|
高二语文暑假轻松练综合测试题21 第Ⅰ卷 (共40分) 一、基础知识(1—4题，12分，每小题3分) 1.下列词语中，没有错误读音和错别字的一组是 A.付梓(zǐ) 头戴毡笠(zhān) 文采 性情孤癖 B.桅杆(wěi) 今兹捧袂(mèi) 苍桑 臭名昭著 C.蕴藉 (jiè) 随声附和(hè) 叫嚣 道貌岸然 D.窠臼(kē) 繁文缛节(rǔ) 干躁 生当殒首 2.下列句中加点的词语，使用完全正确的一项是 A.有些人在不断的追逐中寻找快乐，有的人却在平凡的生活中安之若素，品味着平淡的幸福。 B.毕业时,虽然我们班同学都没有许下海誓山盟，但是我们在心里一直把彼此当做一辈子的朋友! C.在热烈的掌声中，这次为期一周的漫长的论证会终于打退堂鼓了。作为东道主的我们,也终于松了口气 。 D.戊戌变法后，梁启超发表了大量作品，成为中国学术界的执牛耳者，他对20世纪中国历史学的发展起到了奠基作用。 3.下列各句中，没有语病的一项是 A.户籍制度是依法确认、收集、提供人口基本信息的制度，具有身份证明、人口统计和社会控制的管理功能。 B.最近一段时间，有关深圳商品房成交平均价格下跌以及北京、上海楼市成交量大幅萎缩，引起了房地产业内外的广泛关注。 C.企业是市场竞争的主体，要想保持经济平稳较快发展，最关键的是能否激发企业活力、促进企业发展。 D.今年辽宁旅游将以“做精旅游产品、做强旅游企业、做好旅游服务”为重点，推进旅游产业转型升级。 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 传说中的荆棘鸟，是自然界一种奇特的动物。它一生只唱一次歌。 ， 。 ， ， ， !一曲终了，荆棘鸟终于气竭命殒，以身殉歌——以一种惨烈的悲壮塑造了美丽的永恒，给人们留下一段悲怆的迷。 ①使人间所有的声音霎那间黯然失色! ②当它终于如愿以偿 ③便不停地找寻荆棘树 ④从离开鸟巢开始 ⑤就把自己娇小的身体扎进一株最长、最尖的荆棘树上 ⑥和着血和泪放声歌唱——那凄美动人、婉转如霞的歌声 A.①③②④⑥⑤ B.③②④⑥⑤① C.④③②⑤⑥① D.④②③①⑤⑥ 二、阅读下文，完成5—7题(9分，每小题3分) 技术热后的冷思考 当科幻电影中的场景在人们生活中一一实现，电影中那些暴力画面会不会在我们的生活中上演?这一切都是未知数。 当人脑像一个实验品一样被科学家们逐一分析，甚至植入电脑芯片，与电脑合二为一的时候，人类，还能被称为是生物意义上的人类吗?在这些新兴科学技术不断挑战、提高人类极限能力的同时，也必然会引发一系列的道德伦理的问题。它们，也就必然会挑战人们对于自我身份的认识。在我们张开双臂，拥抱这些新兴科技的时候，我们是否应该暂时停下脚步，思考一下，这些新兴科技到底会给人类社会带来怎样的“副作用”? “人机合体”技术的直接后果会使我们越来越依赖科技。一旦这些设备装置被夺走，用户们就会处于劣势，就如同大脑缺少了一个部分。而德国图宾根大学医学伦理学家Jens Clausen进一步指出：培训人们运用正确的神经信号来控制机器也许会对他们的情绪、行为、记忆和言论产生影响。这还涉及到我们对现有归责制度的认识。在未来，罪犯们会不会将他们的犯罪行为归罪于他们大脑中的“植入物”? 另一个关键的问题就是人机合体技术可以应用得多广。健康的人们到底在多大程度上会用这项技术来增强他们大脑的力量?一旦这项技术应用于辅助残疾人的日常生活，我们又如何保证这项社会资源公平地为更多人服务，而不是成为富人们的专属品? 如果说人机合体技术是一个极端例子，那么其他新兴科技也或多或少会给人类社会带来一些麻烦。“分身机器人”也许能让你缓一缓快节奏的都市生活，但如果这项远程机器人控制技术得以普及，又会在人类社会中产生出新的社会规则。比如，你不能像忽略一通手机电话或一封电子邮件一样随意忽视一位机器人朋友的到访，因为机器人操控者的眼睛正通过屏幕瞪着你。这样一来，你就得正面与机器人进行交谈。但是，我们习惯于冷漠地对待冷冰冰的机器人。如果你关掉这些机器人身上某人的声音或不耐烦地将机器人推开，是否违反了已有的社会规范，这些问题都需要深入探讨。 伦敦AP设计师Keiichi Matsuda说，增强现实技术让人们更加精确地获取到有效信息，但同时也用这些无生命的物质打破了我们的生活平衡，更让人们的隐私无所遁形。你一不小心在网络上透露的任何私人信息，也许在你编辑的同时，就已经被公之于众。到时候，“匿名”这个词，也许将在人类的词典中消失。 (2011年8月6日《文汇报》) 5.下列有关“人机合体”技术的表述，不符合原文意思的一项是 A.作为新兴科技，“人机合体”技术会给人类社会带来“副作用”， 其直接后果会使我们越来越依赖科技。 B.“人机合体” 的设备装置一旦被夺走，就会如大脑缺少了某部分一样，它的用户们马上就会处于劣势状态。 C.“人机合体”技术需要人们运用正确的神经信号来控制机器，这也许会对人们的情绪、行为、记忆和言论产生影响。 D.虽然“人机合体”技术是一个极端的例子，会给人类社会带来一些麻烦，但其中的“分身机器人”也许能让你舒缓一下快节奏的都市生活。 6.下列理解，不符合原文意思的一项是 A.当人脑被植入电脑芯片，与电脑合二为一的时候，人类就不能再被称为是生物意义上的人了。 B.在我们张开双臂，拥抱新兴科技的时候，我们也应该停下脚步，冷静地反思一下人类社会未来将面临的问题。 C.“人机合体”技术应用得很广，健康的人可以利用它来增强大脑的力量，残疾人也可以利用它来改善日常生活。 D.像远程机器人控制技术这样的新兴科技如果得以普及，人类社会中原有的一些社会规则就将被打破。 7.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是 A.无论是人机合体技术还是其他新兴科技，都曾推动了人类社会的发展，但同时也带来了一些需要深入探讨的问题。 B.随着新兴科学技术对人类极限能力的挑战和提高，我们在科幻电影中看到的那些场景在现实生活中将一一实现，那些暴力画面也会在我们的生活中上演。 C.在未来社会，如果我们随意忽视一位机器人朋友的到访，或者关掉这些机器人身上某人的声音，或不耐烦地将机器人推开，就会违反已有的社会规范。 D.作者认为，随着现实技术的增强，人们的隐私也将无所遁形;到时候，“匿名”这个词就会在人类的词典中消失。 三、阅读下文，完成8—11题(19分，选择题每小题3分，翻译10分) 高登，字彦先，漳浦人。少孤，力学，持身以法度。绍兴二年，廷对，极意尽言，无所顾避，有司恶其直，授富川主簿，复命兼贺州学事。学故有田舍，法罢归买马司，登请复其旧。守曰：“买马、养士孰急?”登曰：“买马固急矣，然学校礼义由出，一日废，衣冠之士与堂下卒何异?”守曰：“抗长吏耶!”曰：“天下所恃以治者，礼义与法度尔，既两弃之，尚何言!”守不能夺，卒从之。满秩①，士民丐留不获，相率馈金五十万，不告姓名，白于守曰：“高君贫无以养，愿太守劝其咸受。”登辞之，不可，复无所归，请置于学，买书以谢士民。 授静江府古县令，道湖州，守汪藻馆之。藻留与修《徽宗实录》，固辞，或曰：“是可以阶改秩。”登曰：“但意未欲尔。”遂行。广西帅沈晦问登何以治县，登条十余事告之。晦曰：“此古人之政，今人诈，疑不可行。”对曰：“忠信可行蛮貊②，谓不能行，诚不至尔。”豪民秦琥武断乡曲③，持吏短长，号“秦大虫”，邑大夫以下为其所屈。登至，颇革，而登喜其迁善，补处学职。它日，琥有请属，登谢却之，琥怒，谋中以危法④。会有诉琥侵贷学钱者，登呼至，面数琥，声气俱厉，叱下，白郡及诸司置之法，忿而死，一郡快之。 帅胡舜陟谓登曰：“古县，秦太师⑤父旧治，实生太师于此，盍祠祀之?”登曰：“桧为相亡状，祠不可立。”舜陟大怒，摭秦琥事，移荔浦丞康宁以代登，登以母病去。舜陟遂创桧祠而自为记，且诬以专杀之罪，诏送静江府狱。舜陟遣健卒捕登，属登母死舟中，藁葬⑥水次，航海诣阙上书，求纳官赎罪。故人有为右司者，谓曰：“丞相云尝识君于太学，能一见，终身事且无忧，上书徒尔为也。”登曰：“某知有君父，不知有权臣。”既而中书奏故事无纳官赎罪，仍送静江狱。登归葬其母，讫事诣狱，而舜陟先以事下狱死矣，事卒昭白。 登谪居，授徒以给，家事一不介意，惟闻朝廷所行事小失，则颦蹙不乐，大失则恸哭随之，临卒，所言皆天下大计。其学以慎独为本，有《东溪集》行世。 (《宋史-列传第一百五十八》，有删节) 注：①满秩：官吏任期届满。②蛮貊：蛮，古代对南方各民族的称呼;貊，对东北少数民族的叫法。③乡曲：乡里。④危法：严酷之法。⑤秦太师：丞相，指秦桧。⑥藁葬：用禾秆安葬。 8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A.守不能夺，卒从之 夺：夺取 B.登条十余事告之 条：分条陈述 C.属登母死舟中 属：适逢 D.航海诣阙上书 诣：到……去 9.下列各组句子中，全都表明高登刚直不阿的一组是 ①廷对，极意尽言，无所顾避。 ②买马固急矣，然学校礼义由出，一日废，衣冠之士与堂下卒何异? ③登辞之，不可，复无所归，请置于学，买书以谢士民。 ④它日，琥有请属，登谢却之。 ⑤某知有君父，不知有权臣。 ⑥临卒，所言皆天下大计。 A.①④⑥ B.②③⑥ C.①②⑤ D.③④⑤ 10.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A.高登兼任贺州学事一职时，力劝上司恢复州学的田舍;任期结束后，他把百姓馈赠的钱财又投放在州学的建设中，可见他对学校教育的重视。 B.任古县令的途中，湖州太守汪藻挽留高登一起修订《徽宗实录》，并直言相告：这是可以借此升官的好事，但高登却坚决予以回绝。 C.在古县任职期间，高登因不满秦桧的所作所为，拒绝为秦桧立祠，因而得罪上司。上司就借他处置秦琥一事诬陷他，他又不肯媚附权贵，最终被判入狱。 D.高登被贬官闲居期间，靠教授学生维持生计，但他的注意力却丝毫不在生计上，还是一如既往为国事担忧，连死前的遗言都是国家大计。 11.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)登呼至，面数琥，声气俱厉。(5分) (2)实生太师于此，盍祠祀之?(5分) 第Ⅱ卷(共110分) 四、完成12—13题(19分) 12.阅读下面这首唐诗，完成后面问题。(11分) 塞下曲(其二) 王昌龄 饮马渡秋水，水寒风似刀。平沙日未没，黯黯见临洮。 昔日长城战，咸言意气高。黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。 诗中“黄尘足今古，白骨乱蓬蒿。”与杜甫《兵车行》中的“君不见青海头，古来白骨无人收”都写到了古战场，将两者进行比较后回答: (1)所表达的思想感情有何共同之处?(4分) 答： (2)所使用的表现手法有何不同?(7分) 答： 13.填空(任选4道小题，对不做答的题请在序号处画“×”，8分) (1)既目以心为形役，奚惆怅而独悲? ，知来者之可追。实迷途其未远， 。 (陶渊明《归去来兮辞》) (2) ，秋水共长天一色。渔舟唱晚， ;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 (王勃《滕王阁序》) (3) ，上出重霄; ，下临无地。 (王勃《滕王阁序》) (4) ， 。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。 (陶渊明《归去来兮辞》) (5) ，内无应门五尺之童。 ，形影相吊。 (李密《陈情表》) (责任编辑：admin) |