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(2)此人皆意有所郁结，不得通其道也，故述往事，思来者。 译文： (3)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。 译文： 16.阅读下面唐诗，然后回答问题。(共8分) 暮春归故山草堂 钱起 谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。 始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。 (1)简析这首诗是怎样紧扣诗题表现“暮春”的特点的?(3分) (2)这首诗描写的主要形象是什么?它具有什么特点?诗人是如何表现的?(5分) 17.名言名句填空。(每空1分，共8分) (1)春江潮水连海平， 。 (2) ，江月年年只相似。 (3) ， 。至今思项羽，不肯过江东。 (4)力拔山兮气盖世， 。 ，虞兮虞兮奈若何! (5)闲云潭影日悠悠， 。阁中帝子今何在? 。 五、阅读下面文章，然后回答问题。(共18分) 泅渡兹勃鲁契河* 巴别尔 ①六师师长电告，诺沃格拉德-沃伦斯克市已于今日拂晓攻克。师部当即由克拉毕夫诺开拔，向该市进发。我们辎重车队殿后，沿着尼古拉一世用庄稼汉的白骨由布列斯特铺至华沙的公路，一字儿排开，喧声辚辚地向前驶去。 ②我们四周的田野里，盛开着紫红色的罂粟花，下午的熏风拂弄着日见黄熟的黑麦，而荞麦则宛若处子，伫立天陲，像是远方修道院的粉墙。静静的沃伦，逶迤西行，离开我们，朝白桦林珍珠般亮闪闪的雾霭而去，随后又爬上野花似锦的山冈，将困乏的双手胡乱地伸进啤酒草的草丛。橙黄色的太阳浮游天际，活像一颗被砍下的头颅，云缝中闪耀着柔和的夕晖，落霞好似一面面军旗，在我们头顶猎猎飘拂。在傍晚的凉意中，昨天血战的腥味和死马的尸臭滴滴答答地落下来。黑下来的兹勃鲁契河水声滔滔，正在将它的一道道急流和石滩的浪花之结扎紧。桥梁都已毁坏，我们只得泅渡过河。庄严的朗月横卧于波涛之上。马匹下到河里，水一直没至胸口，哗哗的水流从数以百计的马腿间奔腾而过。有人眼看要没顶了，死命地咒骂着圣母。河里满是黑乎乎的大车，在金蛇一般的月影和闪亮的浪谷之上，喧声、口哨声和歌声混作一团。 ③深夜，我们抵达诺沃格拉德市。我在拨给我住的那间屋里，看到了一个孕妇和两个红头发、细脖子的犹太男人，还有个犹太男人贴着墙在蒙头大睡。在拨给我住的这间屋里，几个柜子全给兜底翻过，好几件女式皮袄撕成了破布片，撂得一地都是，地上还有人粪和瓷器的碎片，这都是犹太人视为至宝的瓷器，每年过逾越节才拿出来用一次。 ④ “打扫一下，”我对那女人说，“你们怎么过日子的，这么脏，一家子好几口人……” ⑤两个犹太男人应声而动。他们穿着毡底鞋，一蹦一跳地走动着，收拾掉在地上的垃圾。他们像猴子那样不发一声地蹦跳着，活像玩杂耍的日本人，他们的脖子一个劲地转动，都鼓了起来。他们把一条破烂的羽绒褥子铺在地板上，让我靠墙睡在第三个犹太人身旁。怯生生的贫困在我们地铺上方汇聚拢来。 ⑥万籁俱寂，只有月亮用它青色的双手抱住它亮晶晶的、无忧无虑的圆滚滚的脑袋在窗外徜徉。 ⑦我揉着肿胀的腿，躺到破褥子上，睡着了。我梦见了六师师长。他骑着一匹高大的牡马追赶旅长，朝他的眼睛连开两枪。子弹打穿了旅长的脑袋，他的两颗眼珠掉到地上。“你为什么带着你的旅掉转枪头?”六师师长萨维茨基冲着脑袋瓜开花的旅长怒吼道，就在这时我醒了过来，原来那个孕妇在用手指摩挲我的脸。 ⑧ “老爷，”她对我说，“您在梦里又是叫又是踢。我这就给您的地铺挪个角落，省得您踢着我爹……” ⑨她的两条骨瘦如柴的腿，支着她的大肚子，打地板上站了起来。她把那个睡着的人身上的被子掀开。只见一个死了的老头儿仰面朝天地躺在那里，他的喉咙给切开了，脸砍成了两半，大胡子上沾满了血污，藏青色的，沉得像块铅。 ⑩“老爷，”犹太女人一边抖搂着褥子，一边说，“波兰人砍他的时候，他求他们说：‘把我拉到后门去杀掉，别让我女儿看到我活活死去。’可他们才不管哩，爱怎么干就怎么干，——他是在这间屋里断气的，临死还念着我……现在我想知道，”那女人突然放开嗓门，声震屋宇地说，“我想知道，在整个世界上，你们还能在哪儿找到像我爹这样的父亲……” *1920年6月，列宁发动了苏波战争，他要饮马华沙，推动德国工人起来暴动，将革命传遍欧洲和全世界。26岁的巴别尔，化名柳托夫，作为敖德萨的俄国南方通讯社的战地记者跟随第一骑兵军入侵波兰。在枪林弹雨、饥寒交迫、人困马乏中断断续续地记录了沿途的所见所闻，这就是他1920年的军旅日记，后来据此整理写作而成短篇小说集《骑兵军》。本文是《骑兵军》的第一篇。 18.小说中有两处写到月亮(划线句子)，请结合具体文字和语境，来谈谈这两处描写分别渲染了什么样的环境。(4分) 19.文中第⑦小节的梦境叙述对小说情节的发展起了什么样的作用?结合小说内容作简要分析。(4分) 20.小说第⑩节写孕妇的这段话，表达了哪几个方面的情感?在前一问的基础上，用一句话概括小说的主旨。(5分) 21.小说第②节用了一个比喻句“橙黄色的太阳浮游天际，活像一颗被砍下的头颅”来描写太阳，有人认为这个比喻句和它之前的写景段落的风格并不协调。在阅读小说全文的基础上谈谈你对这个问题的看法，探寻作者这样写的用意。(5分) 六、语言运用题。(共6分) 22.把下面一组短句变成一个长单句，可以适当增删文字。(2分) ①2月12日下午3时沈阳五里河体育场轰然倒地。 ②这座建筑伴着巨大的烟尘瞬间便倒了。 ③它是中国足球史上一座最伟大的丰碑。 ④它曾经承载着几代中国足球人奋斗的历史和梦想。 23.有些书评只言片语便能表现一部作品的写作特点，揭示其主题或写作目的。如： 《诗经》——先民的歌唱。 《史记》——史家之绝唱，无韵之《离骚》;历史的长城。 请参照以上示例，选择你熟悉的两部名著(古今中外均可)，各写一则一句话书评。(4分) 七、作文(70分) 请以“有志者未必事竟成”为题，写一篇不少于800字的议论文。 高二语文12月考答案 08.12.04 一、选择题(24分) 1.A(B“低徊”和“史乘”中的“徊”和“乘”分别应读为“huí”和“shèng”;C“绮筵”和“陂池”中的“绮”和“陂”分别应读为“qǐ” 和“bēi”;D“辟易”和“黥布”中“辟”和“黥”分别应读为“bì”和“Qíng”。) 2.C(A错“凤阕”，应写为“凤阙”;B错“梦寐已求”， 应写为“梦寐以求”;D错“授人以渔，不如授人以鱼”， 应写为“授人以鱼，不如授人以渔”。 3.B(“裹挟”是风、流水等将别的东西卷入，使随着移动;“裹胁”是用胁迫的手段使人跟从做坏事，此处应选“裹挟”。“借故”后面不能出现具体借口内容，而“借口”可以，故选“借口”。“拳拳”形容恳切真挚，“眷眷”形容依恋不舍，结合语境选“眷眷”。) 4.C(“春意阑珊”指春天将尽，衰落，和句中应要表达的意思相反，不符语境。A“尸位素餐”意为“空占着职位不做事而白吃饭”;B“头角峥嵘”比喻年轻有为，才华出众;D“舍我其谁”意为“除去我还有谁呢?”形容自视甚高，非常自负。后亦形容态度狂妄。A、B、D均符合语境，故选C。) 5.D (A、搭配不当，“满堂灌”是教学方式，不是教师角色，应将“满堂灌”改为“传授者”。 B、结构混乱，“会遭到破坏”和“有遭到破坏的危险”句式杂糅。C、成分残缺，应在句末加上“的记载”。) 6.B、此句中“害”应解释为“嫉恨”。 7.B(A、“堕”同“隳”，毁坏;“纂”同“缵”，继承。C、“拂”同“弼”，辅助; “视”同“示”，出示，展示。D、“责”同“债”，“详”同“佯”，假意。) 8.A(A项“壁”和“左”均为名词活用为一般动词，分别解释为“安营扎寨”和“向左拐”。B项“从”为动词的使动用法，“使……从”，率领;“善”为形容词的意动用法，“以……为善”，奖励。C、“目”为名词活用为一般动词，“以目示意”;“活”为形容词的使动用法，“使……活”，救活。D、前“奇”为形容词的使动用法，后“奇”为形容词的意动用法。) 二、(9分) 9.B。(A、C、D概括不当或以偏概全。) 10.D。(80%指的是人类信息资源而非人类。) 11. C。(A尚未变成现实; B中的新千年缺乏根据;D不是一个科研单位能够完成的。) 三、(9分) 12.C (弟：但，只管。) 13.C (两个“因”都是连词，可译为“于是、就”;A项，介词，凭/介词，因为;B项，连词，于是，就/副词，竟然，却;D项，副词，刚好/动词，到……去) 14.A (陈留高阳县中的贤士和豪强却不敢随便役使他，不仅仅因为他放荡不羁，还因为他的才智超群，可以说“不敢”中包含着敬畏) 四、(24分) 15.(8分)(1)我听说沛公傲慢而看不起人，(但他)有许多远大的谋略，这才是我真正想要追随的人，(只是苦于)没人替我介绍。 (2)(3)略 16.(8分)(1)诗中一、二句紧扣“暮春”，通过对“春、黄鸟、辛夷花、杏花”的“残”、“稀”、“尽”、“飞”的描写，写出了美好春天残去、恰恰啼叫的黄莺日渐稀少、具有诱人花香的辛夷花落尽了、杏花也纷纷飘落暮春景象，来渲染出春光逝去、了无踪迹的凋零空寂的气氛。 (2)幽竹;春去不残、不随流俗、富有人情味的特点;一是正面描写，写幽竹具有“不改清阴的”的节操，二是对比反衬，用春残时节黄莺稀少，辛夷花尽，杏花飘落来反衬幽竹春去不残、不随流俗，三是运用拟人手法，“待我归”写出了幽竹富有温馨的人情味。 17.(8分)默写(略) 五、(18分) 18.“庄严的朗月”写的是横在泅渡现场上空的月亮，表现的是行军途中的肃杀、急速、动荡;而“亮晶晶、圆滚滚、无忧无虑的脑袋”则写出了行军以后所获得的短暂安宁之夜。(4分) 19.1、枪决场面暗示了小说所写的这场战争的残酷。2、为下文的醒转、挪地方、看到尸体作铺垫。(4分) 20.1、父亲临死前对女儿的牵挂。2、对波兰人的凶残的控诉。3、女儿对父亲的不舍和思念。主旨：揭露战争带给普通百姓的痛苦和伤害，赞颂人间的亲情。(5分) (责任编辑：admin) |