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高二语文测试题:第一专题寡人之于国也精练精析测试题及答案10

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    第一专题 寡人之于国也
    【学业达标评价】
    一、阅读《寡人之于国也》最后一段,完成1~4题。
    1.下列句子中的“胜”字与“谷不可胜食也”中的“胜”字意义相同的一项是(  )
    A.日出江花红胜火
    B.何可胜道也哉
    C.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖
    D.驴不胜怒,蹄之
    【解析】选B。两句中的“胜”都为“尽”意。A.胜过,超过;C.优美的;D.承受,忍受。
    2.对下列句中加点词语的意义和用法判断正确的一项是( )
    A.①与②相同,③与④相同
    B.①与②不同,③与④不同
    C.①与②相同,③与④不同
    D.①与②不同,③与④相同
    【解析】选B。①介词,按照,②介词,把;③助词,用在动词后补足音节,④结构助词,相当于“的”。
    3.下列分析不符合原文意思的一项是(  )
    A.孟子提出发展生产的三条措施,认为发展生产,使百姓安居乐业,这是行王道的根本。
    B.孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实深刻地揭示了当时社会的不平等。
    C.孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻,表明害民的是荒年。
    D.文章最后一句是说大王不要归咎于年成,而是要反省自己,革除暴政,施仁政,行王道,那么天下的百姓就都会来归顺了。
    【解析】选C。“害民的是荒年”错。
    4.翻译下列句子。
    (1)谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
    译文:_______________________________________________
    (2)然而不王者,未之有也。
    译文:_______________________________________________
    (3)是何异于刺人而杀之,曰:“非我也,兵也。”
    译文: _______________________________________________
    答案:(1)认真地兴办学校教育,把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听,(那么,)头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。
    (2)(如果做到)这样却不能称王,(这种情况)是不曾有的。
    (3)这种做法和杀死了人却说“不是我杀的,是兵器杀的”又有什么不同呢?
    二、每年6月9日是我国的“文化遗产日”,学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者,发现游客在景区文物上刻字留言,你将如何劝阻?请针对以下不同对象,各写一句话。要求:语言得体,有说服力,每句不超过30字。
    (1)对同龄人:_____________________________________
    (2)对年长者:_____________________________________
    【解析】要完成这道题,我们就要综合考虑到交际对象(同龄人或年长者)、交际身份(志愿者)、交际目的(劝阻游客在景区文物上刻字留言)、交际场合(公共场合)。必须要针对不同年龄的对象,掌握分寸,采用不同的语言进行劝阻。对同龄人,要平等相待,最好把自己也摆进去,产生感同身受的效果,以引起对方共鸣。对年长者,必须运用礼貌用语,以示尊重;语气要适度谦卑,以情动人。
    答案:(1)我们都是祖国的接班人,让我们共同保护好祖国的文化遗产。
    (2)您是我们的长辈,请您为我们做好榜样,保护好祖国的文化遗产。
    三、请以“生命”为话题,运用比喻论证写一个精彩段落。不少于150字。
    答:__________________________________________________
    参考答案:生命如画,有浓墨泼洒,也有淡笔轻描;生命如歌,有轻吟浅唱,也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生,浓墨泼洒,铸就生命之伟大;裴多菲、雪莱之一生,淡笔轻描,终写尽生命之真谛。君不见轻吟浅唱之陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”。
    生命是山,我们无法预估它的长度,我们却可以追求它的高度。生命是路,它是由一块块不起眼的沙石组成的,而不是铺金布银,平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟,航行于茫茫沧海之中,只有经历暴风雨的洗礼,才会迎来明天海上初升的太阳。
    【素能综合检测】
    一、积累运用
    1.对下列句子中加点的词语的理解,不正确的一项是( )
    A.兵刃既接 兵:兵器
    B.谷不可胜食也 胜:超过
    C.狗彘食人食而不知检 检:同“敛”,收敛,积蓄
    D.勿夺其时 夺:错过
    【解析】选B。胜:尽。
    【解析】选C。两个“则”都是连词,可译为“就”。A项的“然”,前者用作代词,可译为“这样”;后者用在形容词后,为形容词词尾,可译为“……的样子”,也可不译。B项的“于”,前者用于形容词后表比较,可译为“比”;后者为引出对家的介词,可译为“跟”。D项的“也”,前者用于否定句中表肯定语气;后者用于判断句中,表判断语气。
    3.下列句中加点词语的意义,与现代汉语相同的一项是( )
    A.王好战,请以战喻
    B.五十者可以衣帛矣
    C.七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也
    D.或百步而后止,或五十步而后止
    【解析】选A。A项古今义均为“喜好战争”。B项古义为“可以凭借”,是两个词,今义为“同意,认可”;C项古义为“这样之后却”,今义为表转折的连词;D项古义为“有的(人)”,今义为表选择的连词。
    4.下列加点词活用类型与其他各项不同的一项是( )
    A.晋军函陵
    B.去今之墓而葬焉
    C.养生丧死无憾
    D.五十者可以衣帛矣
    【解析】选C。A、B、D三项均为名词用作动词,C项的两个词均为动词用作名词。
    5.默写。
    (1)察邻国之政,__________________。__________________,____________________,何也?
    (2)谨庠序之教,申之以孝悌之义,______________________。
    (3)王无罪岁,_________________________。
    答案:(1)无如寡人之用心者 邻国之民不加少 寡人之民不加多 (2)颁白者不负戴于道路矣
    (3)斯天下之民至焉
    二、类文阅读
    阅读下面的文言文,完成6~9题。
    6.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是(  )
    A.吾不克救也         克:能够
     (责任编辑:admin)
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