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天地偶然留砥柱，江山有此障狂澜。 坚如猛士敌场立，危似孤臣末世难。 明日登峰须造极，渺观宇宙我心宽。 [注]①小孤山：位于安徽宿松县城南65公里的长江之中，四无依傍，地势险要，是南宋军事要地。②谢枋得：宋弋阳(今属江西)人，以忠义自任，曾率军抗元。兵败后隐居福建一带，后被元人胁迫至燕京，绝食而死。③海眼：急流遇阻所形成的大漩涡。 (1)诗中小孤山的形象寄托了作者怎样的思想感情?(5分) 答：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (2)简析“危似孤臣末世难”中“孤”字的妙处。(5分) 答：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 17.谈谈你对“安能摧眉折腰事权贵，使我不得不开心颜”的理解。(5分) 答：_________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 18.名句填写。(6分) (1)_________________________，一一风荷举。 (2)五更鼓角声悲壮，______________________。 (3)______________________，千金散尽还复来。 (4)过春风十里，____________________。 (5)____________________?江月何年初照人。 (6)出师未捷身先死，____________________。 五、(15分) 19.下面是新课程教学中某校学生在研究性学习中的“研究成果”，请你依照样式展示你的研究性学习成果。提示：材料列举可以结合教材或引进课外资料，研究的问题可以是文章结构方面的，可以是艺术手法方面的，也可以是某个词语意义方面的，等等。(9分) 示例： (一)研究的课题名称：悲剧故事的喜剧性结尾 (二)材料列举： ①《孔雀东南飞》，双双殉情后化为鸳鸯。 ②中国民间传说梁山伯与祝英台的故事，两人合葬，化为蝴蝶。 ③《罗密欧与朱丽叶》(莎士比亚)两家合葬殉情青年，两家族消除宿怨。 (三)研究归纳：反映读者的期待心理，反映人民群众的美好愿望。表明美好的情感或事物具有强大的力量。愿天下有情人终成眷属。 展示： (1)研究的课题名称：古代诗词中的愁 (2)材料列举：(三项即可，6分)___________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (3)研究归纳：(3分)______________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 20.请概括下面一段文字的主要信息，不超过25个字。(4分) 《语文的诗意》让我再一次想到语文教育的三重境界，“人技教育”“人格教育”和“人生教育”。“人技教育”侧重于给学生以生活技能，“人格教育”侧重将语文养料内化为学生自己的精神，“人生教育”则引导学生最终把“语文素质”与自己的人生融为一体。如果说“人技语文”给学生以“真”，“人格语文”给学生以“善”，那么“人生语文”则将学生引向生命之“美”。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 21.给下面这则简讯拟一个标题。(2分) 在“建设现代农业”的主题下，2007年水利投资结构将发生重大转变——国家对于水利的投资使用整体上继续向农村地区、西部地区倾斜;在投资领域上，将向病险水库加固、农村居民饮水安全、灌区改造等与普通百姓生活密切相关的内容倾斜。 2007年需解决3200万农村居民饮水安全问题，到2010年，要让全国1.6亿农村人口告别不安全饮水。(《21世纪经济报道》) _________________________________________________________ 六、写作(60分) 22.阅读下面的文字，根据要求作文。 每个人都需要有自己的精神家园。海子的精神家园是大海，朱自清的精神家园是荷塘世界，李乐薇的精神家园是他的空中楼阁，史铁生的精神家园则是一个曾经十分荒芜的园子——地坛。外界特定的环境往往给人某种现象，某种熏陶，某种寄托，某种启迪。你的精神家园是什么?也许是一间书房，也许是一片竹林，也许是春日花圃，也许是秋日原野…… 请以“_________，我的精神家园”为题写一篇作文。 要求：(1)在横线上填上一个词语，使标题完整;(2)文体不限;(3)不少于800字。 高二语文月考考试参考答案 1、C (A项未雨绸缪;比喻事先做好准备。此处不合语境。B项卓尔不群;优秀卓越，超出常人。此处使用对象错误。D项匪夷所思：指事物怪异或人的言行离奇，不是一般人按照常理所能想象的。此处不适用) 2、D 3、D 4、B 5、D 6、A 7、C 8、C 9、B 10、(1)卑鄙的人不替尊贵的人谋划，疏远的人不替亲近的人谋划。我的职责在宫门以外，不敢承担这个使命。 (2)先生面临事情就不要推辞了。 (3)这三个人，君主都把他们奉为老师。 11、①本文作者认为《水浒》作者对李逵的行为持欣赏态度。 ②本文作者在情感上亲近李逵，在理智上则否定李逵。 ③鲁迅的话与《水浒》作者的态度形成对比，是本文作者观点的一个有力论据。 12、①应当珍惜自己的生命，也要珍惜他人的生命。②反对滥用暴力。③李逵这类人物在现实生活中破坏性太大，“活在书中”可以对人们起警醒作用。(答对两点即可) 13、自然中的月球(大石头)寂寞、无情。 14、说明月亮是“有情的人”，从古至今中华民族一直与月亮有缘。(或：月亮是中国人永恒的朋友，真挚的朋友。) 15、月亮是美的化身，有情、通人性。 16、(1)此诗托小孤山以言志，表达了诗人尽管身为孤臣，身处末世，也要勇猛坚毅、杀敌报国的壮烈情怀，以及自己能够力挽狂澜、取得抗元胜利的坚定信念。 (2)①小孤山的“孤”与孤臣的“孤”，字面相应，联想自然。 ②小孤山砥柱中流的地理特征与诗人砥柱中流的壮士情怀相应，托物而言志 ③偶然存留的孤山与末世仅存的孤臣相应，暗指南宋末年抗元将帅严重匮乏，比喻贴切。 17、我怎么能低头弯腰侍候那些有权势的人，使得我不愉快呢?这体现了李白蔑视权贵，保持自己的人格尊严的品质。 18、(1)水面清圆 (2)三峡星河影动摇 (3)天生我材必有用 (4)尽荠麦青青 (5)江畔何人初见月 (6)长使英雄泪满襟 19、(2)①白发三千丈，缘愁似个长。 ②只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。③问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。 (3)古人诗词中常形象化地来写愁绪，无形的愁绪常常拥有了长度、重量、数量等。 20、语文教育“人技”“人格”“人生”的三重境界教给学生真善美 21、水利投资倾斜农民生活 【文言文参考译文】魏文侯对李克说：“先生曾经教导我说：‘家贫就想得贤妻，国乱就想得贤相’。如今要安排相国，不是魏成子就是翟璜，这两个人您看怎么样?” 李克回答说：“我听说，卑鄙的人不替尊贵的人谋划，疏远的人不替亲近的人谋划。我的职责在宫门以外，不敢承担这个使命。文侯说：“先生面对此事就不要推辞了。”李克说：“这是您不注意考察的缘故。平时看见他亲近哪些人，富有时看他结交哪些人，显贵时看他推举哪些人，不得志时看他不做哪些事，贫苦时看他不要哪些东西，有这五条足能决定谁当相国了，何须依靠我李克呢!” 文侯说：“先生回家吧，我的相国已经决定了。” 李克快步走出去，到翟璜家中拜访。翟璜说：“今天听说君主召见先生去选择相国，结果是谁当相国呢?”李克说：“魏成子当相国了。”翟璜气得变了脸色，他说：“就凭耳目的所见所闻，我哪一点比魏成子差?西河的守将是我推荐的。君主对内地最忧虑的是邺郡，我推荐了西门豹。君主计划要攻伐中山国，我推荐了乐羊。中山攻灭后，派不出人去镇守，我推荐了先生。君主的儿子没有师傅，我推荐了屈侯鲋(fù)。我哪一点比魏成子差!”李克说：“您向您的君主推荐我的目的，难道是为了结党营私来谋求做大官吗?您怎么能跟魏成子相比呢?魏成子有千钟俸禄，十分之九用在外边，十分之一用在家里，因此从东方聘来了卜子夏、田子方、段干木。这三个人，君主把他们奉为老师。您所推荐的那五个人，君主都任他们为臣，您怎么能跟魏成子相比呢?”翟璜迟疑徘徊后拜两拜说：“我翟璜是浅薄的人，回答很不得当，我愿终身做您的弟子。” (责任编辑：admin) |