高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

当前位置: 首页 > 高中语文 > 综合辅导 >

高二语文测试题:龙门亮剑复习检测试题

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    必修4 第四单元 (人物列传)
    一、基础过关
    1.下列加点词语解释有误的一项是(  )
    A.丈人行(辈)       B.阴相与谋(暗地里)
    厚赂(赠送礼物)  治其事(审理)
    会缑王与……谋反(适逢)  恐前语发(揭露、暴露)
    C.此必及我(牵连到) D.当相坐(相连坐治罪)
    见犯乃死(看见犯罪)  畔主背亲(背叛,离弃)
    果引张胜(牵攀,招供)  斗两主(使……相斗)
    【解析】 C.见犯:受到侵犯、侮辱。
    【答案】 C
    2.下列句中加点词的用法与例句相同的一项是(  )
    例句:左右欲刃相如
    A.大将军邓骘奇其才
    B.宦官惧其毁己,皆共目之
    C.夫以秦王之威,而相如廷叱之
    D.欲因此时降武
    【解析】 B项中“目”与例句中“刃”皆为名词用作动词;A项中“奇”为意动用法;C项中“廷”为名词作状语;D项中“降”为使动用法。
    【答案】 B
    3.下列句中加点的词语古今意义相同的一项是(  )
    A.常从容淡静,不好交接俗人
    B.寻其方面,乃知震之所在
    C.公车特征拜郎中
    D.上下肃然
    【解析】 B.古义“方向”,今义“就相对的或并列的几个人或几个事物之一说,叫方面”;C.古义“汉代官署”,今义“公用车辆”;D.古义“秩序井然”,今义“恭敬的样子”。
    【答案】 A
    4.下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是(  )
    A.①衡乃拟班固《两都》作《二京赋》②精思傅会,十年乃成
    B.①以精铜铸成②饰以篆文山龟鸟兽之形
    C.①机发吐丸,而蟾蜍衔之②尝一龙机发而地不觉动
    D.①宦官惧其毁己②京师学者咸怪其无征
    【解析】 B项中“以”皆为介词,用;A项中“乃”分别为“于是,就”/“才”;C项中“而”分别为“连词,表顺承”/“表转折”;D项中“其”分别为“代词,代张衡”/“代地动仪”。
    【答案】 B
    5.下列各句中,加点词活用用法不同类的一项是(  )
    A.恒从小奚奴骑距驴    B.武能网纺缴,檠弓弩
    C.臣请完璧归赵 D.既来之,则安之
    【解析】 B.是名词作动词,其余均为使动用法。
    【答案】 B
    6. 下列句中“因”字的用法与“相如因持璧却立”的“因”相同的一项是(  )
    A.因入京师 B.因宾客至蔺相如门谢罪
    C.作《二京赋》,因以讽谏 D.伺者因此觉知
    【解析】 例句中的“因”有“于是,就”的意思。A有“接着”的意思。B译为“通过,经由”。C译为“于是,就”。D译为“靠,凭借”。
    【答案】 C
    二、能力提升
    (一)阅读下面一段文字,完成7~11题。
    武,字子卿。少以父任,兄弟并为郎。稍迁至栘中厩监。时汉连伐胡,数通使相窥观。匈奴留汉使郭吉、路充国等,前后十余辈。匈奴使来, 汉亦留之以相当。天汉元年,且鞮侯单于初立,恐汉袭之,乃曰:“汉天子我丈人行也。”尽归汉使路充国等。武帝嘉其义,乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者,因厚赂单于,答其善意。武与副中郎将张胜及假吏常惠等募士斥候百余人俱,既至匈奴,置币遗单于;单于益骄,非汉所望也。
    方欲发使送武等,会缑王与长水虞常等谋反匈奴中。缑王者,昆邪王姊子也,与昆邪王俱降汉;后随浞野侯没胡中,及卫律所将降者,阴相与谋劫单于母阏氏归汉。会武等至匈奴,虞常在汉时,素与副张胜相知,私候胜曰:“闻汉天子甚怨卫律,常能为汉伏弩射杀之,吾母与弟在汉,幸蒙其赏赐。”张胜许之,以货物与常。
    后月余,单于出猎,独阏氏子弟在。虞常等七十余人欲发,其一人夜亡,告之。单于子弟发兵与战。缑王等皆死,虞常生得。单于使卫律治其事,张胜闻之,恐前语发,以状语武。武曰:“事如此,此必及我,见犯乃死,重负国。”欲自杀,胜、惠共止之。虞常果引张胜。单于怒,召诸贵人议,欲杀汉使者。左伊秩訾曰:“即谋单于,何以复加?宜皆降之。”
    单于使卫律召武受辞。武谓惠等:“屈节辱命,虽生,何面目以归汉!”引佩刀自刺。卫律惊, 自抱持武,驰召医。凿地为坎,置媪火,覆武其上,蹈其背以出血。武气绝,半日复息。惠等哭,舆归营。单于壮其节,朝夕遣人候问武,而收系张胜。
    武益愈,单于使使晓武,会论虞常,欲因此时降武。剑斩虞常已,律曰:“汉使张胜谋杀单于近臣,当死。单于募降者赦罪。”举剑欲击之,胜请降。律谓武曰:“副有罪,当相坐。”武曰:“本无谋,又非亲属,何谓相坐?”复举剑拟之,武不动。律曰:“苏君,律前负汉归匈奴,幸蒙大恩,赐号称王。拥众数万,马畜弥山,富贵如此!苏君今日降,明日复然。空以身膏草野,谁复知之!”武不应。律曰:“君因我降,与君为兄弟;今不听吾计,后虽欲复见我,尚可得乎?”武骂律曰:“汝为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为降虏于蛮夷,何以汝为见?且单于信汝,使决人死生,不平心持正,反欲斗两主,观祸败。若知我不降明,欲令两国相攻,匈奴之祸,从我始矣。”
    7.下列加点词的解释,不正确的一项是(  )
    A.阴相与谋劫单于母阏氏归汉     阴:阴谋
    B.虞常在汉时素与副张胜相知,私候胜曰 候:拜见
    C.而收系张胜 收:逮捕
    D.又非亲属,何谓相坐 坐:定罪,治罪
    【解析】 A句的“阴”作“相与谋”的状语,是“暗中、私下里”的意思。
    【答案】 A
    8.对下列两组句子中加点的词的意思和用法的解说,正确的一项是(  )
    ①会缑王与长水虞常等谋反匈奴中②单于使使晓武,会论虞常
    ③缑王等皆死,虞常生得④虽生,何面目以归汉
    A.①与②相同,③与④不同。
    B.①与②不同,③与④相同。
    C.①与②相同,③与④相同。
    D.①与②不同,③与④不同。
    【解析】 第①句的“会”是恰逢、恰巧的意思。第②句的“会”从会合中引申为共同、一起的意思。第③句的“生”是活着的意思,作状语。第④句的“生”也是活着的意思,但是动词,作谓语。
    【答案】 D
    9.下列各句中加点的词与例句中的“膏”用法相同的一项是(  )
    例句:空以身膏野草
    A.欲因此时降武      B.单于壮其节
    C.使人止晋鄙,留军壁邺 D.其一人夜亡
    【解析】 例句中的“膏”本是溶化的油脂,引申为肥的意思,此处用做动词,给野草施肥的意思。C项的“壁”也是名词作动词,驻扎的意思。A项的“降”是使动用法,使苏武投降的意思;B项的“壮”是意动用法;D项的“夜”是名词作状语。
    【答案】 C
    10.下列叙述不符合原文意思的一项是(  )
    A.苏武出使匈奴,是在汉与匈奴关系有所改善,两国矛盾有所缓和的时候,本不该有危险,然而,由于张胜私下里支持虞常等人的谋反行动,导致了苏武被匈奴扣留。
    B.虞常沦落匈奴,但并没有忘记汉朝,他伏弩射杀卫律的行动,正是他爱国的具体体现。
    C.苏武的自杀举动,不仅表现了汉朝使节宁死不屈的凛然正气,而且赢得了敌国的尊敬。
    D.卫律使尽了威吓、利诱、逼迫等手段,但是始终未能动摇苏武对国家、对民族忠贞不二的崇高气节。
    【解析】 他想杀卫律的目的,是想使在汉朝的母亲和弟弟受到汉朝的赏赐,这是谋取私利,不是爱国行为。再则,他的计划还没有付诸实施,还不应叫做“行动”。
    【答案】 B
    11.翻译下面的句子。
    (1)汉亦留之以相当。
    译文:_______________________________________________________________________
    (2)见犯,乃死,重负国。
    译文:_______________________________________________________________________
    (3)何以汝为见?
    译文:_______________________________________________________________________
    【答案】 (1)汉朝也扣留他们来作抵押。
    (2)被侮辱以后才死,就更加对不起国家。
    (3)为什么要见你呢?
    (二)阅读下面一段文言文,完成12~15题。
    先祖事略
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛