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⑼然而，我发现希腊到处全是这种石头。从德尔菲的太阳神庙到苏纽的海神庙，从埃皮达洛夫洛斯的露天剧场到迈锡尼的损毁的城堡，它们简直全是巨大的石头的世界。可是这些石头早已经老了。它们残缺和发黑，成片地散布在宽展的山坡或起伏的丘陵上。数千年前，它们曾是堆满财富的王城，聆听神谕的圣坛或人间英雄们竞技的场所。 ⑽尽管无情的历史遗弃它，有心的希腊人却无比珍惜它。他们保护这些遗址的方式在我们看来十分奇特，他们绝不去动一动历史遁去之后的“现场”。一棵石柱在一千年前倒在哪里，今天绝不去把它扶立起来，因为这是历史的本来面目，尊重历史就是不更改历史。当然他们又不是对这些先人的创造不理不管。常常会有一些“文物医生”拿着针管来，为一些正在开裂的石头注射加固剂，或者定期清洗现代工业造成的酸雨给这些石头带来的污迹。他们做得小心翼翼，好像这些石头在他们手中依然是活着的需要呵护的生命。 ⑾他们使我们认识到，每一块看似冰冷的古老的石头，其实并没有死亡，它们犹然带着昔时的气息。它们各自不同的形态都是历史的表情，石头上的残痕则是它们命运的印记与年龄的刻度。认识到这些，便会感到我们已身在历史中间。如果你从中发现到一个非同寻常的细节，那就极有可能是神奇的时间隧道的洞口了。 ⑿迈锡尼遗址给人的感受真是一种震撼。这座三千多年前用巨石砌成的城堡，如今已是坍塌在山野上的一片废墟，被时光磨砺得分外粗糙的巨大的石块与齐腰的荒草混在一起。然而，正是这种历史的原生态，才确切地保留着它最后毁灭于战火时惊人的景象。 ⒀今天，入夜后如果我们在遗址点上篝火，我们的想象还会进入那场以情杀为背景的毁灭性的内战中去。于是我想，如果把迈锡尼交给我们——我们是不是要把迈锡尼散乱的石头好好“整顿”一番，摆放得整整齐齐;再将倾毁的城墙重新砌起来;甚至突发奇想，像大声呼喊着“修复圆明园”一样，把迈锡尼复原一新。如若这样，历史的魂灵就会一下子逃离而去。 ⒁这是希腊人给我们的启示。 16.解释下列加点词语或句子在文中的含意。(4分) (1)它们各自不同的形态都是历史的表情。(2分) 答：历史的表情：____________________________________________________________ (2)原来时间隧道就在希腊人的石头中间!(2分) 答 17.作者在第(11)自然段说：“如果你从中发现到一个非同寻常的细节，那就极有可能是神奇的时间隧道的洞口了。”阅读第⑹到(13)自然段，说说作者发现了哪些非同寻常的细节?感受到了哪些历史?(4分) 答 18.根据下面的要求回答问题。(6分) (1)作者在文中第(13)自然段设想了“我们”保护迈锡尼遗址的做法，这样写有什么用意?(4分) 答 (2)联系全文，在第(14)自然段空格内填写一句话，要求与上下文衔接，能概括启示，不超过20字。(2分) 19.从表达方式的角度，对文中第4自然段进行赏析。(8分) 答 六、选做题(6分，2小题任选做1题) 20.阅读下面的文字，完成题目。(6分) 食堂“三嫂”获港大“荣誉院士” 去年9月22号，香港大学将“荣誉院士”的荣誉，隆重地授给了一位82岁的退休老太太袁苏妹。过去很少人知道袁老太太的名字，因为她丈夫在兄弟中排行老三，大家平时都亲切地称她“三嫂”。当天，三嫂被安排压轴出场，与她同台领奖的，有汇丰银行曾经的行政总裁柯清辉，以及曾经获得铜紫荆星章的资深大律师郭庆伟。 与这些政商名流相比，三嫂没有做过什么惊天动地的伟业，她一生只会写5个字——自己姓名和“三嫂”，从29岁到73岁，在香港大学的大学堂宿舍担任助理厨师和宿舍服务员，44年如一日地为学生做饭、扫地，44年如一日在许多日常生活琐事上关爱着学子们。学生开晚班饿了，她会给他煲一罐莲子鸡汤补脑;学生病了，她会用几个小时给他熬药;学生开派对过了下班时间，她会等到派对结束，再独自进去清理地板上的啤酒、零食和污渍;学生离校几十年，她还记得他们的名字……正因为如此，也仅因为如此，却感动了港大，感动了港大高层，感动了港大每个老师，感动了港大历届学子，以全票通过，被授予“荣誉院士”称号。在颁奖台上，这位82岁的普通老太太，被称作“对高等教育界作出的独特贡献，以自己的生命影响大学堂学生的生命”的人，是“香港大学之宝”。 作为宿舍助理厨师和服务员的退休老太太袁苏妹被香港大学授予“荣誉院士”，引了你怎样的感受和思考?请用100字左右的文字简要表述。 21.阅读下面一则新闻，写作一篇短评。100字左右。 《武汉晚报》2009年9月15日报道 “我是东北人，在汉口火车站下车想问个路，结果别人都指着一个大大的蓝色提示牌不理我，牌上写着：‘请不要搭理陌生人问话，谨防上当受骗。’这牌子让人看了很不舒服。”昨日，汉口火车站旁的一块提示牌引起了外地游客的异议。警方表示，车站一带常发诈骗案，这属于善意提醒。 七、作文(60分) 22. 阅读下面的文字，根据要求作文。 一个人、一个民族只关心眼前的事情，是没有未来的。能够经常“眺望远方”才是有希望的。请以“眺望远方”为题写一篇800字左右的议论文或记叙文。 醴陵二中期末考试高二年级语文答案 1.B (A讷nè;C贮zhǜ;D靓jìng，炽chì，济jǐ ) 2.D((A.名闻暇迩—名闻遐迩;B,耳熟能祥--耳熟能详;C. 脉胳-脉络。) 3.B.(细大不捐：捐，舍弃;小的大的都不抛弃。此处属望文生义之误。) 4.A(B“所以”多余;C单谓语与双宾语搭配不当，“效率”不能用“完善”，应用“提高”。 D搭配不当，“违法行为”不能“维护”) 5.A 6.B 缘：机会。 这时刘勋的兵力在江淮之间是很强大的。孙策非常厌恶他，便派遣使者携带厚礼，送信劝说刘勋说：“上缭的土著宗族屡次欺负我方，我恼恨他们已有好几年。现在我去袭击它，路途多有不便，希望借助您的力量来讨伐它。上缭非常富有，得到它可以使国库富足，请您出兵作为外援。”刘勋相信了孙策的话，又得到孙策送来的珠宝、葛布等珍贵礼物，很是高兴。内外官员都来庆贺，而刘晔独独不这样认为。刘勋询问他为什么，刘晔回答说：“上缭虽小，但城池坚固，很难进攻，防守容易，不是十几天就能攻克的，攻击太久了就会造成在外作战的士兵疲惫，而自己国内空虚的局面。如果那时孙策乘虚袭击我们，我们的后方肯定坚守不住。这样将军前进则被敌人挫败，后退又没有归路。如果您执意出兵，灾祸现在就到了。”刘勋不听从刘晔的劝阻，兴兵攻打上缭，孙策果然袭击刘勋的后方。刘勋穷困窘迫，只好投奔太祖。 太祖到达寿春县，这时庐江郡境内有山贼陈策，手下有几万民众，依凭险要地势据守。以前曾经派遣副将前去进剿，没有能够攻克。太祖询问部下可不可以讨伐山贼。刘晔说：“陈策这些毛贼，是趁着动乱而跑到这里的，他们依靠险恶的地形而形成强大的力量，而且没有什么爵位来得到民众信服的。以前派去剿灭他们的副将资望太轻，而中原地区又尚未平定，所以陈策敢于凭借险要坚守。现在天下初步平定，可以先征讨后降服。大凡畏惧死亡、追求奖赏的心理，无论上面的智者和下面的愚民都是相同的，更何况明公如此仁德，已是向东征讨而西方抱怨大军不来，现在先公开进行赏赐招募，以大军相威逼，只要诏令一宣布，陈策军营就会大门四开而贼兵自行溃散了。”太祖笑着说：“您说的还颇有些道理!”随即派遣猛将在前先行，大军殿后，一到那里就收服了陈策，完全如同刘晔所预料的那样。 18.(1)答案：(1)与希腊人保护迈锡尼遗址的做法形成鲜明的对比，寄寓作者的褒贬态度：肯定希腊人保护文物的方式，否定国人的错误做法。(2)引起读者的思考，表明作者写作本文的目的之一：启示国人在对待古代文化遗产时要有正确的态度和方法。 (2)答案：珍视历史就是保护它的原貌与原状。(符合要求即可。) 19.答案：本段采用了叙述、描写、议论、抒情有机结合的表达方式，表现“一截石雕的男子的左臂”的美。作者先用叙述的表达方式交代参观的对象，再对左臂作了细腻的描写，表现其阳刚之美，然后对此展开形象的议论，揭示残缺的意义。描写、议论中又饱含作者对石雕的赞美之情。多种表达方式有机结合，使作者既能对事物进行形象的描绘，使文章语言生动优美，给人以具体的美的享受，又能使作者对事物进行分析，发表见解，给人以启迪。 20.答案提示： ①无论在什么岗位上，能兢兢业业、持之以恒、“拎出个心来对人”，就能在朴素中尽显崇高。 ②大学不但要开发知识，更要经营“文化”。不但要用知识育人，还要用“文化”育人。 ③大学不是学生通往上流社会的阶梯，而是让学生更有智慧，人格更健全，更能享受自己从事的事业、以及建立爱的关系的文明圣地。 ④文化绝不仅仅意味着对于知识、技能等等的掌握，文化的概念要远远宏观于知识、科学技术等概念，文化是人性一切的尊严与善的光辉。 ⑤职业没有高低贵贱之分，社会不但要尊重精英，每一位在自己的岗位上默默奉献的 的人，都应该得到社会的尊重，得到真正的喝彩。 ⑥大学教育不应该只是精英教育，而应该是真正的人的教育、文化的教育、文明的教育。 ⑦教育应该赋予学生真正的灵魂。 ⑧打破学院派对院士的诠释，不仅仅是对人们追求科学勿失精神和德行的一种提醒，也是科学精神和人文理念的现实回归。 22.作文范文 眺望远方 眺望远方，你会惊叹“一行白鹭上青天”的壮美，你会惊讶于“会当凌绝顶，一览众山小”的豪迈，你更会沉醉于“飞来直下三千尺，疑是银河落九天”的壮阔。是的，眺望远方，不要只关注眼前的事物，因为更美好的东西在远方等待着你。 眺望远方，不专注于功名成就，最后才能名垂千古。有拒绝利益诱惑之心的人，必能眺望到远方美丽的风景。古有陶渊明不关心自己的官俸，甘愿隐于南山享受采菊之趣，眺望南山之美;今有朱自清不渴望美国救济粮，在孤高的人性中眺望中华大地的美丽;现有孙天帅不关心自己的工作是否会失去，他用站立的身体去眺望不向日本人下跪的伟大民族。都说眼前事物或许很诱人，但只有不拘泥于眼前事物的人才能挥写自己的人生。 眺望远方，不专注于一时的失败，最后才能抒写华丽的人生篇章。没有人处于不败之巅峰，只有在摔倒后继续眺望远方之人。杜丽，用了五天时间，终于登上奥运会领奖台，她没有陷入第一天失败的深谷里，反而抬头仰望，眺望几天后的再一次战斗;林丹，羽坛的才子，赛场上的霸主，他在雅典失意后，没有从此低头不起，反而抬头仰望，眺望北京奥运会上的登顶。他们都做到了，只因有一颗不专注于当时失败的心，学会眺望远方。 眺望远方，不专注于短暂的成功，最后才会创造无限的奇迹。短浅的人沉迷于短暂的辉煌，有眼光的人追寻更远的梦想。“仲永之事”给予我们深沉的启迪因为没有长远的打算，只专注于他当时仅有的才华，导致他最后如平凡人一般。相反，刘翔就是一个懂得眺望远方的人。脚受伤了，不强行出赛，不专注于眼前的事物，勇敢选择退赛，不是因为怯场，而是因为他在为未来打算。只有懂得“眺望远方”的人才是大有希望，只有不为眼前利益所惑才能创造更大的奇迹。 大江奔腾，一泻千里，那是江水在眺望海洋;鹰飞拍翅，鸣声霹雳，那是雄鹰在眺望蓝天;傲雪孤霜，新枝嫩芽，那是在眺望春天。懂得眺望远方的人，才能拥有更美好的世界。 【评分】56【简评】这是一篇极为规范的议论文。作者对话题“眺望远方”理解准确，用比兴地方式准确而生动地引出观点，然后从不同的角度对中心论点进行合乎逻辑的论证，材料丰富充实，有效地支撑观点，结尾和开头风格统一，首尾照应。 有些句子显得生硬，文笔还不够自然流畅。 其实，大到整个民族，眺望远方是一种追求。 取材神话，是很多届奥运会都乐于选择的。中国的神话很多，开幕式没有选择女娲补天或精卫填海，而选择了夸父逐日，我觉得它要体现的是奥林匹克深层次的精神内涵。陶渊明有诗“夸父诞宏志，乃与日竞走。俱至虞渊下，似若无胜负。”这里面体现的是一个神，更是整个民族对远方美好未来的不懈追求和不可战胜的灵魂力量。夸父眺望远方，用自己的生命实现心中的理想，中华民族眺望远方，终将凭借劳动和善良屹立于世界民族之林! 学会眺望远方，就凭借心中对理想的追求，去承受命运中的存折与考验，去实现更高的人生价值!相信你终有“山衔好月来，雁引愁心去”的收获。 【评分】54【简评】本文最大的亮点是恰倒好处地使用历史人物作为支撑观点的论据。历史人物是同学们在作文中用得比较多的材料，但是很多人用得不恰当，生拉硬扯，生搬硬套。而本文作者能在准确理解话题的基础上使用这些材料，进行合乎逻辑的论证，实为难能可贵。 行文过程中有些语病，材料还可进一步丰富充实。 眺望远方 一直以为希望与成功就在身旁。它们会一边播种一边开放，将一路行径点缀的花香四溢，等待着人们的采撷，如今才知道，原来成功在远方。它需要人们懂得眺望远方，引领人们寻找人生的辉煌，纵然脚踏荆棘也不会感到痛苦与悲凉。 尽管倍受欺压，身心疲惫，但从他们的受伤的眼中除了恐惧，还有着更多的是对未来的期盼。他们站立在亡国的悲伤之上，眺望远方，最终让一个奇迹出现在地平线上——巴斯基斯坦。恰恰相反的是，那曾今雄霸半个世界的苏联，面对着“超级大国”四字沾沾自喜，忘了要工业，更要农业。忘了要快速发展，更要健康发展。 所以，要有希望，我们就要眺望远方，铸造成功。 【评分】52【简评】本文对话题的含义把握准确，行文规范，条理性强，材料充实，论证合理，语言较为流畅。论证尚显肤浅。 (责任编辑：admin) |