高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

当前位置: 首页 > 高中语文 > 综合辅导 >

高二语文测试题:高二语文上册基础知识测试题

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    基础训练十四 第二单元
    第Ⅰ卷(选择题,30分)
    一、(12分,每小题3分)
    1.下列加点字的注音有误的一项是( )
    A.渌水(lù) 幽咽(yè) 渚清(zhǔ) 雕栏玉砌(qì)
    B.迁谪(zhé) 著粉(zhuó) 霓裳(ní) 豆蔻词工(kòu)
    C.虾蟆(há) 衰鬓(bīn) 怆然(chuànɡ) 夜雪初霁(qí)
    D.酹月(lèi) 浣女(huàn) 黍离(shǔ) 无语凝噎(yē)
    答案:C
    解析:C项“鬓”的读音为“bìn”,“霁”读音为“jì”。
    2.下列词语中有错别字的一组是( )
    A.沾襟 仓皇 锦瑟 不堪回首 B.暮霭 潦倒 寒蝉 良晨美景
    C.烽火 剡溪 迢迢 晓风残月 D.红绡 迁徙 澹澹 乍暖还寒
    答案:B
    解析:B项“晨”应为“辰”。
    3.从诗词的风格看,下列句子与其他不同类的是( )
    A.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。 B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
    C.想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。 D.梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
    答案:D
    解析:A、B、C项是豪放风格,D项是婉约风格。
    4.下列关于诗词的解说不正确的一项是( )
    A.《山居秋暝》是王维写的一首山水名篇,诗人在诗情画意之中寄托了自己高洁的情怀和对理想境界的追求。
    B.柳永的《雨霖铃》是一首话别离的词,上阕通过“寒蝉”“烟波”“暮霭”等词渲染别离的气氛,突出了临别时的难舍之情,下阕写出别离之后实际的秋江伤离的场面。
    C.《念奴娇•赤壁怀古》是苏轼的代表作。上阕写赤壁的壮丽,联想到历史上的英雄人物,下阕写人物事迹,抒发了对古代英雄的向往和自己未能建立功业的感慨。
    D.《书愤》用典赞颂诸葛亮的旷世功勋,后人无与伦比;《蜀相》用典同样赞颂诸葛亮一生的伟大功业。
    答案:B
    解析:B项下阕主要是写想象中的别后情景,而非实际场面的描写。
    二、(9分,每小题3分)
    阅读下面一首唐诗,完成5—7题。
    山居秋暝
    王 维
    空山新雨后,天气晚来秋。
    明月松间照,清泉石上流。
    竹喧归浣女,莲动下渔舟。
    随意春芳歇,王孙自可留。
    5.对诗中语句的解说,不恰当的一项是( )
    A.首联点明了题目,以“空山”扣“山居”,以“晚来秋”扣“秋暝”,“暝”是傍晚的意思。
    B.首句中的“空山”,是说这里远离都市的喧嚣与烦扰,没有人居住,环境十分清幽恬静。
    C.颈联写人的活动:竹林里传来说笑声,那是洗衣的女子回来了;莲叶忽然摆动起来,那是有渔船划了过来。
    D.尾联化用《楚辞•招隐士》中“王孙兮归来,山中兮不可以久留”诗句,反其意而用,说明任凭春花凋谢,这里的秋色依然让人留恋。
    答案:B
    解析:B项“没有人居住”欠妥,不合实际。
    6.古典诗词为了适应格律的要求,或为了取得特殊效果,句式常有倒置语序的情况。选出全含有倒置语序的一组( )
    ①竹喧归浣女,莲动下渔舟 ②小乔初嫁了,雄姿英发 ③故国神游,多情应笑我,早生华发 ④七八个星天外,两三点雨山前 ⑤废池乔木,犹厌言兵 ⑥四十三年,望中犹记,烽火扬州路
    A.①③④⑥ B.①②③⑥ C.②④⑤⑥ D.①③④⑤
    答案:A
    解析:①本为“浣女归”“渔舟下”,③本为“神游故国,应笑我多情,华发早生”,④本为“天外七八个星,山前两三点雨”,⑥本为“犹记望中”。
    7.对这首诗写法的赏析,不恰当的一项是( )
    A.苏轼曾说王维诗中有画,画中有诗。从这首诗看,王维的确勾勒出了一幅幽静清新的美好图画。
    B.这首诗前三联将景物写得明丽优美,充满活力,为尾联表达自己热爱自然,安于隐居作了充分的铺垫,深得情景交融之妙。
    C.这首诗之所以要将山中景色写得异常优美且充满活力,是为了反衬奸臣当道,朝廷腐败衰落,此为言在此而意在彼之法。
    D.用热闹的景物写出幽静的境界是王维的山水诗一个显著的特点。如本诗中的“照”“流”“喧”“动”等热闹字眼写出的却是幽静的境界。
    答案:C
    解析:C项中“言在此而意在彼”不当,说反衬也缺少根据。
    三、(9分,每小题3分)
    阅读《琵琶行》片段,完成8—10题。
    寻声暗问弹者谁?琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见,添酒回灯重开宴。
    千呼万唤始出来,犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声,未成曲调先有情。
    弦弦掩抑声声思,似诉平生不得志。低眉信手续续弹,说尽心中无限事。
    轻拢慢捻抹复挑,初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语。
    嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑,幽咽泉流冰下难。
    冰泉冷涩弦凝绝,凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨性,此时无声胜有声。
    银瓶乍破水浆迸,铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画,四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。
    8.下列各组句中,加点词的意义相同的一项是( )
    A.寻声暗问弹者谁 别有幽愁暗恨生 B.凝绝不通声暂歇 如听仙乐耳暂明
    C.琵琶声停欲语迟 今夜闻君琵琶语 D.添酒回灯重开宴 商人重利轻别离
    答案:A
    解析:A项意思均为“轻轻地”;B项分别解释为“暂时”“忽然”;C项分别解释为“说”“话”;D项分别解释为“重新”“看重”。
    9.对上面诗段的语句解说,选出不正确的一项( )
    A.“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重,“切切”形容弹奏动作的轻细。
    B.“间关”形容鸟声婉转,这里指音乐的流畅悦耳。
    C.“别有幽愁暗恨生”是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨愤。
    D.“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮,惊心动魄。
    答案:A
    解析:A项中的“动作”改为“声音”。
    10.对上面诗段的赏析,选出不恰当的一项( )
    A.“如急雨”“如私语”“莺语花底”“泉流冰下”“银瓶乍破”“铁骑突出”等一连串比喻的使用,使读者如闻其声,如见其形,不仅调动了读者的视觉和听觉,而且激发了读者的联想和想象。
    B.“大弦”“小弦”句用对比的手法描写不同琴弦的不同音色和音量。
    C.“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”是对琵琶声的侧面描写,借听众的心态,衬托乐曲强烈的艺术魅力。
    D.“间关莺语花底滑”至“铁骑突出刀枪鸣”几句对音乐的描写,写出了乐曲旋律“舒缓流畅——间歇停顿——逐渐沉咽——激越雄壮”的变化,表现了琵琶女高超的演奏技艺。
    答案:D
    解析:D项乐曲的旋律变化为舒缓流畅——逐渐沉咽——间歇停顿——激越雄壮。
    第Ⅱ卷(120分)
    四、(23分)
    11.把下面的诗句翻译成现代汉语。(10分)
    (1)多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。
    (2)别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声。
    参考答案:(1)自古以来多情的人无不悲伤地离别,(今天我们彼此分手)偏偏又在这冷落凄清的深秋时节(叫人怎能承受)!
    (2)于无声中另有一番隐藏在内心深处的愁与恨萌生出来,这时虽是无声却胜过有声。
    解析:(1)“多情”意为“多情的人”,“那”意为“何,怎”,“堪”意为“能忍受”,“节”意为“时节”。
    (2)“幽愁暗恨”意为“内心深藏的忧愁和怨恨”,“生”意为“萌生”。
    12.阅读下面的诗词,然后完成问题。(8分)
    小重山
    岳 飞
    昨夜寒蛩不住鸣。惊回千里梦,已三更。起来独自绕阶行。人悄悄帘外月胧明。 白首为功名,旧山松竹老,阻归程。欲将心事付瑶琴,知音少,弦断有谁听?
    注:蛩:蟋蟀。
    (1)词中说的“心事”指_______________。(2分)
    (2)这首词的主旨句是_______________。(2分)
    (3)有人评价这首诗说“一种壮怀能蕴藉(含蓄不显露),请君细读《小重山》”。请结合这首词所表达的感情,谈谈你的理解。(4分)
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛