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第一专题 寡人之于国也 【学业达标评价】 一、阅读《寡人之于国也》最后一段，完成1～4题。 1.下列句子中的“胜”字与“谷不可胜食也”中的“胜”字意义相同的一项是( ) A.日出江花红胜火 B.何可胜道也哉 C.予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 D.驴不胜怒，蹄之 【解析】选B。两句中的“胜”都为“尽”意。A.胜过，超过;C.优美的;D.承受，忍受。 2.对下列句中加点词语的意义和用法判断正确的一项是( ) A.①与②相同，③与④相同 B.①与②不同，③与④不同 C.①与②相同，③与④不同 D.①与②不同，③与④相同 【解析】选B。①介词，按照，②介词，把;③助词，用在动词后补足音节，④结构助词，相当于“的”。 3.下列分析不符合原文意思的一项是( ) A.孟子提出发展生产的三条措施，认为发展生产，使百姓安居乐业，这是行王道的根本。 B.孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实深刻地揭示了当时社会的不平等。 C.孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻，表明害民的是荒年。 D.文章最后一句是说大王不要归咎于年成，而是要反省自己，革除暴政，施仁政，行王道，那么天下的百姓就都会来归顺了。 【解析】选C。“害民的是荒年”错。 4.翻译下列句子。 (1)谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。 译文：_______________________________________________ (2)然而不王者，未之有也。 译文：_______________________________________________ (3)是何异于刺人而杀之，曰：“非我也，兵也。” 译文： _______________________________________________ 答案：(1)认真地兴办学校教育，把尊敬父母、敬爱兄长的道理反复讲给百姓听，(那么，)头发花白的老人就不会在路上背着或顶着东西了。 (2)(如果做到)这样却不能称王，(这种情况)是不曾有的。 (3)这种做法和杀死了人却说“不是我杀的，是兵器杀的”又有什么不同呢? 二、每年6月9日是我国的“文化遗产日”，学校开展了保护文化遗产的宣传活动。如果你是该校的志愿者，发现游客在景区文物上刻字留言，你将如何劝阻?请针对以下不同对象，各写一句话。要求：语言得体，有说服力，每句不超过30字。 (1)对同龄人：_____________________________________ (2)对年长者：_____________________________________ 【解析】要完成这道题，我们就要综合考虑到交际对象(同龄人或年长者)、交际身份(志愿者)、交际目的(劝阻游客在景区文物上刻字留言)、交际场合(公共场合)。必须要针对不同年龄的对象，掌握分寸，采用不同的语言进行劝阻。对同龄人，要平等相待，最好把自己也摆进去，产生感同身受的效果，以引起对方共鸣。对年长者，必须运用礼貌用语，以示尊重;语气要适度谦卑，以情动人。 答案：(1)我们都是祖国的接班人，让我们共同保护好祖国的文化遗产。 (2)您是我们的长辈，请您为我们做好榜样，保护好祖国的文化遗产。 三、请以“生命”为话题，运用比喻论证写一个精彩段落。不少于150字。 答：__________________________________________________ 参考答案：生命如画，有浓墨泼洒，也有淡笔轻描;生命如歌，有轻吟浅唱，也有黄钟大吕。君不见李太白、杜工部之一生，浓墨泼洒，铸就生命之伟大;裴多菲、雪莱之一生，淡笔轻描，终写尽生命之真谛。君不见轻吟浅唱之陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”，高歌猛进之谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”。 生命是山，我们无法预估它的长度，我们却可以追求它的高度。生命是路，它是由一块块不起眼的沙石组成的，而不是铺金布银，平平淡淡中尽显生命之完美。生命是一叶扁舟，航行于茫茫沧海之中，只有经历暴风雨的洗礼，才会迎来明天海上初升的太阳。 【素能综合检测】 一、积累运用 1.对下列句子中加点的词语的理解，不正确的一项是( ) A.兵刃既接 兵：兵器 B.谷不可胜食也 胜：超过 C.狗彘食人食而不知检 检：同“敛”，收敛，积蓄 D.勿夺其时 夺：错过 【解析】选B。胜：尽。 【解析】选C。两个“则”都是连词，可译为“就”。A项的“然”，前者用作代词，可译为“这样”;后者用在形容词后，为形容词词尾，可译为“……的样子”，也可不译。B项的“于”，前者用于形容词后表比较，可译为“比”;后者为引出对家的介词，可译为“跟”。D项的“也”，前者用于否定句中表肯定语气;后者用于判断句中，表判断语气。 3.下列句中加点词语的意义，与现代汉语相同的一项是( ) A.王好战，请以战喻 B.五十者可以衣帛矣 C.七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也 D.或百步而后止，或五十步而后止 【解析】选A。A项古今义均为“喜好战争”。B项古义为“可以凭借”，是两个词，今义为“同意，认可”;C项古义为“这样之后却”，今义为表转折的连词;D项古义为“有的(人)”，今义为表选择的连词。 4.下列加点词活用类型与其他各项不同的一项是( ) A.晋军函陵 B.去今之墓而葬焉 C.养生丧死无憾 D.五十者可以衣帛矣 【解析】选C。A、B、D三项均为名词用作动词，C项的两个词均为动词用作名词。 5.默写。 (1)察邻国之政，__________________。__________________，____________________，何也? (2)谨庠序之教，申之以孝悌之义，______________________。 (3)王无罪岁，_________________________。 答案：(1)无如寡人之用心者 邻国之民不加少 寡人之民不加多 (2)颁白者不负戴于道路矣 (3)斯天下之民至焉 二、类文阅读 阅读下面的文言文，完成6～9题。 6.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是( ) A.吾不克救也 克：能够 (责任编辑：admin) |