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高二语文测试题:与天地精神往来达标优化训练题及答案

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    与天地精神往来达标优化训练题
    语文鲁教版夯基达标优化训练系列
    我历基 我达标
    1.下列加点字的注音无误的一项是( )
    A.澄澈(chénɡ) 银核(hú)
    亘古(ɡèn)
    B.平仄(zè) 遒劲(qiú jìn)
    虔诚(qián)
    C.掬起(jū) 狰狞(zhēnɡ nínɡ)
    苔藓(tái xiān)
    D.山巅(diān) 攀援(yuán)
    拓展(tuò)
    解析:A项,“银核”的“核”应读“hé”;B项,“遒劲”应读“qiú jìnɡ”;C项,“苔藓”应读“tái xiǎn”。
    答案:D
    2.(2010江西)下列词语中,没有错别字的一组是( )
    A.殄灭 蛰伏 口讷 声名鹊起 B.稗官 尺牍 佝偻 竭泽而鱼
    C.发轫 惶悚 凑和 恣意妄为 D.松弛 亲睐 岑寂 义愤填膺
    解析:B项,“竭泽而鱼”应为“竭泽而渔”;C项,“凑和”应为“凑合”;D项,“亲睐”应为“青睐”。
    答案:A
    3.(2010江西)依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
    (1)今年1月1日,中国26年来粮食接受联合国______________的历史画上了句号。
    (2)“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击,______________仍在修复当中。
    (3)帕金森病是常见的中老年神经系统疾病,拳王阿里就患有______________病。
    A.馈赠 日前 该 B.捐赠 目前 该
    C.馈赠 目前 本 D.捐赠 日前 本
    解析:馈赠:赠送(礼品)。捐赠:赠送(物品给国家或集体)。日前:几天前。目前:指现在,与题中“仍在”相照应。该:指上文说过的人或事物(多用于公文)。本:指示代词,是指自己方面的。
    答案:B
    4.下列各句中标点符号使用错误的一项是( )
    A.今年4月7日,中外联合科考队开始对“天坑博物馆”——广西乐业天坑群进行大规模的科学考察。
    B.闻一多先生说:“诗人主要的天赋是‘爱’,爱他的祖国,爱他的人民。”
    C.开荒、种庄稼,种蔬菜,是足食的保证,纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证。
    D.人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是为民族利益而死?
    解析:C项句中“开荒”与“种庄稼”“种蔬菜”是并列关系,中间都应该用逗号。“开荒,种庄稼,种蔬菜,是足食的保证”与“纺羊毛,纺棉花,是丰衣的保证”是并列关系,中间应该用分号。
    答案:C
    5下列各句中,加点成语使用恰当的一句是( )
    A.你们这些十七八岁的中学生,正值豆蔻年华,要努力学习才是。
    B.黄山怪石、青松千姿百态,真是巧夺天工,令人赞叹不已。
    C.他对这个问题的一些过激看法,不能不说是失之偏颇的。
    D.普通美国人的理智举动让人感慨赞许,相比之下,美国那些不以赖账为耻,反而振振有辞的政客们则只能叫人贻笑大方。
    解析:A项,“豆蔻年华”形容女子十三四岁;B项,“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧,不能用于自然物;D项,“贻笑大方”指让有见识的内行见笑,此处使用与前面的“叫人”重复。
    答案:C
    6.下列各句中没有语病、语意明确的一项是( )
    A.赵校长说,全体教师要把工作重点都放在教学上。
    B.我校将举行校史上最大规模的校级运动会,各班班委要作好各项准备工作。
    C.机场雷达失灵同飞机能否安全降落关系极大。
    D.去买苹果的时候,小个的孩子都不要,专挑大个儿的。
    解析:A项,语序不当,将“都”移至“要”前;C项,前后不一致;D项,有歧义。
    答案:B
    我综合 我发展
    一、阅读理解
    (一)阅读下面的文字,完成7—10题。
    银河,那世世代代流过众生头顶的大河,那启动哲人灵思、灌注诗人情怀的神的大河,竟是由若干亿颗恒星汇成的光的大河。空间的波浪,时间的漩涡,物质的泡沫,奔涌不息,生死不止,演绎着无比丰富深奥的神学或哲学命题。小小地球,是这长河的一滴水或一滴泪?小小人间,是这天书的一个惊险或传奇的细节?银河绕着银核自转,同时又绕着更大的星系旋转,每一秒钟都在改变着它在宇宙中的方位。也就是说,银河在宇宙的莽原上不停地奔流,在奔流中开辟自己的河床。如果宇宙中有一双纵览八荒的神眼,它会发现整个宇宙都在奔腾着,一条奔腾着的巨大长河。作为一滴水,地球也随着它的母亲河——银河,奔腾着,星群追赶着星群,雪浪簇拥着雪浪。一个奔腾着的宇宙景象,该是何等宏伟悲壮。而我的同类或异类的芸芸众生,这些寄存在一滴水上的奇妙生物,真是既抽象又具象,既卑微又伟大啊——我们和地球这滴水,和宇宙的大河一起奔流着、奔流着。我们存在着,或许只是一个微乎其微的细节,除了我们自己在乎自己,宇宙根本不知道我们的存在。我们却以自己小小的形式,浓缩着宇宙的命运和奥秘。我们,在奔流中呈现了自己,也揭示着宇宙。
    古代哲人说:“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙。”“天地与我并生,而万物与我为一。”大哉斯言!从有宇宙的那一刻就有我了,大爆炸的那个瞬间就确定了我血的颜色,构成我身心的每一粒元素都曾经和宇宙万物一起生灭轮回。经历了亿兆年的沧桑,这些元素终于结晶成小小的我,我实在是浓缩了宇宙奥秘的晶体,一座供奉时间神灵的小小宇宙。生命的化育看似容易,实则是难中之难的事情。区区几十年,却必须以几百亿年的宇宙演化史作为背景和条件。那么也可以说,造就任何一个生命——无论拿破仑、一只麻雀、蜻蜓或一条狗,都是亿万年才能完成的大工程。明白了“天地与我并生,而万物与我为一”,就在更高的哲学和宇宙学的意义上理解了生也彻悟了死,达到“生不忧、死不惧”的通达境界:我生,我来了,携着亘古的奥秘我向宇宙的大块呈现我自己;我死,我走了,我回归我的起源,以简单的元素形态我汇入时间的洪流,继续参与宇宙的演化,在另一个时间的另一片空间,我仍会有重新出场的时刻。“俯仰终宇宙,不乐复何如”,陶渊明先生如是说。我有点明白庄子的境界了,他妻子死了,他鼓盆而歌,这不是庄子寡情,这恰是哲人对生死彻悟之后的静穆与通脱:生是节日,死也是节日;生,以鲜花欢迎,死,以鼓声相送。离开了人间,他(她)并没有离开宇宙,聚则为形,散则为气。他(她)去了,化作空气、水、泥土,他会在我们不知晓的时空里,重新获得他(她)的命运。
    7.“作为一滴水,地球也随着它的母亲河——银河,奔腾着,星群追赶着星群,雪浪簇拥着雪浪。一个奔腾着的宇宙景象,该是何等宏伟悲壮。”这句话用了什么修辞?有什么作用?
    解析:本题是对修辞手法及其作用的考查。
    参考答案:使用了比喻修辞。把整个星群比喻为一个大海,写出了宇宙中群星繁多、璀璨的情状。
    8.“那么也可以说,造就任何一个生命——无论拿破仑、一只麻雀、蜻蜓或一条狗,都是亿万年才能完成的大工程。”这句话是什么意思?
    解析:正确把握重点语句,关键是注意结合上下文。
    参考答案:这句话通过举例告诉我们生命在本源上是平等的,创造每一个生命所耗费的时间精力都是一样的。
    9.“我有点明白庄子的境界了,他妻子死了,他鼓盆而歌,这不是庄子寡情,这恰是哲人对生死彻悟之后的静穆与通脱:生是节日,死也是节日;生,以鲜花欢迎,死,以鼓声相送。”请你解释一下“庄子的境界”是什么样的境界?
    解析:对重点词语的理解,要对相关的语句进行分析。
    参考答案:这是一种超脱生死的境界,即生就是死,死不过是以另一种形式存在,也是生。
    10.概括这两段主要讲了哪些内容?
    解析:本题重点考查对文段的概括,做题时要注意抓取关键的词语和语句。
    参考答案:主要涉及到两方面的内容,其一是告诉了我们宇宙的浩瀚无边;其二是告诉了我们生命的永恒,即超脱生死的一种境界。
     (责任编辑:admin)
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