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喀布尔人 达标优化训练 我夯基 我达标 1.下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是( ) A.他穿着宽大的污秽(huì)的喀布尔族服装，裹着高高的头巾;背(bèi)着一个口袋，手里拿着几盒葡萄干。 B.敏妮对于这个问题一定有点莫名其妙，但是她不肯显露(lòu)出来，却机灵地回答道：“你到那里去么?” C.也许因为我过的是植物一般固定的生活，叫我去旅行，就等于当头一个霹雳，所以在我眼前幻现的漫游景象，加倍生动地在我的想像中重复地掠过。 D.打一清早，喜事的喇叭就吹奏起来，每一个节拍都使我心跳。拍拉卑的悲调仿佛在加深着我别离在既的痛苦。 解析：A项，“背”应读“bēi”;B项，“露”应读“lù”;D项，“既”应为“即”。 答案：C 2.依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是( ) (1)我们相信，在黄土地深入根植了几百年、上千年的种种观点，一旦有了国家西部开发战略这个时代的_____________，就会得到迅速的改变。 (2)我们必须重视出口工作，在_____________国内市场新的增长点的同时，重视出口带动经济增长的作用。 (3)他没有_____________上次的错误中认真吸取教训，_____________这次又犯下了类似的错误。 A.刺激 培育 在/以至 B.冲击 培植 在/以至 C.刺激 培植 从/以致 D.冲击 培育 从/以致 解析：刺激：推动事物使其积极变化。冲击：比喻干扰或打击使受到影响。培育：培养(人才)，扶植(势力)使壮大。培养：培养幼小的生物，使它发育生长。在：表示时间、处所、范围等。从：表示动作行为的起点。以至：用在下半句的开头，表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果或表示递进。以致：用在下半句的开头，表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。 答案：C 3.下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是( ) A.有人说，文艺女青年大都是四体不勤之辈，要她吟风弄月，差可告慰;然要她烧白粥，叠被子，拖地板，怕就恕难从命了。 B.台湾经济发达，是不争的事实，但是近年来车辆剧增，而且受土地限制，公路不能得到相应地发展，其交通混乱也叹为观止了。 C.曾几何时，如何防守姚明成为联盟中的一个课题;但是三年之后，大家都知道要用夹击和站前位来对姚明进行有效防守了。 D.为了搞好百年校庆，各处室、各年级都要有全局观念，那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。 解析：A项，差可告慰：大体上还可告慰。“差”作“稍微”、“尚”解。B项，叹为观止：赞扬事物尽善尽美，好到无以复加的地步。这里言“交通混乱”，褒词贬用了。C项，曾几何时：表示时间过去没多久，必须有一个相对参照。句中将“没多久”丢掉了，作了相反的理解，用于三年之前的过去了。D项，目无全牛：形容技艺达到十分纯熟的地步。 答案：A 4.下列各句中没有语病的一句是( ) A.新污染物急剧增加所带来的环境问题虽然只是初露端倪，但由于其直接影响人居环境，必须引起高度重视。 B.当前，我国在国际分工合作中过分集中于产品加工制造的现状，是由于劳动力价格低廉而导致的“比较优势”所决定的。 C.冼星海的音乐理论和实践，对中国音乐的发展，过去不仅起过重要的作用，就是今天仍有着重要的现实意义。 D.在各大城市中，随着城市人口和部分家庭住房条件的改善，房屋租赁已成为房产市场的重要组成部分。 解析：B项，“由于”应改为“由”;C项，“不仅”放在“过去”之后;D项，“人口”和“改善”搭配不当。 答案：A 5.下列各句中，标点符号使用正确的一项是( ) A.“别多嘴，克罗旭——一言为定。”葛朗台抓起女儿的手放在自己的手中一拍。“欧也妮，你决不反悔，你是有信用的姑娘，是不是?” B.一代名医孙思邈曾说：“读书三年，便谓天下无病可治;治病三年，便谓天下无可用。”这确是切身经验之谈。 C.翠翠吃了一惊，低下头去。因为她不明白这笑话究竟有几分真?又不清楚这笑话是谁诌的? D.指导员微微睁开眼睛，用微弱的声音说：“你们——要——好好学习——将来——建设新中国。” 解析：A项，说话人在中间时应该用逗号。C项，句中第一个问号改为逗号，第二个问号改为句号。D项，句中破折号应该为省略号，表示说话断断续续。 答案：B 我综合 我发展 一、阅读理解 (一)阅读下面的文字，完成6—8题。 从清早起，房子里就充满了嘈杂和忙乱。院子里，要用竹竿把布篷撑起来;每一间屋子和走廊里要挂上叮叮当当的吊灯。真是没完没了的忙乱和热闹。我正坐在书房里查看账目，有一个人进来了，恭敬地行过礼，站在我面前。原来是拉曼，那个喀布尔人。起先我不认识他。他没有带着口袋，没有了长头发，也失去了他从前的那种生气。但是他微笑着，我又认出他来。 “你什么时候来的，拉曼?”我问他。 “昨天晚上，”他说，“我从监狱里放出来了。” 这些话听起来很刺耳。我从来没有跟伤害过自己的同伴的人说过话，我一想到这里，我的心瑟缩不安了，我觉得碰巧他今天来，这不是个好的预兆。 “这儿正在办喜事，”我说，“我正忙着。你能不能过几天再来呢?” 他立刻转身往外走，但是走到门口，他迟疑了一会说：“我可不可以看看那小人儿呢，先生，只一会儿工夫?”他相信敏妮还是像从前那个样子。他以为她会像往常那样向他跑来，叫着：“呵，喀布尔人!喀布尔人!”他又想像他们会和往日一样地在一起说笑。事实上，为着纪念过去的日子，他带来了一点杏仁、葡萄干和葡萄，好好地用纸包着，这些东西是他从一个老乡那里弄来的，因为他自己的一点点本钱已经用光了。 我又说：“家里正在办喜事，今天你什么人也见不到。” 这个人的脸上露出失望的神色。他不满意地看了我一会儿，说声“再见”，就走出去了。 我觉得有点抱歉，正想叫住他，发现他已自动转身回来了。他走近我跟前，递过他的礼物，说：“先生，我带了这点东西来，送给那小人儿。您可以替我交给她吗?” 我把它接过来，正要给他钱，但是他抓住我的手说：“您是很仁慈的，先生，永远记着我。但不要给我钱!——您有一个小姑娘;在我家里我也有一个像她那么大的小姑娘。我想到她，就带点果子给您的孩子——不是想赚钱的。” 说到这里，他伸手到他宽大的长袍里，掏出一张又小又脏的纸来。他很小心地打开这张纸，在我桌上用双手把它抹平了。上面有一个小小的手印。不是一张相片。也不是一幅画像。这个墨迹模糊的手印平平地捺在纸上。当他每年到加尔各答街上卖货的时候，他自己的小女儿的这个印迹总在他的心上。 眼泪涌到我的眼眶里。我忘了他是一个穷苦的喀布尔小贩，而我是——，但是，不对，我又哪儿比他强呢?他也是一个父亲呵。 在那遥远的山舍里的他的小帕拔蒂的手印，使我想起了我自己的小敏妮。 我立刻把敏妮从内室里叫出来。别人多方阻挠，我都不肯听。敏妮出来了，她穿着结婚的红绸衣服，额上点着檀香膏，打扮成一个小新娘的样子，含羞地站在我面前。 看着这景象，喀布尔人显出有点惊讶的样子。他不能重温他们过去的友谊了。最后他微笑着说：“小人儿，你要到你公公家里去么?” 但是敏妮现在懂得 “公公”这个词的意思了，她不能像从前那样地回答他。听到他这样一问，她脸红了，站在他面前，把她新娘般的脸低了下去。 我想起这喀布尔人和我的敏妮第一次会面的那一天，我感到难过。她走了以后，拉曼长长地吁了一口气，就在地上坐下来。他突然想到在这悠长的岁月里他的女儿一定也长大了，他必须重新和她做朋友。他再看见她的时候，她一定也和从前不一样了。而且，在这八年之中，她怎么可能不发生什么变故呢? 婚礼的喇叭吹起来了，温煦的秋天的阳光倾泻在我们周围。拉曼坐在这加尔各答的小巷里，却冥想着阿富汗的光秃秃的群山。 我拿出一张钞票来，给了他，说：“回到你的家乡，你自己的女儿那里去吧，拉曼，愿你们重逢的快乐给我的孩子带来幸运!” 因为送了这份礼，在婚礼的排场上我必须节省一些。我不能用我原来想用的电灯，也不能请军乐队，家里的女眷们感到很失望。但是我觉得这婚筵格外有光彩，因为我想到，在那遥远的地方，有一个久出不归的父亲和他的独生女儿重逢了。 6.再次见到拉曼，我的态度前后发生了怎样的变化? 7.分析画线部分的细节描写在小说中的作用。 8.简析小说中的“我”和拉曼的性格特点。 6.解析：注意到文中的下列语句：“我觉得碰巧他今天来，这不是个好的预兆”“眼泪涌到我的眼眶里”“我拿出一张钞票来”。答案即可得出。 参考答案：开始是担心，拒绝让敏妮见他;后来理解了他爱敏妮是因为他也有一个敏妮一样的女儿，深深地被他的慈爱之心感动了;最后拿出了给自己女儿办婚事的钱送给他，帮助他回到自己的女儿身边。 7.解析：注意联系我对拉曼态度的变化来回答。 参考答案：这个典型的细节描写刻画出了拉曼对自己女儿的爱，解释了他那样喜欢敏妮的原因，推动着情节向前发展。 8.解析：此题考查对人物形象性格特征的概括，回答时应注意小说中人物的相关描写。 参考答案：“我”：是加尔各答的一个有身份、有地位的作家，又是一个爱着自己女儿的父亲，具有深切的同情心，能够理解拉曼对女儿的爱。 拉曼：一个为了生活离乡背井的小商贩，一个深深爱着自己女儿的父亲，脾气暴躁，但是心地善良。 (二)阅读下面的文字，完成9—12题。 生活无言 马 德 一场大雨引起了泥石流，一处山梁上，大片的绿色都被冲刷走了。 一朵暗紫的花，侥幸存活了下来。那朵花真小啊，绽放在同样小小的一枝茎蔓上，被一丝细如纤发的根须牵系在地表上，随时都可能被一阵风刮跑。 雨后的第二天上午，一个小女孩蹦蹦跳跳经过此地，她一眼就发现了这朵可爱的花，她掬起一捧土，轻轻地压在了花的根上。 来年春末，当女孩再经过这里的时候，她发现，一大片这样暗紫的花开放在坡上，随风摇曳着，格外美丽。 父亲病重的那一年，上午输完液后，就在家里干一些力所能及的活，或者为地里劳作的母亲准备下一顿饭，或者打扫打扫屋子。即便是这样轻微的活，也要干一会儿，歇上一阵子。 家里积攒了许许多多青霉素的塑胶瓶盖，堆积在箩筐里。父亲忙完活后，就开始谋划着用这些瓶盖为家里做一个搓衣板。父亲一边做，一边思忖着利用这些塑胶瓶盖不同的颜色，在这块板子上排列出一个字形来。父亲常常做到一半的时候，觉得字形并不好，就拆了，然后又做，再拆，再做，断断续续地，一直到他快不行的时候。那块板子最后还是做成了，父亲在他生命的最后时刻，在那块板子上，为活在世上的儿子们留下了一个字：福。 在我所居住的楼下，有一棵柿子树。由于整座大楼挡住了太阳光线，一天当中，接受日照的时间很短，再加上四周全是厚厚的水泥地面，没有多少营养渗入到地下去，所以它的长势很不好。 (责任编辑：admin) |