于少数零售网点趁机囤积居奇、哄抬盐价的行为，⑤我们将予以法办。 三、广大群众不要听信传言，⑥根据实际需要理性采购食盐。 ××省××市盐务管理局 2011年3月16日 (1)不当之处是第____处，修改 (2)不当之处是第____处，修改 (3)不当之处是第____处，修改 (4)不当之处是第____处，修改 18.仿照下面的示例，自选话题，另写一句话，要求内容贴切，句式与示例一致，字数可略有增减。(8分) 例句：山和海，一个沉静，一个活泼;一个坚实，一个柔软;一个气定神闲，一个波涛汹涌，它们都是博大精深的教科书。 仿写： 七、作文(60分) 19.阅读下面的材料，按要求写作。(60分) 漫画大师丰子恺曾挥毫画了幅《卖羊图》：一个农人牵着两只羊，到羊肉馆卖给老板。一位农民看了却连连摇头，笑着说：“多画了一条绳子。”丰子恺仔细看着自己的的画：两条绳子牵着两只羊，哪里多了绳子?这时，那个农民告诉他：“牵羊只需牵头羊，不管多少只，只要一条绳子就够了!”丰子恺叹服。 要求写议论文，论证要有深度，有说服力;要选准角度，明确立意，自拟标题;不要脱离材料的内容及其含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。书写要清晰工整，错别字扣分。 高二语文 参考答案及评分标准 1.C[A性情孤僻 B 桅杆(wéi)沧桑 D缛节(rù) 干燥 生当陨首] 2.D(A指遇到不顺利情况或反常现象像平常一样对待，毫不在意;B用在男女相爱时所立的誓言;C比喻做事中途退缩;D在某一方面居领导地位。) 3.D(A确认、收集、提供顺序错误;B在萎缩后面加上“等现象”;C能否前后不一致) 4.C 5.D(“其中的分身机器人”表述不对。根据第五段内容，“人机合体”技术和“分身机器人”是并列关系，不是包含关系，不能说成“其中的”。) 6.C(根据第四段内容，“人机合体技术可以应用得多广”还是一个未知数，没有定论。) 7.A(B根据第一段“这一切都是未知数” 可知“那些暴力画面也会在我们的生活中上演”不对;C根据第五段内容“是否违反了已有的社会规范，这些问题都需要深入探讨”可知“就会违反已有的社会规范”不对;D根据最后一段内容，“作者认为”不准确，“就会在人类的词典中消失”不对) 8.A( 夺：改变) 9.C( ③爱民之举，表清廉④表清廉 ⑥表至死关心国事) 10.B(汪藻并没有直接告诉他) 11.(10分) (1)高登喊秦琥来到面前(叫来秦琥)，当面责备他，声音语气都(很)严厉。[5分。“呼(秦琥)至”、“面”、“数”翻译正确各给1分，句意2分] (2)实际上太师就出生在这里(在这里出生)，何不建祠祭祀他?(5分。“盍”“祠”“之”翻译正确各给1分，句意2分) 12.(11分)(1)都表现了诗人对于战争给人民带来苦难的同情、感慨。(4分) (2)王诗——通过对塞外古战场黄尘、白骨、蓬蒿等具体现实景象的描绘，寓情于景。(4分。只说“寓情于景”、“借景抒情”或“描写了边塞战场具体景象”，给2分。) 杜诗——“君不见”三字唤起读者的联想和想象，表现出青海古战场情景(2分);“无人收”则直抒胸臆，渲泄出怨愤之情。(1分) 13.(选做4道题，8分。每空1分，丢字、多字、别字均不给分。) (1) 悟已往之不谏 觉今是而昨非(2)落霞与孤鹜齐飞 响穷彭蠡之滨(3)层峦耸翠 飞阁流丹(4)云无心以出岫，鸟倦飞而知还(5)外无期功强近之亲 茕茕孑立 14.B、C(5分。选B，3分;选C，2分)(对多举和汪过的评价与作品的实际不符或者在作品中找不到根据;此外“处境之艰难决定了其反抗态度之坚决”的说法也不成立，人物的行为源于人物的性格、品质，与其处境不存在必然关系。“白生有去无回”是文中人汪过意料中的，与该项题意不合。) 15.(1)这一情节写出店中没有晶梨的境况和县丞汪过的遮掩，这一连串令人感到蹊跷的事造成悬念，引发读者的兴趣。(3分)同时也为下文做了铺垫。(1分) (2)这段景物描写，一方面表现出梨树繁茂、梨花娇嫩，暗示秋天将有丰收(1分)，用“雪白雪白”的梨林美景反衬出后文百姓“血红血红”的悲苦生活(2分);另一方面用蜂蝶起舞引出下文男童捉蜂吮蜜的情状，推动情节发展(1分)。 16.(1)白生临行前拜见恩师，说明他不敢忘恩，有情有义。(2)白生到任第二天即投入问案等事中，并微服私访，示其想有作为，可见其胸有志向。(3)白生挨家挨户走访民情，示其能够体恤下情，可见其对百姓的一颗爱心。(4)白生能有自己的方式使百姓摆脱“梨灾”，可见其处事有智谋。(5)白生为了百姓的利益敢于冒犯龙颜、蹈死不顾，可见其有舍生取义的大勇。(6分。答出三条即可) 17.(4分。一处1分)(1)要客观反映事实，不能带主观色彩;(2)“近”和“多”自相矛盾;(3)态度要鲜明，“按道理”就显得不确切了;(4)盐务管理局不是执法机构。 (1)① 修改：将“荒唐愚蠢”删除(或换为“不理智”等) 。 (2)② 修改：去掉“多”。 (3)④ 修改：去掉“按道理”。 (4)⑤ 修改：改为“我们将配合有关部门严厉打击”。 18.(8分。不要求词性完全一致。内容合理、语句格式接近，就可以给8分。扣分时考虑：格式接近，给2分;语句内容不妥，一处1分) 示例一：现实和理想，一个在脚下，一个在心中;一个实际，一个虚幻;一个近在咫尺，一个远在天边;它们都是催人奋飞的翅膀。 示例二：灯和星，一个在下，一个在上;一个近在眼前，一个遥不可及;一个装点大地，一个修饰苍穹：它们都是希望和光明的象征。 19.作文(60分)参考话题：善于听取别人意见;三人行必有我师，要善于向他人们学习;实践出真知;善于发现事物的规律;生活是最好的老师;艺术源于生活。 一般在46-54之间，作文赋分标准——分七个等级： ①言辞不道德、偏激者，按0分处理;②只写标题，5分;③未形成完整文章者，只写二三百字，28分以下;如果相对完整，达到500字以上，可以按及格文章处理;④抄袭文、跑题文差者30分;⑤跑题文但较好者、不跑题没特色文，分数36分，向上浮动不超4分;⑥较成型，结构完整，观点明确，稍有瑕疵者，分数48分，上下浮动3分;⑦特色文章(只要具备以下特征之一的)，构思新颖，论据充实又新鲜或叙事有波澜、生动，思想深刻，语言畅美，54分，上浮2分。 参考译文：高登，字彦先，漳浦人。幼年失去父亲，致力学习，拿法度约束自己。绍兴二年，在朝廷上接受皇帝询问，完全按照自己的心意回答，知无不言，没有什么顾忌回避的，主管部门官员厌恶他的正直，就授予他富川主簿一职，接着又任命他兼任贺州学事。州学过去有田舍，州里出台法令将其撤掉交由买马司经营，高登请求恢复过去的制度。太守说：“买马、养士哪一个更急迫?”高登说：“买马固然紧急，然而学校是礼仪诞生的地方，一旦废弃，读书人与堂下兵卒有什么区别?”太守说：“你这是违抗长官!”高登说：“治理天下所依仗的标准，只有礼仪与法度罢了，既然两者都可以抛弃，还说什么!”太守不能改变他的想法，最终听从了他。任期结束，士民乞求他留任没有如愿，就相约馈赠钱币五十万，不留姓名，告诉太守说：“高君贫困没有什么来养家，希望太守劝说他全部接受。”高登想不接受它，未被允许，又无法归还，就请求把钱放到学府里，用来买书以答谢百姓。 被授予静江府古县县令，经过湖州，湖州太守汪藻安置他在宾馆里。汪藻想留他一起修订《徽宗实录》，坚决推辞。有人说：“这可以作为升官的阶梯。”。高登说：“只是我的意愿不想这样。”高登就出发了。广西驻军首领沈晦问高登如何治理县事，高登分条陈述的十余事告诉他。沈晦说：“这是古人的做法，今人奸诈，恐怕不可行。”回答说：“忠信可在蛮貊之地推行，说不能行，是诚心不到罢了。”豪民秦琥雄霸乡里，挟持官吏把柄，号称“秦大虫”，邑大夫以下都被他屈服。高登到这后，他颇有改变，高登也对他的好转表示高兴，增补他担任学职。一日，秦琥有私人请求，高登拒绝了他，秦琥心生怨愤，企图以严酷之法来中伤高登。恰逢有人控告秦琥侵占州学钱财，高登喊秦琥来到，当面责备他声音语气都很严厉，喝令他退下去，告诉郡中及主管部门按法律处置他，秦琥气忿而死，全郡的人都为此感到快意。 驻军首领胡舜陟对高登说：“古县，是秦太师父亲过去治理过的地方，实际上太师就出生在这里，何不建祠祭祀他?”高登说：“秦桧做宰相不像样，祠不可立。”胡舜陟大怒，抓住秦琥一事，调荔浦丞康宁以代替高登，高登因母亲生病而离去。胡舜陟于是建起秦桧的祠堂并自己写了记，并且用专权杀人之罪来诬陷高登，朝廷下诏押送高登到静江府监狱。胡舜陟派遣强健的狱卒逮捕高登，恰逢高登母亲死在船中，高登用禾秆把母亲安葬在水边，航海回到朝廷上书，请求交回官职赎罪。故交中有担任右司一职的人，对他说：“丞相说曾经在太学认识你，如果你能见一见他，终身的大事将不必忧虑，上书是徒劳的。”高登说：“我知有君父，不知有权臣。”不久中书衙门上奏说没有纳官赎罪的惯例，仍旧押送高登回静江监狱。高登(请求)回去安葬母亲，事情结束后来到监狱，而此前胡舜陟因事入狱死了，冤情最终昭雪。 高登被贬官闲居期间，教授学生来维持生计，对家事全不介意，只是听说朝廷所行事有小的过失，就皱眉不乐，有大的过失就随之大声痛哭，临死，所说的话都是治理天下的大计。其治学把谨慎不苟作为根本，有《东溪集》刊行于世。 (责任编辑：admin) |