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与天地精神往来达标优化训练题 语文鲁教版夯基达标优化训练系列 我历基 我达标 1.下列加点字的注音无误的一项是( ) A.澄澈(chénɡ) 银核(hú) 亘古(ɡèn) B.平仄(zè) 遒劲(qiú jìn) 虔诚(qián) C.掬起(jū) 狰狞(zhēnɡ nínɡ) 苔藓(tái xiān) D.山巅(diān) 攀援(yuán) 拓展(tuò) 解析：A项，“银核”的“核”应读“hé”;B项，“遒劲”应读“qiú jìnɡ”;C项，“苔藓”应读“tái xiǎn”。 答案：D 2.(2010江西)下列词语中，没有错别字的一组是( ) A.殄灭 蛰伏 口讷 声名鹊起 B.稗官 尺牍 佝偻 竭泽而鱼 C.发轫 惶悚 凑和 恣意妄为 D.松弛 亲睐 岑寂 义愤填膺 解析：B项，“竭泽而鱼”应为“竭泽而渔”;C项，“凑和”应为“凑合”;D项，“亲睐”应为“青睐”。 答案：A 3.(2010江西)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) (1)今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国______________的历史画上了句号。 (2)“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，______________仍在修复当中。 (3)帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有______________病。 A.馈赠 日前 该 B.捐赠 目前 该 C.馈赠 目前 本 D.捐赠 日前 本 解析：馈赠：赠送(礼品)。捐赠：赠送(物品给国家或集体)。日前：几天前。目前：指现在，与题中“仍在”相照应。该：指上文说过的人或事物(多用于公文)。本：指示代词，是指自己方面的。 答案：B 4.下列各句中标点符号使用错误的一项是( ) A.今年4月7日，中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。 B.闻一多先生说：“诗人主要的天赋是‘爱’，爱他的祖国，爱他的人民。” C.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。 D.人总是要死的，就看怎样死法，是屈辱而死呢，还是为民族利益而死? 解析：C项句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系，中间都应该用逗号。“开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保证”与“纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证”是并列关系，中间应该用分号。 答案：C 5下列各句中，加点成语使用恰当的一句是( ) A.你们这些十七八岁的中学生，正值豆蔻年华，要努力学习才是。 B.黄山怪石、青松千姿百态，真是巧夺天工，令人赞叹不已。 C.他对这个问题的一些过激看法，不能不说是失之偏颇的。 D.普通美国人的理智举动让人感慨赞许，相比之下，美国那些不以赖账为耻，反而振振有辞的政客们则只能叫人贻笑大方。 解析：A项，“豆蔻年华”形容女子十三四岁;B项，“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧，不能用于自然物;D项，“贻笑大方”指让有见识的内行见笑，此处使用与前面的“叫人”重复。 答案：C 6.下列各句中没有语病、语意明确的一项是( ) A.赵校长说，全体教师要把工作重点都放在教学上。 B.我校将举行校史上最大规模的校级运动会，各班班委要作好各项准备工作。 C.机场雷达失灵同飞机能否安全降落关系极大。 D.去买苹果的时候，小个的孩子都不要，专挑大个儿的。 解析：A项，语序不当，将“都”移至“要”前;C项，前后不一致;D项，有歧义。 答案：B 我综合 我发展 一、阅读理解 (一)阅读下面的文字，完成7—10题。 银河，那世世代代流过众生头顶的大河，那启动哲人灵思、灌注诗人情怀的神的大河，竟是由若干亿颗恒星汇成的光的大河。空间的波浪，时间的漩涡，物质的泡沫，奔涌不息，生死不止，演绎着无比丰富深奥的神学或哲学命题。小小地球，是这长河的一滴水或一滴泪?小小人间，是这天书的一个惊险或传奇的细节?银河绕着银核自转，同时又绕着更大的星系旋转，每一秒钟都在改变着它在宇宙中的方位。也就是说，银河在宇宙的莽原上不停地奔流，在奔流中开辟自己的河床。如果宇宙中有一双纵览八荒的神眼，它会发现整个宇宙都在奔腾着，一条奔腾着的巨大长河。作为一滴水，地球也随着它的母亲河——银河，奔腾着，星群追赶着星群，雪浪簇拥着雪浪。一个奔腾着的宇宙景象，该是何等宏伟悲壮。而我的同类或异类的芸芸众生，这些寄存在一滴水上的奇妙生物，真是既抽象又具象，既卑微又伟大啊——我们和地球这滴水，和宇宙的大河一起奔流着、奔流着。我们存在着，或许只是一个微乎其微的细节，除了我们自己在乎自己，宇宙根本不知道我们的存在。我们却以自己小小的形式，浓缩着宇宙的命运和奥秘。我们，在奔流中呈现了自己，也揭示着宇宙。 古代哲人说：“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙。”“天地与我并生，而万物与我为一。”大哉斯言!从有宇宙的那一刻就有我了，大爆炸的那个瞬间就确定了我血的颜色，构成我身心的每一粒元素都曾经和宇宙万物一起生灭轮回。经历了亿兆年的沧桑，这些元素终于结晶成小小的我，我实在是浓缩了宇宙奥秘的晶体，一座供奉时间神灵的小小宇宙。生命的化育看似容易，实则是难中之难的事情。区区几十年，却必须以几百亿年的宇宙演化史作为背景和条件。那么也可以说，造就任何一个生命——无论拿破仑、一只麻雀、蜻蜓或一条狗，都是亿万年才能完成的大工程。明白了“天地与我并生，而万物与我为一”，就在更高的哲学和宇宙学的意义上理解了生也彻悟了死，达到“生不忧、死不惧”的通达境界：我生，我来了，携着亘古的奥秘我向宇宙的大块呈现我自己;我死，我走了，我回归我的起源，以简单的元素形态我汇入时间的洪流，继续参与宇宙的演化，在另一个时间的另一片空间，我仍会有重新出场的时刻。“俯仰终宇宙，不乐复何如”，陶渊明先生如是说。我有点明白庄子的境界了，他妻子死了，他鼓盆而歌，这不是庄子寡情，这恰是哲人对生死彻悟之后的静穆与通脱：生是节日，死也是节日;生，以鲜花欢迎，死，以鼓声相送。离开了人间，他(她)并没有离开宇宙，聚则为形，散则为气。他(她)去了，化作空气、水、泥土，他会在我们不知晓的时空里，重新获得他(她)的命运。 7.“作为一滴水，地球也随着它的母亲河——银河，奔腾着，星群追赶着星群，雪浪簇拥着雪浪。一个奔腾着的宇宙景象，该是何等宏伟悲壮。”这句话用了什么修辞?有什么作用? 解析：本题是对修辞手法及其作用的考查。 参考答案：使用了比喻修辞。把整个星群比喻为一个大海，写出了宇宙中群星繁多、璀璨的情状。 8.“那么也可以说，造就任何一个生命——无论拿破仑、一只麻雀、蜻蜓或一条狗，都是亿万年才能完成的大工程。”这句话是什么意思? 解析：正确把握重点语句，关键是注意结合上下文。 参考答案：这句话通过举例告诉我们生命在本源上是平等的,创造每一个生命所耗费的时间精力都是一样的。 9.“我有点明白庄子的境界了，他妻子死了，他鼓盆而歌，这不是庄子寡情，这恰是哲人对生死彻悟之后的静穆与通脱：生是节日，死也是节日;生，以鲜花欢迎，死，以鼓声相送。”请你解释一下“庄子的境界”是什么样的境界? 解析：对重点词语的理解，要对相关的语句进行分析。 参考答案：这是一种超脱生死的境界,即生就是死,死不过是以另一种形式存在,也是生。 10.概括这两段主要讲了哪些内容? 解析：本题重点考查对文段的概括，做题时要注意抓取关键的词语和语句。 参考答案：主要涉及到两方面的内容，其一是告诉了我们宇宙的浩瀚无边;其二是告诉了我们生命的永恒，即超脱生死的一种境界。 (责任编辑：admin) |