高中学习网-高中学习方法、解题技巧、知识点总结、学习计划、同步辅导资料!

高中学习网-人民教育出版社人教版部编同步解析与测评答案-电子课本资料下载-知识点学习方法与技巧补课解题技巧学习计划表总结-人教网-高中试卷网题库网-中学学科网

当前位置: 首页 > 高中语文 > 综合辅导 >

高二语文测试题:新诗二首精练试题及答案与解析(2)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    答:______________________________________________________
    【解析】朦胧美实际上是一种含蓄美,这是我国传统的审美取向之一。要紧扣这首诗的特点,抓住诗句内容具体分析,避免笼统空洞的说明。
    答案:“花非花,雾非雾”,开头就给人一种捉摸不定的感觉。“非花”“非雾”均系否定,却包含着一个不言而喻的前提:似花似雾。这里取喻于花和雾,比方所喻之物短暂易逝,难持长久。“夜半来”者春梦也,虽美却短暂,于是引出一问“来如春梦几多时”;“天明”见者朝霞也,虽美却易幻灭,于是引出一叹“去似朝云无觅处”。一连串比喻环环相扣,反复以鲜明的形象突出一个未曾说明的喻意,朦胧含蓄。
    6.以“希望”开头,重组下面这个句子,可以添减个别词语,但不得改变原意。
    戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。在黑暗和残酷的现实面前,诗人不得不从昔日的旧梦中寻找希望,而虚幻无力的希望不可能给诗人以精神的拯救。
    希望_________________________________________________
    【解析】此题实际考查的是叙述角度的转换。“以‘希望’开头”,就暗含在叙述时以“希望”为主语。另外还应灵活运用代词“他”、“这”及关联词语,使语句在叙述转换时变得简明流畅。
    参考答案:希望是虚幻无力的,因为它是诗人在黑暗和残酷的现实面前从昔日的旧梦中寻找到的,因而它也就不可能给诗人以精神的拯救,这就使得戴望舒的诗情总是笼罩着一层不可排解的伤感。
    7.诗人用残损的手掌触到了“灰烬”“血和泥”,这反映了怎样的社会现实?
    答:______________________________________________________
    【解析】此题考查对诗中重要词语的理解能力。要结合诗的写作背景来理解,也要结合诗的主旨来把握。
    答案:祖国被笼罩在侵略与蹂躏的苦难与深重的黑暗之中。
    8.分析这首诗在艺术手法上的特点。
    答:______________________________________________________
    【解析】此题考查对诗歌艺术手法的鉴赏能力。可以从不同角度回答,如创作手法、语言特点等。要抓住最突出的方面来说。
    答案:运用幻觉这种虚拟手法是创作这首诗的主要手法,诗人想象祖国广阔土地的美好如在眼前,不仅可以看到形状、颜色,而且可以感触到它的冷暖,嗅到它的芬芳,强烈地表现了诗人对祖国真挚的情感;在想象性的虚拟中,结合了隐喻和明喻,“像恋人的柔发,婴孩手中乳”,比喻恰当、贴切、富有新意,饱含着作者丰富与真挚的情感。
    9.诗歌主要采用了什么修辞手法?试分析它的作用。
    答:______________________________________________________
    【解析】此题主要考查对诗歌中所运用的修辞手法的理解,解答时首先根据一些标志词判断运用了什么修辞手法,然后再结合诗歌内容分析修辞手法的作用。
    参考答案:诗歌主要采用了拟人的修辞手法。赋予海浪以人的情态,高举着希望的旗帜,前仆后继永无止息,生动鲜明地表达了诗歌的主题。
    10.诗歌名为“现实”,请结合全诗说说它的含义。
    答:______________________________________________________
    【解析】此题考查对诗歌主题的理解,解答时可结合诗歌所选用的意象,及这些意象所蕴涵的意义加以分析,还应联系一下社会现实。
    参考答案:诗中的“波浪”就像我们人生的缩写,高举着“洁白的希望”一往无前地追逐着,却一次次被无情的“石壁”撞碎,这是人生必须面对的一种“现实”。但是可贵的是诗人并没有沉溺于自怨自艾和怨天尤人,而是把目光拉远,着眼于人类持久的力量。只要我们再接再厉、勇往直前,便能使顽石让步,刻下我们的力量。人类终极意义上的胜利是一种“现实”。
     (责任编辑:admin)
织梦二维码生成器
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
高中语文
高中数学A版
高中数学B版
高中英语
高中物理
高中化学
高中生物
高中历史
高中政治
高中地理
高中日语、俄语
学习方法
高中竞赛