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在高中化学学习中，很多问题存在相似或是相近的规律，甚至可以用同一个图像或装置图显示，我们以这些信息为载体命题，就会将若干知识串联起来考查，体现科内知识的综合与内在联系，并且在同一个环境中解不同的题意，可以很好锻炼学生的审题能力，培养良好的思维能力和思维品质。 一、典例剖析 例1、很多量之间存在如右图所示关系：  t 1、在一定温度下，冰醋酸加水稀释过程中，加水的质量与溶液的导电能力如图所示，溶液的导电能力为什么先增大后减小？ （纯醋酸不电离，当加入水之后，在水分子作用下醋酸开始电离，溶液中氢离子浓度逐渐增加，且稀释促进电离，但当加水量增加到一定程度时，溶液中离子增加没有体积增加得多，氢离子浓度反而减小，所以溶液的导电能力先增大后减小。） 2、将镁条投入到盛有盐酸的敞口容器中，产生氢气的速率如图所示，在t时刻之前和之后，影响反应速率的主要因素有何不同。 （反应开始时，由于镁条和盐酸反应放出热量，使温度升高，速率加快，所以t时刻之前影响速率的主要因素是温度；随着反应的进行，盐酸浓度越来越小，速率也就越来越小，t时刻以后影响反应速率的主要因素是浓度。） 3、可逆反应A(g)+B(g)  C(g)+D(g)；ΔH<0，气体C的百分含量随温度变化如图所示，为什么C的百分含量随温度升高先增大后减小？（t时刻以前，反应尚未达到平衡，温度升高，反应速率加快，气体C的百分含量增大；t时刻达到平衡，该反应为放热反应，继续升高温度，平衡向逆反应方向移动，C的百分含量反而逐渐减小。） 4、酶是蛋白质，具有蛋白质的特性，酶能催化很多化学反应。该图可以表示为酶参加的反应中，温度与反应速率的关系，试解释图中曲线变化的原因。 （随温度升高，酶催化作用显著，加快反应速率；A点催化活性最好，但温度继续升高，蛋白质受热凝固，失去活性，使反应速率下降。即只有在某一温度范围内，酶才能发挥最大的催化活性。） 例2、在如图所示的实验装置中，当A、B、C分别为以下不同组合的物质时，回答有关问题：
（4）纳米材料的表面粒子数占总粒子数的比例极大，这是它具有许多特殊性质的原因。假设某氯化钠纳米颗粒的大小和形状恰好与氯化钠晶胞的大小和形状（如图所示）相同。则这种纳米颗粒的表面粒子数占总粒子数的百分数为（ ）。 （5）KO2的晶体结构与NaCl相似，KO2可以看作是Na+的位置用K+代替，Cl-位置用O2-代替，氧的化合价部分为0价，部分为-2价，则关于KO2晶体结构的描述正确的是（ ）。 A.与K+距离相等且最近的O2-共有8个 B.与K+距离相等且最近的O2—构成的多面体是6面体 C.与K+距离相等且最近的K+有8个 D.KO2晶体中0价氧原子与-2价氧原子的数目比为3:1 （提示：电荷守恒）
⑵ 若烧瓶充满水，可收集的气体有________________这时气体由______口进入。 ⑶若烧瓶是干燥的，则由于某种原因A口进气，可收集的气体有_______________________。 参考答案：⑴ ②④⑥⑦ ⑵ ①②③ A ⑶ ①③⑤ ⑷ ①②③④⑥⑦ B 小结：化学问题无论从形式上、还是从实质上的关联，为我们综合复习提供很好的思路和实例，只要用心，相信我们还能在更多的问题中上找到联系，这种横向思维、纵向思维多元化的化学方法，使化学零散的知识成为有机整体，同时，每一个问题还可以衍变出多种设问方式，使我们对化学知识的掌握能从多个角度灵活变通，也会使我们的整合复习变得更有意义。 |
⑴ 烧瓶是干燥的，则由于某种原因B口进气可收集的气体有_________________（填序号）。