“不,不。我刚才跟您讲过了,他只是一个可怜虫,我不想毁掉他。世界很大,同行不是冤家,人人都有权利得到自己的一席之地:他不明白这个道理,但我明白。” “那您怎么办?” “明天我给他写一封信,连同这包糖,请一位老太太给他捎回去。不,还是我自己给他送去吧,看他脸上会有什么表情,我还可以当面向他解释两句。”他环视四周,如同一个人进了博物馆,然后说道:“你们的职业也不错,但需要有眼力和耐心。谁没有这两样东西,最好另找出路。” 他跟我告别,拿起那包糖,没乘电梯,带着他特有的那种不紧不慢的高贵气派,步行下楼了。 (有删改) 16.小说第一段有什么作用,请简要说明。(3分) 17.文中两处画横线句,表现了“老头”怎样的心理?(2分) 18.小说中的“我”有什么作用?请简要分析。(2分) 19.结合文章内容,分析老鞋匠的人物形象。(4分) 三、积累与表达(共12分) 20.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(选做6题,每小题1分,共6分) (1) ,不如登高之博见也。(《劝学》) (2)人间如梦, 。(《念奴娇?赤壁怀古》) (3)大阉亦逡巡畏义, 。(《五人墓碑记》) (4)剑阁峥嵘而崔嵬, , 。(《蜀道难》) (5) ,似诉平生不得意。(《琵琶行》) (6)不义而富且贵, 。(《论语》) (7)欲寄彩笺兼尺素, 。(《蝶恋花》) (8) ,死当结草。(《陈情表》) 21. 好的标语让人过目难忘,如“司机一滴酒,亲人两行泪”是一则警示司机开车别喝酒的标语,请你说说这条标语好在哪里。(3分) 22.阅读下面一段文字,概括出小分子功能饮水对人体健康的三点主要作用,每点不超过10个字。(3分) 小分子功能饮水是指普通饮水经适当的化学或物理方法处理,使水的性质和功能发生改变,从而使人体的生命活动和生理功能得到调节。功能水之所以能全面促进人体健康,其奥秘就在于它的水分子团小(5-7个水分子),重氢含量少,并含有多种有益于生命的元素及其含水络合离子群。在普通饮水中,重氢含量多,水分子团大(10-13个);而功能水重氢含量少、水分子团小,其活性大、渗透力强、溶解性好,有利于各种营养素的吸收、运送和利用。功能水中含有的多种元素及其含水络合离子群,在人体生化反应过程中起催化激活作用,有的直接成为生物酶的活化中心,有的影响DNA的合成、复制。 ①; ②; ③。 四、作文(40分) 23.阅读下面材料,根据要求作文。 曾国藩说:“天可补,海可填,南山可移。日月既往,不可复追。” 泰戈尔说:“如果错过了太阳时你流了泪,那么你也要错过群星了。” 毕淑敏说:“有一些事情,当我们年轻的时候,无法懂得。当我们懂得的时候,已不再年轻。世上有些东西可以弥补,有些东西永无弥补。” 读了上述文字,你有何感想?请根据材料,自选角度,自拟标题,写一篇文章,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点,文体自选,字数不得少于800字。 台州中学2009-2010学年第二学期高二语文期中试题参考答案 1、选D.(A肖xìào像,B入殓liàn,C按捺nà)2、选A.(B艰<坚>毅,C树稍<梢>,D鬼<诡>计多端) 3、选B——判若云泥,高低差别就象天上的云彩和地下的泥土那样悬殊。(A美轮美奂,形容新屋高大美观,也形容装饰、布置等美好漂亮。改成“精彩纷呈”.C危言危行,说正直的话,做正直的事。D相敬如宾,指夫妻之间互相尊敬。)4、选C(A.“无不以流光溢彩的风姿为中外游人所倾倒”主客关系颠倒,可改为“无不以流光溢彩的风姿使中、外游人倾倒”;B句式杂糅,应去掉“竞选”或把“角逐”改为“参加”;D谓语残缺,应在“伺机”后加“从事”。)5选B, 娜塔莎是《战争与和平》的人物。 6.A 7.B(迨:等到)(2分) 8.D(A连词,表修饰;代词,你的 B介词,到;介词,表被动 C连词,于是;副词,却 D都是介词,用、拿2分) 9.C(“寻遍了大小城镇”有误,因为艾子城的父亲是畏罪潜逃的,他推测父亲会躲在偏远山区;所以他一直在偏远山区中寻找。)(2分) 10.(1)即使是他的妻子也不知道他往哪里去了,只仿佛听人传言他好像出了山海关。(2分) (2)子诚(于是)详细地(把)事情的前后告诉了他,于是(父子俩)相拥着嚎啕大哭。(2分) 11.比 长/ 或 欲 妻 以 女 /子 诚 固 辞 曰 /乌 有 其 父 流 离 而 其 子 安 处 室 家 者/始 知 其 有 志 于 寻 父/徒以 孀 母 在 堂/不 欲 远 离 耳。(3分) 12.物是人非、怀古伤今、兴亡(答对一点即可) 13.张养浩的曲子画线的句子直抒胸臆,用赢输两端的对比方法,来表达作者“凡事转头空”的观点;其用语直接,观点鲜明。赵善庆的曲子画线的句子委婉抒情,用山水两举的拟人手法,来抒发作者“人世一场空”的情感;其用语委婉,含蓄朦胧。ks5u 14. “割鸡”指治理武城县;(1分)“用牛刀”指运用礼乐之道。(1分) 15①平等对待学生,教学中谦和地与学生展开探讨。(2分)②知错能改,面对子游的反驳能虚心接受。(2分) 16.①交代当时社会背景(1分)②与主人公形成对比,突出人物形象(1分)③为下文故事情节的展开做铺垫(1分) 17.从容自信(1分),识破对方阴谋的自得(言之成理即可)(2分) 18.(1)“我”是贯穿全文的线索,(2)事件见证者,增强故事的真实性。(2分) 19.(1)吃苦耐劳:“很快就会习惯,旧皮革的气味也会闻惯的。”(2)耐心:从业三十年,熟悉了周围顾客的脚型。(3)乐观开朗(安贫若素):认为做鞋这个职业轻松自在。(4)宽容(善良正直):同行不是冤家,不报复陷害自己的对手。(5)自信:相信自己的手艺。(言之有理即可,答对四点即满分,不结合文章答题适当扣分。) 20、(1)吾尝跂而望矣 (2)一尊还酹江月(3)非常之谋难于猝发 (4)一夫当关,万夫莫开 (5)弦弦掩抑声声思 (6)于我如浮云 (7)山长水阔知何处 (8)生当陨首 21.6.①用亲情来打动人心,感情真挚,令人警醒。②运用对比手法,形成一种极强的视觉效果。③对联形式,语言简洁,读来琅琅上口。(3分)(答出两点即可。) 22、(3分)①调节生命活动生理功能; ②利于营养吸收运送利用; ③有助于人体生化反应。 参考译文:宝坻县的王泗和,是我的亲戚。他曾拿一篇《书艾孝子事》的文章给我看,内容说的是:艾子诚,宁河艾邻村人。他的父亲名文仲,以做木工养家糊口。有一次,艾文仲偶然与人争斗,失手把对方打昏在地,文仲误以为打死人命,便畏罪潜逃,就连他的妻子也不知他的去向,只仿佛传闻说他已出了山海关。 这时他妻正有身孕,过了两个月,便生下艾子诚。艾文仲不知道自己已经有了儿子。子诚从小都是母亲抚养的,也不知道还有个父亲。等到子诚稍稍长大懂事,便问母亲爸爸哪儿去了,他母亲哭泣着把丈夫出走的原委一五一十地告诉他。从此,子诚总日惘惘然若有所失。他总是不厌其烦地向母亲和亲朋邻里询问父亲的年龄、相貌、特征,以及祖辈人的姓名,亲戚朋友之间的关系,与他们的乡里住址等等。人们猜不出他打听这些的真实用意,姑且一一告诉他。 等到子诚长大成人,长辈们便张罗着为他娶亲。子诚一再辞谢说:“哪有父亲流离失所做儿子的却成家立业、安居家事的?”人们才知道他立志寻父,只为老母在堂,暂时不能脱身远离。然而,艾文仲一去绝无音讯,子诚自幼不出乡里,天苍苍,地茫茫,到哪儿去找?人们只信他有这份心意,未必能去寻找。而子诚也从未透露他要去寻父,只是努力地经营,尽量多挣些钱来赡养老母。一晃过了二十年,子诚的母亲因病去世。子诚为母亲办妥丧事之后,便整装备粮,准备奔赴辽东一带,去寻找父亲。好心的人劝他说:“子诚呀,你父离家已二、三十年了,至今存亡难定,你到哪儿去找?还是算了吧!”子诚听了,噙着眼泪说:“万一寻得父亲,则父子俩一块儿回来拜见相亲。万一父亲客死他乡,也得背回他的尸骨。若是寻不着他,宁可老死路边,也决不独身回来见大家。”众乡亲与他挥泪送别。 子诚出关之后,思忖父亲是因逃避命案而出走的,不大可能留连于繁华街市,必是隐匿在荒郊山野。所以,凡深山幽谷,穷乡僻壤,乃至险阻幽隐的地方,都一一探寻过。时间一长,他身上有限的钱财也花尽了。他就靠着乞讨过日子,继续寻父。这样到处奔波了二十年,但他的决心却没有动摇。 一日,他行至马家城山中,遇见一位老者,老人家怜他穷困饥寒,主动上前和他说话,问明了原委之后,也感动得潸然泪下。便把他带到家里,备酒食款待他。这时,有位木匠背着工具走进来,看他那年龄,估计与其父差不多。子诚的心忽然一动,再端详那木匠的长相,竟和母亲平日给他描绘父亲的形象相似。不由得拉住木匠的衣袖,哭诉父亲出走的原因、年月,并诉说祖上的渊源,及几门亲朋好友的旧事,希冀木匠或者就是自己的父亲。那木匠听了现出惊愕、悲凄的神情。想要相认,又怀疑自己离家出走时并没有儿子。子诚猜透了就把他从出生到为母亲养老送终的经历述说一过。于是父子相认,抱头痛哭。原来,艾文仲不断辗转逃避,才来到这马家城山,已有四十多年了。他又改名换姓为王友义,所以寻访无迹,直至此时才偶然相遇。 那位老人被子诚的孝心所感动,积极为他们父子还乡想方设法。但艾文仲在外漂泊日久,负债尤多,一时滞留,不得脱身。子诚又匆匆忙忙奔回家乡,变卖了部分家产,又向亲友借贷了一部分钱,凑足百两银子,返回马家城,还清了父亲的债务,父子这才同归乡里。七年后,艾文仲寿终正寝。子诚迎父还乡之后,才娶妻成家。如今他已经有了四个儿子,个个聪明能干,勤俭持家,生活得满不错。 (责任编辑:admin) |