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高二语文测试题:孔雀东南飞同步练习题及答案

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    课后巩固
    梯级演练
    检查我的基础
    1.填空。
    “乐府”,最初是_______名称。后成了一种有音乐性的_______名称。以后不少文人仿拟乐府诗所作的这些诗也叫乐府诗或_______。后来,苏轼把它的_______集取名《东坡乐府》。《孔雀东南飞》最早见于南朝•陈•_______(编者)编录的_______。《乐府诗集》由宋代编。其中收录有乐府双璧:汉乐府《孔雀东南飞》和北朝乐府_______。《孔雀东南飞》是我国最早最长的_______。
    答案:官府 诗体 拟乐府 词 徐陵 《玉台新咏》 郭茂倩 《木兰诗》 叙事诗
    2.背诵默写。
    (1)鸡鸣外欲曙,_______。著我绣夹裙,事事四五通。_______,头上玳瑁光。_______,耳著明月珰。_______,口如含朱丹。纤纤作细步,_______。
    (2)“……君既若见录,不久望君来。君当作磐石,妾当作蒲苇,______________,_______ _______。我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,_____________。” ____________,二情同依依。
    (3)新妇识马声,____________。怅然遥相望,知是故人来。_______,嗟叹使心伤……
    府吏谓新妇:“贺卿得高迁!_____________,可以卒千年;________,便作旦夕间。卿当日胜贵,吾独向黄泉!”
    ……执手分道去,各各还家门。________,________?念与世间辞,千万不复全!
    答案:(1)新妇起严妆 足下蹑丝履 腰若流纨素 指如削葱根 精妙世无双
    (2)蒲苇纫如丝 磐石无转移 逆以煎我怀 举手长劳劳
    (3)蹑履相逢迎 举手拍马鞍 磐石方且厚 蒲苇一时纫 生人作死别 恨恨那可论
    阅读下列诗句,完成3—4题。
    ……著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。
    3.这几句诗采用的手法不正确的一项是(  )
    A.排比和比喻     B.夸张和渲染
    C.铺陈和排比 D.赋、比、兴
    提示:这几句诗中,没有“先言他物以引起所咏之辞”的“兴”。
    答案:D
    4.刘兰芝临别梳妆时,“事事四五通”,其原因是什么?选出分析有误的一项(  )
    A.临别时有意精心修饰,作为对封建家长制的无言的挑战。
    B.临别时有意精心修饰,以博得焦母的好感,来促使焦母改变主意。
    C.借此延缓别离时间的到来,反映了兰芝痛苦矛盾的心情。
    D.临别时精心修饰,是为了维护自身的尊严。
    提示:既无“博得焦母的好感”之意,也无“促使焦母改变主意”的用意。
    答案:B
    5.“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我长。”对这句话的分析正确的一项是……(  )
    A.下堂别姑,泪落不止,和小姑叙旧,望小姑在阿母面前美言几句。
    B.兰芝在焦家只有二三年,小姑不可能长这么快。这是夸张写法,极言时光过得快。
    C.这几句话客观地叙述了兰芝眼看着小姑长大成人的事实。
    D.和小姑叙旧,希望小姑能帮助她和焦仲卿维持坚贞的爱情。
    提示:A项刘兰芝并无此意,只是“爱幼”罢了。C项这里用了夸张,既非“客观”也非“事实”。D项刘兰芝不会有这种想法,后文也无这方面的交代。
    答案:B
    6.下列加点的词的意义与现代汉语中的意义相同的一组是(  )
    A.共事二三年,始尔未为久。
    B.吾意久怀忿,汝岂得自由。
    C.徘徊庭树下,自挂东南枝。
    D.昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。
    提示:A项古义:在一起生活。今义:在一起工作。B项古义:自作主张。今义:不受拘束,限制。C项均为“在一个地方来回走动”。D项古义:劳作。今义:劳动和休息。
    答案:C
    7.选择与“东西植松柏,左右种梧桐”所用修辞方法不同的一项(  )
    A.烟笼寒水月笼沙 B.秦时明月汉时关
    C.不以物喜,不以己悲 D.孔雀东南飞,五里一徘徊
    提示:A、B、C三项与例句都运用了“互文”的修辞手法,只有D项用的不是“互文”。
    答案:D
    综合拓展提升
    阅读下面一首诗,完成8—9题。
    观书有感
    朱 熹
    半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。
    问渠哪得清如许,为有源头活水来。
    8.对这首诗词语的分析不当的一项是…(  )
    A.“鉴”是镜子的意思,这里用来比喻水面光洁明净。
    B.“徘徊”是犹豫不决的意思,借物抒发忧伤的情感。
    C.“渠”是代词,它,代指“方塘”。
    D.“为”是连词,“因为”。
    提示:B项“徘徊”不是“犹豫不决”,而是“天光云影的飘荡摇曳”;不是“抒发忧伤”,而是写“读书时的疑虑重重”。
    答案:B
    9.本诗所写的哲理是什么?(开放性试题。)
    参考答案:方塘为何而清,因为有源头活水。永不枯竭的源头活水,是方塘“天光云影共徘徊”的先决条件。要想保持实力,就必须充电、学习,终身学习。
    阅读下面一首汉乐府民歌,完成第10题。
    长歌行
    青青园中葵,朝露待日晞。
    阳春布德泽,万物生光辉。
    常恐秋节至,焜黄华叶衰。
    百川东到海,何时复西归?
    少壮不努力,老大徒伤悲!
    10.对这首诗理解不恰当的两项是(  )
    A.开头两句以园中葵起兴,意思是:园中生长着青青的向日葵,它充满了朝露,正等待着太阳来把它晒干。
    B.“常恐”二字,一方面表达了诗人的伤春之情,另一方面也在提醒人们:春秋互换,时间无情。
    C.“百川”两句是比喻,以河水东流不复归比喻时光一去不复返。看似疑问句,实为肯定
    之意。
    D.“少壮不努力,老大徒伤悲”是全诗的主旨,勉励人们在少壮时应及早努力,免得年华逝去而徒然悲伤。
    E.这首诗语言朴素明快,不仅具有强烈的艺术魅力,而且蕴涵着哲理,批评了那些虚度光阴、一无所获的人。
    提示:“常恐”二字表达的是惜春之情而非伤春之感,因此B项不正确。E项诗歌蕴涵的哲理不是批评虚度光阴的人,而是以此勉励人们珍惜青春,激励人们尽早奋发努力。
    答案:BE
    阅读下面一首诗,完成11—12题。
    新嫁娘词
    (唐)王建
    三日入厨下注,洗手作羹汤。
    未谙姑食性,先遣小姑尝。
    注:旧俗,新嫁娘到夫家,在第三天要下厨做菜。
    11.从本诗可以看出新嫁娘有何特点?
    参考答案:机灵聪敏,颇有心计。
    12.王建这位中唐著名诗人,出身寒微,中了进士之后,晚年才为陕州司马。司马是州郡的属吏,位在别驾、长吏之下,地位较低。由此看出,本诗的深层含意是什么?(开放性试题。)
    答案示例:作者抒发屈居卑下、仰人鼻息的官府小吏的牢骚。(或:告诫新入仕途者要入境问俗,主动适应新的生活环境。)
    阅读下面的文字,完成13—18题。
    访沈园
    一
    绍兴的沈园,是南宋诗人陆游写《钗头凤》的地方。当年著名的林园,其中一部分已经辟为“陆游纪念室”。
    二
    《钗头凤》的故事,是陆游生活中的悲剧。他在20岁时曾经和他的表妹唐婉(惠仙)结婚,伉俪甚笃。但不幸唐婉为陆母所不喜,二人被迫离析。
    十余年后,唐婉已改嫁赵家,陆游也已另娶王氏。一日,陆游游沈园,无心之间与唐婉及其后夫赵士程相遇。陆既未忘前盟,唐亦心念旧欢。唐劝其后夫遣家童送陆酒肴以致意。陆不胜悲痛,因题《钗头凤》一词于壁。其词云:
    红酥手,黄藤酒,满城春色宫墙柳。东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。错,错,错!
    春如旧,人空瘦,泪痕红浥鲛绡透。桃花落,闲池阁,山盟虽在,锦书难托。莫,莫,莫!
    这首词为唐婉所见,她还有和词:
    世情薄,人情恶,雨送黄昏花易落。晓风干,泪痕残。欲笺心事,独语斜阑。难,难,难!
    人成各,今非昨,病魂常似秋千索。角声寒,夜阑珊。怕人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒!
     (责任编辑:admin)
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