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当众忏悔。似乎，越是和他们的专业无关的话题，他们参与的热忱越活跃。因为正是在那样的时候，他们内心深处的寂寞获得了适量地释放一下的机会。故我以为，寂寞还有更深层的定义，那就是——从早到晚所做之事，并非自己最有兴趣的事;从早到晚总在说些什么，但没几句是自己最想说的话;即使改变了这一种境况，另一种新的境况也还是如此，自己又比任何别人更清楚这一点。这是人在人群中的一种寂寞。这是人置身种种热闹中的一种寂寞。这是另类的寂寞，现代的寂寞。如果这样的一个人，心灵中再连值得回忆一下的往事都没有，头脑中再连值得梳理一下的思想都没有，那么他或她的人性，很快就会从外表锈到中间。无论是表层的寂寞，还是深层的寂寞，要抵抗住它对人心的伤害，那就是需要一种人性的大能力的。我的父亲虽然只不过是一名普通的建筑工人，但在“文革”中，也遭到了流放式的对待。仅仅因为他这个十四岁闯关东的人，在哈尔滨学会了几句日语和俄语，便被怀疑是日俄双料潜伏特务。差不多有七八年的时间，他独自一人被发配在四川的深山里为工人食堂种菜。他一人开了一大片荒地，一年到头不停地种，不停地收。隔两三个月有车进入深山给他送一次粮食和盐，并拉走菜。他靠什么排遣寂寞呢?近五十岁的人，我的父亲，他学会了织毛衣。没有第二个人，没有电，连猫狗也没有，更没有任何可读物。有，对于他也是白有，因为他几乎是文盲。他劈竹子自己磨制了几根织针。七八年里，将他带上山的新的旧的劳保手套一双双拆绕成线团，为我们几个他的儿女织袜子，织线背心。这一种从前的女人才有的技能，他一直保持到逝世那一年。织，成了他的习惯。那一年他七十七岁。劳动者为了不使自己的心灵变成容易生锈的铁和铜，也只有被逼出了那么一种能力。而知识者，我以为，正因为所感受到的寂寞往往是更深层的，所以需要有更强的抵抗寂寞的能力。这一种能力，除了靠阅读来培养，目前我还贡献不出别种方法。 胡风先生在所有当年的“右派”中被囚禁的时间最长——三十余年。他的心受过双重的寂寞的伤害。胡风先生逝世后，我曾见过他的夫人一面，惴惴地问：先生靠什么抵抗住了那么漫长的与世隔绝的寂寞。她说：“还能靠什么?靠回忆，靠思想。否则他的精神早崩溃了，他毕竟不是什么特殊材料的人啊!” 但我心中暗想，胡风先生其实太够得上是特殊材料的人了啊!幸亏他是大知识分子，故有值得一再回忆之事，故有值得一再梳理之思想。若换了我的父亲仅仅靠拆了劳保手套织东西，肯定是要在漫长的寂寞伤害之下疯了吧?知识给予知识分子之最宝贵的能力是思想的能力。因为靠了思想的能力，无论被置于何种孤单的境地，人都不会丧失最后的一个交谈伙伴，而那正是他自己。自己与自己交谈，哪怕仅仅做这一件在别人看来什么也没做的事，也足以抵抗很漫长很漫长的寂寞。如果居然还侥幸有笔有足够的纸，孤独和可怕的寂寞也许还会开出以外的花朵。《绞刑架下的报告》、《可爱的中国》、《堂·吉诃德》的某些章节、欧·亨利的某些经典短篇，便是在牢房里开出的思想的或文学的花朵。思想使回忆成为知识分子的驼峰。而最强大的寂寞，还不是想做什么事而无事可做，想说话而无人可说;而是想回忆而没有什么值得回忆的，是想思想而早已丧失了思想的习惯。这时人就自己赶走了最后一个陪伴他的人，他一生最忠诚的朋友——他自己。谁都不要错误地认为孤独和寂寞这两件事永远不会找到自己头上。现代社会的真相告诫我们，这两件事迟早会袭击我们。人啊，为了使自己有抵抗寂寞的能力，读书吧!人啊，一旦具备了这一种能力，某些正常情况下，孤独和寂寞还会由自己调节为享受着的时光呢!信不信，随你…… 14.为什么阅读“可以使人具有特别长期地抵抗寂寞的能力”?(3分)答： 15.通观全文，概括两种“寂寞”的内涵。(6分)(1)一般人所认为的“寂寞”是指： (2分)(2)“我” 所认为的“寂寞”是指： (4分) 16.阅读文章，简要回答下面的问题。(8分)(1)本文从一般人所认为的“寂寞”开始写起,这样安排的好处是什么?(4分) 答： (2)本文写自己的父亲和胡风，有什么作用?(4分)答： 17.文章强调“思想使回忆成为知识分子的驼峰”,这句话应该如何理解?(5分) 答： 六、(12分) 18.阅读下面两段文字，完成后面的题目。(4分) “国家法定节假日调整研究小组”就增加清明、端午、中秋三个传统节日为国家法定节假日的问题开展网上问卷调查，总投票1499337张，其中，支持931242张，占62.11%;反对441860张，占29.47%;无所谓126235张，占8.42%。近年来，我国的一些传统节日面临着越来越尴尬的境遇：节日气氛越来越淡，人们尤其是年轻人不清楚这些节日的真正内涵，春节、端午、中秋被戏称为“饺子节”、“粽子节”、“月饼节”、。(1)由上述两段文字得出结论。(2分)(2)针对结论，提出你的建议。(2分) 19.仿照下列句式，以“理想/幻想”或者“光荣/虚荣”为话题写一组句子,字数大体相同即可。(4分)例：魅力/权力魅力是一种软力量，权力是一种硬力量。魅力像和煦的春风，让人心旷神怡;权力像陡峭的冰山，让人心生敬畏。 20.下面的文字在语法或标点用法上有四处不规范的地方，请找出来加以修改。(4分) ①美国贝尔实验室科学家舍恩造假行为曝光后，②其名下的大批论文的可信度大打折扣。③11月1日正式出版的《科学》杂志，④刊登了舍恩及其合作者的简短申明，⑤宣布撤销2000至2001年期间在《科学》杂志上发表的87篇论文。⑥这87篇论文的第一作者都是舍恩，⑦内容涉及有机晶体管和超导装置、分子半导体等方面的研究成果。⑧据悉，一次由作者提出撤销如此多篇论文，⑨对著名的《科学》杂志来说还是先例。(1)_______处应改为_______________ (2)_______处应改为_______________ (3)_______处应改为_______________ (4)_______处应改为______________ 七、作文(60分) 21、阅读下面的材料，根据要求作文。 痕 迹 把每一个黎明看作生命的开始 把每一个黄昏看作生命的小结 让每一个这样短短的生命 都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 和你心灵得到实质的痕迹在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。只是痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀;有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待这个问题的?又有些什么感悟呢? 请“生命的痕迹”为题作文。注意：①立意自定;②文体自选;③不少于800字。 重庆第二外国语学校 2009——2010学年上期期中考试 语文参考答案 1、C.A、“荑tí” B、“缝纫rèn” D、“伶俜pīng ” 2、B “箭拔弩张”的“箭”应为“剑” 3、A.(“韦编三绝”形容读书勤奋刻苦，用于人，不能用于出版社;C.别无长物，没有多余的东西，形容俭朴或贫穷，这里用来写没有其他的东西，不妥;D.“休戚相关”形容彼此间关系密切，利害一致，多强调彼此间的忧乐、祸福、利害的一致性。) 4、B A、“奠定……水平”搭配不当， C、“一个南开大学叫蒋乐的学生”语序不当， D、“实现”缺宾语中心语 5. C(混淆概念。通过添加三聚氰胺并没有提高蛋白含量) 6. A(B.变推测为肯定，原文有“至少”“可能”字样;C.与原文“不需要生产程序”矛盾;D.无中生有，原文无据) 7. D(原文无据) 8.A(干：求取) 9.C 10.B(韩信胸怀大志，在困境中忍受“胯下之辱”，这里是对韩信大丈夫能屈能伸的一种肯定。)四、(23分) 11.(8分)(1)滕公认为他的话很奇特，他的容貌很雄壮，就释放了他不杀。译出大意给2分，“奇” “释”两处译对一处给1分。 (2)韩信揣摩萧何等人已经多次向汉王举荐过他，汉王仍然不用自己，于是也跟着逃走了。译出大意给2分，“度”“数”两处译对一处给1分。 12.(8分)(1)如诗人写中庭月色，只用“地白”二字，却给人以积水空明、澄清素洁之感，使人沉浸于清美的意境中。“树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝冻，既写了鸦鹊栖树的情状，又烘托出月夜的寂静。再如夜深人静，秋露打湿庭中桂花。进一步揣摩，还会联想到“桂花”可能指月中桂树，这里暗写诗人望月，是全篇的点题之笔，意境更悠远，更耐人寻味。(举出一例即可)诗人通过写众人的望月思乡，凸显出自己对家人深沉浓厚的相思之情。(共4分。画面描写和感情表达各2分，意思对即可) (2)“落”字好。“落”字新颖贴切，不同凡响，给人的形象的动感，仿佛思随着银月的清辉一同洒落人间。“在”字平淡寡味，共4分。认定“落”字好，给1分。“落”字分析2分，“在”字分析1分。意思对即可。 13、略 14.(因为阅读)可以使人在遭遇孤独和寂寞时有值得回忆的往事，有可以梳理的思想，甚至还可能有意外的收获。(3个要点各1分) 15.一般人所认为的“寂寞”是指：(1)无事可做;(2)无人可说;(3)改变不了自身境况。(3个要点缺1点扣1分，共2分，扣完为止)。 “我”所认为的“寂寞”是指：(1)做自己不想做的事;(2)说自己不想说的话;(3)所处处境不能真正改变;(3个要点缺1点扣1分，共2分，扣完为止)(4)没有回忆的内容，缺乏思想的习惯。(2分)(说明：整个题没有用自己的语言概括的扣1分) 16.(1)①一般人谈的是表层的寂寞，作者谈的是深层的寂寞，这样由浅入深，便于读者理解;②对比手法的运用，使“我”的见解更加深刻透彻，突出了主题。(每点2分，共4分)(2)写父亲，是从普通劳动者的角度来举例证明要抵抗寂寞对人心的伤害，需要一种人性的能力;而写胡风，是从知识分子的角度来举例证明要抵抗深层的寂寞，则需要阅读所形成的思想的能力。)(每点2分，共4分) 17.知识分子因为阅读了大量的书籍，获得了宝贵的思想的能力，(1分)当寂寞和孤独来袭时，就可以进行思考与梳理(回忆)，使回忆成为一种重要的精神储备，(2分)这样就不会丧失自己这个最后的交谈伙伴，从而消解孤寂，保存自己，甚至可以让回忆成就自己。(2分)(意思相同即可，要弄清“驼峰”的含义，再结合上下文的语意来理解。) 18.(6分)(1)多数人支持保护传统节假日，但对传统节日文化内涵缺乏了解。 (2分，划线处各1分) (2)①从时代的视角揭示和挖掘这些传统节日的内在价值，让更多的年轻人了解、热爱和弘扬自己的传统节日文化。 ②推动民族传统节日文化进教材、进课堂，在思想品德、语文、历史等课程资源开发中，介绍重要传统节日的内涵。(言之成理即可，2分) 19.(4分) 示例：(理想/幻想)理想是合理的设想，幻想是空洞的梦想。理想像海上的灯塔，让人明确方向;幻想像空中的楼阁，让人沉醉迷失。 20.答案：(1)⑤“撤销”后加“他们”。(2)⑦将句中“和”与“、”对调。(3)⑧将“一次”改为“一次性地”，并移至“作者”后。(4)⑨将“是”改为“没有”或者将“先例”改为“首例”。附：参考译文起初，淮阴人韩信，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。韩信在城下钓鱼，有几位老大娘漂洗涤丝棉，其中一位大娘看见韩信饿了，就拿出饭给韩信吃。韩信很高兴，对那位大娘说：“我一定重重地报答老人家。”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我是可怜你这位公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗?”淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长的高大，喜欢带刀佩剑，其实是个胆小鬼罢了。”又当众侮辱他说：“你要不怕死，就拿剑刺我;如果怕死，就从我胯下爬过去。”于是韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。满街的人都笑话韩信，认为他胆小。等到项粱率军渡过了淮河，韩信持剑追随他，在项粱部下，却没有名声。项粱战败，又隶属项羽，项羽让他做了郎中。他屡次向项羽献策，以求重用，但项羽没有采纳。汉王刘邦入蜀，韩信脱离楚军归顺了汉王。因为没有什么名声，只做了接待宾客的小官。后来犯法判处斩刑，同伙十三人都被杀了，轮到韩信，他抬头仰视，正好看见滕公，说：“汉王不想成就统一天下的功业吗?为什么要斩壮士!”滕公感到他的话不同凡响，见他相貌堂堂，就放了他。和韩信交谈，很欣赏他，把这事报告汉王，汉王任命韩信为治粟都尉。汉王并没有察觉他有什么出奇超众的才能。韩信多次跟萧何谈话，萧何认为他是位奇才。到达南郑，各路将领在半路上逃跑的有几十人。韩信揣测萧何等人已多次向汉王推荐自己，汉王不任用，也就逃走了。萧何听说韩信逃跑了，来不及报告汉王，亲自追赶他。有人报告汉王说：“丞相萧何逃跑了。”汉王大怒，如同失去了左右手。过了一两天，萧何来拜见汉王，汉王又是恼怒又是高兴。骂萧何道：“你逃跑，为什么?”萧何说：“我不敢逃跑，我去追赶逃跑的人。”汉王说：“你追赶的人是谁呢?”回答说：“是韩信。”汉王又骂道：“各路将领逃跑了几十人，您没去追一个;却去追韩信，是骗人。”萧何说：“那些将领容易得到。至于像韩信这样的杰出人物，普天之下找不出第二个人。大王果真要长期在汉中称王，自然用不着韩信，如果一定要争夺天下，除了韩信就再没有可以和您计议大事的人了。但看大王怎么决策了。”汉王说：“我是要向东发展啊，怎么能够内心苦闷地长期呆在这里呢?”萧何说：“大王决意向东发展，能够重用韩信，韩信就会留下来，不能重用，韩信终究要逃跑的。”汉王说：“我为了您的缘由，让他做个将军。”萧何说：“即使是做将军，韩信一定不肯留下。”汉王说：“任命他做大将军。”萧何说：“太好了。”于是汉王就要把韩信召来任命他。萧何说：“大王向来对人轻慢，不讲礼节，如今任命大将军就像呼喊小孩儿一样。这就是韩信要离去的原因啊。大王决心要任命他，要选择良辰吉日，亲自斋戒，设置高坛和广场，礼仪要完备才可以呀。”汉王答应了萧何的要求。众将听到要拜大将都很高兴，人人都以为自己要做大将军了。等到任命大将时，被任命的竟然是韩信，全军都感到惊讶。 (责任编辑：admin) |