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高二年级语文上册期中考试试题温馨提醒：本卷满分100分，考试时间为120分钟。一、基础扫描(18分,每小题3分) 1.下列加点字的注音全对的一组是 ( ) A.癸丑kuí 尘埃ái 形骸hái 舂粮chōng B.修禊qì 晦朔shuò 万仞rèn 流觞shānɡ C.卑贱 bēi 泠然líng 沮丧jǔ 狙击jū D.飓风jū 矫正jiăo 俯瞰kàn 濒临pīn 2、下列词语书写完全正确的一项是 ( ) A.逶袘希冀营头微利浑浑噩噩 B.盘桓修葺长歌当哭黯然失色 C.拙劣龟裂桀骜不训殒身不恤 D.震撼胸臆莞尔一笑门哀祚薄 3. 下列各句中，加点的词语使用不恰当的一句是 ( ) A.北京奥运圣火在国内薪尽火传，已经过了许多城市。据安排，7月25日下午，将由临沂传至曲阜，曲阜也将成为此次圣火传递过程中所经过的唯一一个县级市。 B.要学好语文并取得较好成绩，必须立足于课本，那种脱离课本漫无边际的语文学习是一种舍本逐末的方法。 C.电影《风云2》即将于7月上旬在泰国杀青。昨日下午在摄影棚内，郭富城、郑伊健、任达华、谢霆锋、阿Sa、唐嫣、何家劲等7位主演着戏装接受了媒体采访。 D.北大校长许智宏演唱流行歌曲《隐形的翅膀》引发了网友的激烈讨论，有的网友认为许校长这一行为宣扬了北大不墨守成规，敢于打破传统，敢为天下先的精神 4、以下句子有语病的一项是 ( ) A.经过五年的工作之后，我把这些简短的笔记扩大为结论的纲要，并写出若干简短笔记。 B.而本设计所要求表现的美是野草之美,平常之美,那些被践踏、被遗忘、被鄙视的自然的美。 C.成熟的荔枝，大多数是深红色和紫色。 www.ks5u D.沿江有许多古榕，场地基本为平地。 5.下列句子中标点符号使用有误的一项是 ( ) A.鳞环叠合在一起,振动起来就像响板——这是一种罪恶的音乐，因为它常常是发出攻击的前奏。 B.这种制品从明朝景泰年间(15世纪中叶)开始流行，因而总名叫景泰蓝。 C.惨象，已使我目不忍视了。流言，尤使我耳不忍闻。 D.荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常上大而下稍小。 6.填入下面一句话空缺处最恰当的短语是 ( ) 这是人们都知道的：_______________，因为上书替投降匈奴的李陵辩解而遭受宫刑，他愤发读书，终于写出我国第一部纪传体通史。 A.司马迁被史界誉为“实录、信史”的作者。 B.被史界誉为“实录、信史”的《史记》作者司马迁。 C.史界称司马迁的《史记》为“实录、信史”。 D.史界称司马迁的《史记》誉为“实录、信史”。二、古诗文阅读(30分) 项脊轩志(节选) 归有光 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣;娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎?欲食乎?’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也?”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 7.请给加点的字注音：(2分) 异爨( ) 呱呱( ) 先妣( ) 复葺( ) 8.下列句子中“而”的用法和其他项不同的是 ( )(2分) A.呱呱而泣 B.余扃牖而居 C.而母立于兹 D.客逾庖而宴 9.以下句子的句式与例句相同的是哪一项 ( )(2分) 例句：重为乡党所笑 A. 项脊轩，旧南阁子也 B. 读书轩中 C. 彼且奚适也 D. 屈原既放 10.试分析最后一节有何作用。(2分) 11.把下面的句子翻译成现代汉语。(共6分) (1)庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。(3分) ___________________________________________________________ (2)轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。(3分) ________________________________________________________ __ 12.名言名句(每空1分，选做5题，共10分)(1)虽无丝竹管弦之盛， ， 。(《兰亭集序》)(2)空山新雨后，天气晚来秋。 ， 。(王维《山居秋暝》)(3)沧浪之水清兮， 。 ，可以濯吾足。(《渔父》)(4)人固有一死， ， ，用之所趋异也。(《报任安书》)(5)真的猛士， ， 。(《纪念刘和珍君》)(6)外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮; ， 。(《陈情表》)(7)鹏之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。(《逍遥游》)阅读下面一首元曲，完成2～3题。(6分)【中吕】山坡羊 叹世 陈草庵 晨鸡初叫，昏鸦争噪，哪个不去红尘闹? 路遥遥，水迢迢，功名尽在长安道。 今日少年明日老。山，依旧好;人，憔悴了。【注】长安，汉唐都城，借指京城。 13.你认为这首小令中最具神韵的字是哪一个?为什么?请作简要分析。(3分)答：___________________________________________________ 14.结尾两句“山，依旧好;人，憔悴了”很为评论家所称道，这两句究竟好在哪里?请从写作技巧或思想内容上作简要分析。(3分)答：___________________________________________ _____ _ 三、阅读下面的文字，完成15—18题。(15分) 鸿 雁 鸿雁在中国古代诗词中，作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。 鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。“秋色萧条，秋容有红蓼;秋风拂地，万籁也寥寥。惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。鸿雁迂徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。“蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绎霄”;“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行。”鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已。鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受。这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。 在中国古代诗词中，托物寓慨与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发据，即能较好的说明这一问题。在中国古代咏雁诗词中。既有侧重“言志”的诗词，也有侧重“抒情”的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。巧于诗者或“景中情”，或“情中景”;神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生，妙合无垠。这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。 15.下列古代咏雁诗(词)，你认为“侧重言志”的是( ) (3分) A.残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼。 (赵嘏《长安晚秋》) B.但当养羽翮，鸿举必有期。 (秦汉魏晋南北朝诗) C.碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞，晓来谁染霜林醉?总是离人泪。(王实甫《西厢记》) D.云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼.。(李清照《一剪梅》) 16.根据原文提供的信息，以下说法不正确的一项是( ) (3分) A.在古代文学作品中，秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉，鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。 B.中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”、“摩天鸿”对“闹海蛟”，主要体现了古人的“亦刚亦柔”、“雄浑悲壮”的审美感受。 C.鸿雁列队飞翔时，“人”字形与“一”字形之间不断更替，动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。 D.情景互生，物我难辨，天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界，古人的咏雁诗不乏其 (责任编辑：admin) |