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(正方：)大而言之，书是历史经验的总结，书是社会文化的结晶。读书，可以彻悟人生道理;读书，可以洞晓世事沧桑;读书，可以广济天下民众。小而言之，读书对每位同学都有帮助，如果我们不多读书，哪来的丰富词语去写作文呢? 7.阅读下面一段文字，概括出小分子功能饮水对人体健康的三点主要作用。每点不超过10个字。 3 答案：①调节生命活动和生理功能;②利于营养素的吸收、运送和利用;③有助于人体生化反应。 8.(2009•安徽高考)下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。 【解析】本题考查仿写句子的能力。解答此题，只要认真分析加点句子就可以发现，所作解释就是分析给定的词所能成立的条件。因此在解释“想学”“会学”“坚持学”的时候，要紧扣“想”(希望，打算，愿意)、“会”(懂得怎样做)、“坚持”(坚决保持、维护或进行)，从主观上的学习动机、一定的学习方法和技巧、持之以恒的学习意志等方面写出自己的理解。 参考答案：(“想学”是指)学习者主观上有学习动机，并且愿意付诸行动(“会学”是指)学习者具备一定的学习方法，并且会不断总结学习经验(“坚持学”是指)学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒 二、类文阅读 阅读下面的文字，完成9～11题。 9.下列对本文的理解和分析，不正确的一项是( ) A.叶廷芳认为，圆明园废墟是无价的文物，重修无异于破坏圆明园的文物价值。 B.叶廷芳认为，北京市出台的《圆明园遗址公园规划》规定复建的比例太大，因此暂时不能考虑圆明园复建问题。 C.汪之力认为，恢复圆明园的山形水系、植物配置，部分复建圆明园建筑物，更加有利于圆明园的保护和利用。 D.汪之力认为，圆明园有不同于国外废墟的地方，一味坚持保留圆明园的废墟，其实无异于对圆明园的破坏。 【解析】选B。叶廷芳认为暂时不能考虑圆明园复建问题，理由是目前各方争议还很大，应先“冷一冷，放一放”。 10.叶廷芳反对修复圆明园的理由有哪些?请分条概述。 答：__________________________________________________ 【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。从他对记者的三次提问的回答中分别筛选概括即可。 参考答案：(1)圆明园废墟具有巨大的教育价值，是警世之钟。(2)圆明园废墟具有无可替代的文物价值，保留了历史的原初性和真实性。(3)圆明园废墟具有丰富的审美价值，给人以强烈的苍凉美和悲怆美。 11.在是否修复圆明园的问题上，汪之力的观点和叶廷芳针锋相对，但其实也包含着一些共同的理由，请简述其共同之处。 答：__________________________________________________ 【解析】本题考查分析评价文本主要观点的能力。从两人的观点阐释不难发现，他们的出发点都是为了更好地保护、发挥圆明园的现代作用。 参考答案：汪、叶的观点针锋相对，但其共同之处在于：都是为了更好地对圆明园遗址进行保护，都是为了更好地发挥圆明园遗址的文化价值、教育价值和审美价值。 (责任编辑：admin) |