|
阅读下面的文字，完成17-19题。(15分) 雾 季羡林 ①我从来没有喜欢过雾。 ②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。我不禁自己笑了起来。 ③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。我知道，这是鸽子的声音。当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。这都是我意想不到的情景。我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物――鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗? ④世界上，喜欢雾的人似乎是并不多的。英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得韵味无穷。对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾。但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌，也颇出自己的意料。过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。我眼前是由赞美而达到观察，由观察而加深了赞美。雾能把一切东西：美的、丑的、可爱的、不可能的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美，一种在光天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。 ⑤一些时候以前，当我第一次听到模糊数学这个名词的时候，我曾说过几句怪话：数学比任何科学都更要求清晰，要求准确，怎么还能有什么模糊数学呢?后来我读了一些介绍文章，逐渐了解了模糊数学的内容。我一反从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不起的发现。在人类社会中，在日常生活中，在社会科学和自然科学中，有着大量模糊的东西。无论如何也无法否认这些东西的模糊性。承认这个事实，对研究学术和制订政策等等都是有好处的。 ⑥在大自然中怎样呢?在大自然中模糊不清的东西更多。连审美观念也不例外。有很多东西，在很多时候，朦胧模糊反而更显得美。月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗?在这里，观赏者有更多的自由，自己让自己的幻想插上翅膀，上天下地，纵横六合，神驰于无何有之乡，情注于自己制造的幻象之中;你想它是什么样子，它立刻就成了什么样子，比那些一清见底、纤毫不遗的东西要好得多，而且绝对一清见底、纤毫不遗的东西，在大自然中是根本不存在的。 ⑦我的幻想飞腾，忽然想到了这一切。我自诧是神来之笔，我简直陶醉在这些幻象中了。这时窗外的雾仍然稠密厚重，它似乎了解了我的心情，感激我对它的赞扬。它无法说话，只是呈现出更加美妙更加神秘的面貌，弥漫于天地之间。 (选自《中华散文珍藏本从书·季羡林卷》，有删节) 17.文章的第②、③自然段中着重写到了关于鲜花和动物的细节。从本文的主旨来看，这些细节描写表现了雾的哪些特点?从艺术表达效果来看，这些细节描写又有什么作用?(5分) 18.本文以雾为线索展开，请具体分析文章的行文思路。(5分) 19.“月下观景，雾中看花，不是别有一番情趣在心头吗?”根据第⑥自然段的内容，谈谈作者这样说的理由。(5分) 四、本大题2小题，共10分。 20.某省高考作文阅卷组对影响学生高考作文成绩的因素进行了调查，结果如下： 项目名称 具体内容 所占比例 语言表达 句子、词汇、文字、标点、修辞方法 51.55% 层次结构 层次、过渡 21.55% 思想内容 中心、材料、分析 26.90% 请根据图表所反映的情况，写出一条结论，并向语文教师提一条建议。(4分) (1)结论： (2)建议： 21.在横线处填上合适的句子，使之与上下文形成句式整齐，语意连贯的一段话。(6分) 身心疲惫的时候，你可以暂时告别课本，翻阅大自然的书卷;孤独无助的时候，你可以暂时跳出循环的圈子，与月亮谈心; ， ， 。不管是失意还是得意，你都可以投进大自然的怀抱，向太阳点点头，跟群山招招手，再给花儿一个吻…… 五、本大题1小题，共60分 22.阅读下面文字，根据要求作文。(60分) 关于青年，人们有许多看法。大仲马说，自信和希望是青年的特权;拉斯金说，青年时代是培养习惯、希望和信念的一段时光;加里宁说，青年是一个美好而又一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端;歌德说，创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神总是同青年时代和创造力联系在一起的…… 亲爱的同学，相信你对此也有自己的感受或看法。请以“青年”为话题，写一篇议论性散文。 注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③题目自拟。④不少于800字。 澄海中学2009—2010学年度第一学期学段考试试卷高二级语文参考答案 1.B. (沏：qī，纤：xiān，涮：shuàn) 2. A(装点;装饰点缀。装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。演练：训练演习;演习：按战役、战斗的进程,在想定情况的诱导下进行演练，多指军事方面。营救：援救，对象为暂时遇到灾难急需救助而有不能直接救助的人;抢救：在危机情况下突击救护，其对象可以是能够直接救护的人，也可以是文化遗产等。) 3. D(A“趋”是奔赴，归附的意思。“鹜”指鸭。“趋之若鹜”像鸭子一样成群跑过去。比喻成群的人争相追逐不正当的事物，含贬义。B“奇货可居”指珍贵的货物，可收集起来，等有高价钱时才卖出去。比喻依仗某种独特的技能或事物以获取功名或财利。C“气息奄奄”中“奄奄”是气息微弱的样子。指人生命垂危，即将断气。用于此处不合语境，应改为“日薄西山”，用日落比喻人的寿命将终，修饰“暮年”恰当。D“茕茕孑立”形容孤孤单单，无依无靠。正确。) 参考译文：丞相陈平，阳武县户牖乡人。年轻时家里贫穷，喜欢读书。乡里举行社祭，陈平主持分祭肉，分得很公平。父老们都说：“陈平这孩子主持分祭肉，分得好!”陈平感慨地说：“要让我主宰天下，也会像分祭肉一样!”陈涉起兵在陈县称王以后，立魏咎为魏王，陈平带着一些年轻人一道去临济侍奉魏王魏咎。陈平向魏王提出建议，魏玉没有采纳，又有人说陈平的坏话，陈平因此逃跑了。陈平就到修武归降了汉王。后来，楚军加紧进攻，把汉王包围在荥阳城里。过了一些时间，汉王为此忧虑起来，就对陈平说：“天下纷争，什么时候才能安定呢?”陈平说：“项羽这个人恭敬爱人，那些讲究廉节礼仪的人大都归附他。但是到了按照功劳应该封给爵位和食邑的时候，他却很吝啬，人们因此又离开他。现在看来楚军中存在着可以导致分裂混乱的因素。项王身边刚直而又忠实的臣子，只有亚父范增、钟离昧、周殷这么几个人。如果大王能够拿出几万斤黄金，用反间计去离间项王君臣，使他们互相怀疑，项王这个人又爱听谗言，容易猜忌别人，这样他们内部就会互相残杀。然后汉军趁势发兵攻打，必定能打败楚军。”汉王赞成他的意见，就拿出四万斤黄金，交给陈平，让陈平随意使用，不加过问。陈平用大量黄金在楚军中进行离间活动，让人在楚军将领中公开散布，说钟离昧等人为项王领兵打仗，功劳很多，然而却始终没有得到裂土为王的封赏，他们都想与汉王联合起来，灭掉项氏，瓜分楚国的土地，各自为王。项羽果然不再相信钟离昧等人。项王既然对这些人产生了怀疑，就派使者到汉王那里去。汉王特地让人准备了丰盛的酒席，端了进去。一见使者，就假装惊讶地说：“我以为是亚父的使者，原来是项王的使者。”又端了回来，换了粗劣的饭菜给楚军使者吃。使者回去后，把情况如实报告项王，项王果然更加怀疑亚父。亚父打算加紧进攻，很快攻克荥阳城，项王不相信他的话，也不按照他的意见做。亚父知道项王怀疑自己，就生气地说：“天下大事基本上定局了，君王自己干吧!请把这把老骨头赏给我，让我回家去吧!”范增在回家的路上，还没有走到彭城，因背上生了毒疮而死去了。 10. (1)本来就比不上。这将怎么办呢?(固：本来，1分。为之奈何：怎么办，或怎么对付这件事，1分) (2)秦朝时项伯和我交游，他杀了人，我救活了他;现在事情危急，幸亏他来告诉我。(游：交往，交际，交游，1分。活：使……活，使动用法，1分。整句句意通顺再得1分。) 11.【古诗鉴赏】(7分)(1)梅子，芭蕉，柳花。[3分。答对两个得1分，答对三个得满分。] (2)闲，是全诗诗眼(关眼)，(1分)闲居乡村的诗人，在初夏长长的午睡之后，内心无所牵绊，在绿荫环抱的庭院，悠闲地看着儿童扑捉戏玩空中飘飞的柳絮的情景，心情格外舒畅。(2分)诗中用一个“闲”字，不仅淋漓尽致地把诗人心中那份恬静闲适(1分)和对乡村生活的喜爱之情表现出来，而且非常巧妙地呼应了诗题。(1分) 12.(共8分)气息奄奄，朝不虑夕;常在于险远，故非有志者不能至也;乌鸟之情，愿乞终养;出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 13.(6分)BE(A原文为“古代信诺哲学以及由此产生的民俗民德的基础上发展起来”，这里用“信诺行为”，显然偷换概念。C项中“都与社会经济形态无关”不对，文中提到的“自然经济和人身依附关系”“工商经济和相互依存关系”都与社会经济形态有关D项“只是······上”的表述绝对化，改为“主要是······”) 14.(3分)C(A项中，“现代人尚无法接受”，过于武断，原文是“目前国内不少人对信用制度还不太适应”;B项中，“解决个人生活中各个方面的困难”，绝对化，不妥;D项中，“现代人不守信诺”是以偏概全，“举步维艰”于文无据) 15.(4分)信贷者能够通过借贷解决资金的短缺进而抓住发展的机遇，因此信用贷款不是一般意义上的消费，而是一种为实现人生目标所作的投资。(“通过借贷……发展的机遇”2分;“因此”之后总结性的话2分，“不是”和“而是”两层意义各1分。语言表达可以灵活，但要点不能少) 16.(5分)根本原因是他们消费观念的滞后(落后)。助学贷款打破了小农经济的自然平衡原则，为他们自给自足小农经济的观念所不允许;而客观条件，包括对未来工作不确定性和还贷压力等，也使得一些学生还不能接受新的消费理念。(指出“根本原因”2分，“助学贷款……所不允许”1分，“客观条件……还不能接受新的消费理念”2分。语言表达可以灵活，但要点不能少) 17.(5分) (1)雾的主要特点：模糊性和遮蔽性。 (2)细节描写的艺术表达作用：①为了突出雾的主要特点;②使文章的内容更加丰富;③行文生动活泼，增强文章的情趣和可读性。④自然引出下文，写作者对雾的赞美。(5分) 18.(5分)①作者开篇说“不喜欢”雾。②来到加德满都后，作者开始“喜欢”、“欣赏”、“赞美”加德满都的雾景。③雾引发了作者的理性思考。④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之中。 19.(5分)①因为朦胧模糊的东西有时反而更美。②因为模糊的东西比清晰的东西更能激发观赏者自由地想像，从而增强审美情趣。 20.(4分)(1)影响学生作文的关键因素是语言表达。(2)要提高学生的作文水平，就必须抓好语言表达能力的培养。 21.(6分)心情畅快的时候，你可以漫步在小溪边哼上一支曲儿，让溪水为你伴奏。(注意：因为后面总结中有“不管是失意还是得意”的文字，故补充的仿写内容应侧重在“得意时”的情形。) 22.(60分)按高考作文评分标准评分 (责任编辑：admin) |