|
(二)阅读下面一首诗，回答后面的问题。 红 梅 苏 轼 怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。 故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。 诗老注不知梅格在，更看绿叶与青枝。 注：诗老：指苏轼的前辈诗人石曼卿。 10.对这首诗的赏析，不恰当的一项是( ) A.诗人运用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。 B.心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。 C.红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。 D.面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。 解析：A选项说“诗人……以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望”不准确。诗中只说红梅的外表颜色与桃花杏花接近，并未表现红梅欲与桃杏争春的意味，况且诗中“怕愁贪睡独开迟”“寒心未肯随春态”等诗句明明白白地道出红梅不愿争春的意味。此项的说法是对作者情感态度的理解，分析失当。 答案：A 第Ⅱ卷(共70分) 三、(11分) 11.请根据下面的提示，填写句子。(4分) (1)《梦游天姥吟留别》的诗眼是_______________________ (2)《山居秋暝》中动静结合的写景句是_______________________ (3)《雨霖铃》中直叙离别之苦的句子是_______________________ (4)《永遇乐》中的主旨句是_______________________ 解析：本题考查学生识记文学常识和正确运用标点符号的能力。 答案：(1)安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜!(不能将“!”写成“?”。) (2)明月松间照，清泉石上流。 (3)多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节!(不能将“!”写成“。”。) (4)凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?(不能将“：”写成“，”。) 12.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题。)(3分) (1)长风破浪会有时，__________________。(李白《行路难(其二)》) (2)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。__________________，__________________。 (杜甫《登高》) (3)寄蜉蝣于天地，__________________。哀吾生之须臾，__________________。 (苏轼《赤壁赋》) 答案：(1)直挂云帆济沧海 (2)无边落叶萧萧下 不尽长江滚滚来 (3)渺沧海之一粟 羡长江之无穷 13.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(任选两小题。)(4分) (1)泰山不让土壤，__________________;__________________，故能就其深。 (李斯《谏逐客书》) (2) __________________，秋水共长天一色。__________________，__________________;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。 (王勃《滕王阁序》) (3)早岁那知世事艰，中原北望气如山。__________________，__________________。 (陆游《书愤》) 答案：(1)故能成其大 河海不择细流 (2)落霞与孤鹜齐飞 渔舟唱晚 响穷彭蠡之滨 (3)楼船夜雪瓜洲渡 铁马秋风大散关 四、诗歌鉴赏(19分) 14.阅读下面一首宋词，回答后面的问题。(4分) 踏莎行 秦 观 雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。 驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去? 苏东坡绝爱其尾两句，自书于扇，曰：“少游已矣，虽万人何赎。”足见此两句所抒之情感人至深。它们在抒情上有什么特点，请简要分析。 解析：虽然是对两句的分析，实际上应照应全诗作答。这首词是绍圣四年(1097)秦观在郴州旅馆作的。绍圣初，秦观以旧党关系，在朝内很受排挤，一再贬谪，削了官职，远徙郴州。就在这种情况下，秦观写了这首词，以抒发自己凄苦失望的情绪。 答案：首先对郴江绕郴山一去不返的自然景象和具体形象，赋予象征比喻之意，借以抒发远谪思乡之苦，生动传神;其次用“幸自”把自然山水拟人化;同时还用“为谁流下”的反诘语气强调了情感的浓烈程度。 15.仔细揣摩词意，回答后面的问题。(6分) 卜算子 送鲍浩然之浙东 王 观 水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去哪边?眉眼盈盈处。 才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。 (1)这首词写的是什么时节的什么事?(2分) (2)这首词的构思很灵巧，善用比喻，幻想别致，试据此作简要分析。(4分) 解析：此词送别友人，构思新颖。没有送别时情境的刻画和别情依依的渲染，开头便着眼于山、水。水是横着的眼波，山是皱着的眉头，将离人的形象放得无穷大，以眉眼盈盈喻山川之美、故乡山河之美。将人之眉眼与自然山水两组意象重复叠加，在艺术表现上很有特色。上阕将“送君归”与“送春归”叠合，忽生“到江南赶上春”的奇想，又叮嘱：“千万和春住。”一扫千古惜春佳句，独具创新之佳妙。 答案：(1)暮春三月，送鲍浩然去有好山好水的浙东。 (2)把水波比喻为美人的眼神，把山峰比喻为美人画过的眉毛，比喻生动;后段又给行人安排了赶上江南春天的幻想，写得流畅、别致。 16.阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。(4分) 宿建德江 (唐)孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 写景往往是为了抒情，请结合全诗简述三、四两句写景的抒情作用。 解析：此诗写旅途愁怀，构思巧妙。起句“移舟泊烟渚”点题，写小船停靠在建德江中的小沙洲边准备住宿。第二句“日暮客愁新”写诗人此时此刻的心情。一个“新”字，让人觉得原来诗人本有无尽的旧愁，今日在此停泊，又生出更浓的新愁。这就奠定了全诗的抒情基调。但新愁何在，作者没有明说，却给我们描写了一幅生动的江边日暮风景：茫茫旷野，天幕低垂，似要笼罩一切;清清的江水中，只有一轮明月，在舟边荡漾。在这茫茫四野、悠悠江水中，惟有明月来陪伴孤独的游子。明月让他获得了慰藉，也使他平添了更多的新愁。“愁”是诗眼，全诗围绕“愁”字，显示了作者高超的艺术构思。 答案：极写原野的空旷与清冷，写天和月似乎与人亲近了，实际上形象地表现不尽的客愁，写出诗人内心无比的空虚和寂寞。(意思对即可。) 17.读下面的一首词，按要求回答。(5分) 南乡子 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。 (1)词的前三句主要是写景，请简述写景的作用：__________(2分) (2)“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含意和作用是什么?请作简要回答。(3分) 解析：(1)考查词的艺术表现手法及作用。 (2)考查重点句子在全词中的意义和作用。 答案：(1)借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪的叫声来渲染思乡之情。(2分，“景”1分，“作用”1分) (2)潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了思乡之情。 五、作文(40分) 18.阅读下面的材料，根据要求作文。 人的生命是非常有限的，如果一个人在一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情，什么都渴望得到，时时、处处都劳心劳力，其结果只能是让自己失望。所以，生活需要经常地清点。 请以“生活需要经常地清点”为话题，写一篇文章。 要求：①“清点”一般指对物品的清理，在这个话题中，含义不同;②这个话题涵盖的生活面很宽泛，但个人的思想感受应与上述提示性材料内容一致;③文体不限，可以记叙经历，编述故事，抒发感情，发表议论，展开联想，等等;④题目自拟;⑤不少于800字。 (责任编辑：admin) |