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第三专题 秋声赋 【学业达标评价】 一、阅读课文第二、三自然段，完成1～5题。 1.下列加点词语的解释，错误的一项是( ) A.盖夫秋之为状也 (情状) B.有动于中 (内心) C.必摇其精 (摇落，损耗) D.亦何恨乎秋声 (遗憾) 【解析】选D。恨：怨恨。 2.下列每组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是( ) A.悚然而听之 忽奔腾而砰湃 B.万事劳其形 而况思其力之所不及 C.天之于物 其触于物也 D.淅沥以萧飒 丰草绿缛而争茂 【解析】选D。A项前句中“而”表修饰，后句中“而”表并列;B项前句中“其”为人称代词，可译为“他”，后句中“其”为指示代词，可译为“那些”;C项前句中“于”为介词，“对于”，后句中“于”为介词，作“在”讲;D项“以”表并列，“而”也表并列。 3.下列词语中，古今意义不同的一项是( ) A.其色惨淡，烟霏云敛 B.其意萧条，山川寂寥 C.黟然黑者为星星 D.凄凄切切，呼号愤发 【解析】选C。“星星”今义为夜晚天空中闪烁发光的天体，此句中指点点白发。 4.下列选项对文段的论述错误的一项是( ) A.本文在文体上属文赋，既有骈赋、律赋的铺陈排比、骈词俪句，又呈现出活泼流动的散体倾向。 B.文章既承袭了写秋天肃杀萧条的传统，又烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题，使文章在立意上有所创新。 C.文章对秋状的描绘，是为了烘托秋声“凄凄切切，呼号愤发”。 D.作者采用了排比、对偶、对比、双关等多种修辞手法，极力渲染秋气对自然界万物的摧残。 【解析】选D。文中没有使用双关的修辞手法。“商，伤也”不属双关，这里是由字的声音来进行引申解释。 5.翻译下列句子。 (1)此秋声也。胡为而来哉? 译文：_________________________________________________ (2)其所以摧败零落者，乃其一气之余烈。 译文：_________________________________________________ 答案：(1)这就是秋声啊。为什么它要来呢? (2)那使花草树木摧败零落的本领，不过是秋气所具有的一点点余威罢了。 二、在下面横线处，续写两句话。 兰因春而存在，而春也因有了兰的幽美，才多了些温煦，少了些清寒; 荷因夏而存在，而夏也因有了荷的淡雅，才多了些凉爽，少了些燥热; 答：__________________________________________________ 【解析】此题为仿写题。应注意以下几点：①句式的整齐，②前后半句互为因果，③“多了些××”与“少了些××”词义相对，④所写植物与季节相对应。 答案(示例)：菊因秋而存在，而秋也因有了菊的淡泊，才多了些成熟，少了些轻狂; 梅因冬而存在，而冬也因有了梅的怒放，才多了些温暖，少了些寒冷。 三、请运用多种修辞手法，写一段关于“愁”或“乐”的文字。要求：①将情绪描写得具体可感;②不能少于两种修辞;③不少于100字。 答：___________________________________________________ 答案(示例)：那是一个寒冷的周末，天阴沉沉的，一如我冰冷的心。下午发下来的数学试卷上那一个个鲜红的叉，就像一把把利剪，把我的心剪得粉碎……一阵寒风袭来，幽兰瑟缩着身子，纤细的叶儿越发瘦削;竹叶轻娑，发出细微的呻吟。我捋了捋被风弄乱的头发，却捋不去心中的那一阵阵寒风。我深深地叹了一口气，将自己放逐在失意的荒野。 【素能综合检测】 一、积累运用 1.下列加点字注音全都正确的一项是( ) A.悚然(sǒnɡ) 淅沥(xī) 渥然(wō) 栗冽(lì) B.绿缛(rù) 槁木(ɡǎo) 黟然(huō) 砭人(biān) C.烟霏(fēi) 铮铮(zhēnɡ) 疾走(jí) 皎洁(jiǎo) D.萧条(xiāo) 寂寥(liǎo) 葱茏(lónɡ) 高阁(ɡé) 【解析】选C。A项“渥”应读wò;B项“黟”应读yī;D项“寥”应读“liáo”。 2.对下列句中加点词语的解释，有误的一项是( ) A.初淅沥以萧飒 萧飒：形容风声 B.其色惨淡，烟霏云敛 敛：收，聚 C.其意萧条，山川寂寥 意：大意 D.丰草绿缛而争茂 绿缛：碧绿繁茂 【解析】选C。意：情调。 【解析】选C。用于主谓之间，取消句子独立性，不译。A.连词，表修饰/连词，表顺承;B.代词，它，指秋气/代词，那些;D.介词，在/介词，比。 4.下列句中加点的词不是活用现象的一项是( ) A.如波涛夜惊 B.天之于物，春生秋实 C.四无人声，声在树间 D.有动于中，必摇其精 【解析】选D。精：精神，精气。A项中的“夜”，名词作状语，“在夜里”;B项中的“实”，名词用作动词，“结出果实”;C项中的“四”，数量词用作名词，“四下里，四处”。 5.下列各句中在句式上不同于其他三项的一项是( ) A.此秋声也 B.与嬴而不助五国也 C.夫秋，刑官也 D.闻有声自西南来者 【解析】选D。D项是定语后置句，A、B、C三项均是判断句。 二、类文阅读 阅读下面的文言文，完成6～10题。 6.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是( ) A.赋形受质 (资质) B.今人乃自贵其贵 (以……为贵) C.畜妻而育子，同也 (养) D.乘其同类之间而陵之 (欺凌) 【解析】选A。质：本质，实体。 【解析】选B。都是连词，表承接关系。A项中，前一个“也”用于句末，表陈述语气，可不译出;后一个“也”用于句末，表判断语气，相当于“啊”;C项中，前一个“其”作代词，代人;后一个“其”作表反问语气的副词;D项前一个“于”为介词，介绍动作直接涉及的对象;后一个“于”相当于“被”。 9.下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是( ) A.“对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”的形式，以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。 (责任编辑：admin) |