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高二语文测试题:喀布尔人达标优化训练及答案

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    喀布尔人 达标优化训练
    我夯基 我达标
    1.下列各句中,没有错别字且注音全对的一项是( )
    A.他穿着宽大的污秽(huì)的喀布尔族服装,裹着高高的头巾;背(bèi)着一个口袋,手里拿着几盒葡萄干。
    B.敏妮对于这个问题一定有点莫名其妙,但是她不肯显露(lòu)出来,却机灵地回答道:“你到那里去么?”
    C.也许因为我过的是植物一般固定的生活,叫我去旅行,就等于当头一个霹雳,所以在我眼前幻现的漫游景象,加倍生动地在我的想像中重复地掠过。
    D.打一清早,喜事的喇叭就吹奏起来,每一个节拍都使我心跳。拍拉卑的悲调仿佛在加深着我别离在既的痛苦。
    解析:A项,“背”应读“bēi”;B项,“露”应读“lù”;D项,“既”应为“即”。
    答案:C
    2.依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是( )
    (1)我们相信,在黄土地深入根植了几百年、上千年的种种观点,一旦有了国家西部开发战略这个时代的_____________,就会得到迅速的改变。
    (2)我们必须重视出口工作,在_____________国内市场新的增长点的同时,重视出口带动经济增长的作用。
    (3)他没有_____________上次的错误中认真吸取教训,_____________这次又犯下了类似的错误。
    A.刺激 培育 在/以至 B.冲击 培植 在/以至
    C.刺激 培植 从/以致 D.冲击 培育 从/以致
    解析:刺激:推动事物使其积极变化。冲击:比喻干扰或打击使受到影响。培育:培养(人才),扶植(势力)使壮大。培养:培养幼小的生物,使它发育生长。在:表示时间、处所、范围等。从:表示动作行为的起点。以至:用在下半句的开头,表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果或表示递进。以致:用在下半句的开头,表示下文是上述原因所形成的结果(多指不好的结果)。
    答案:C
    3.下列各句中加点的熟语使用恰当的一项是( )
    A.有人说,文艺女青年大都是四体不勤之辈,要她吟风弄月,差可告慰;然要她烧白粥,叠被子,拖地板,怕就恕难从命了。
    B.台湾经济发达,是不争的事实,但是近年来车辆剧增,而且受土地限制,公路不能得到相应地发展,其交通混乱也叹为观止了。
    C.曾几何时,如何防守姚明成为联盟中的一个课题;但是三年之后,大家都知道要用夹击和站前位来对姚明进行有效防守了。
    D.为了搞好百年校庆,各处室、各年级都要有全局观念,那种目无全牛而忽视整体利益的做法是不对的。
    解析:A项,差可告慰:大体上还可告慰。“差”作“稍微”、“尚”解。B项,叹为观止:赞扬事物尽善尽美,好到无以复加的地步。这里言“交通混乱”,褒词贬用了。C项,曾几何时:表示时间过去没多久,必须有一个相对参照。句中将“没多久”丢掉了,作了相反的理解,用于三年之前的过去了。D项,目无全牛:形容技艺达到十分纯熟的地步。
    答案:A
    4.下列各句中没有语病的一句是( )
    A.新污染物急剧增加所带来的环境问题虽然只是初露端倪,但由于其直接影响人居环境,必须引起高度重视。
    B.当前,我国在国际分工合作中过分集中于产品加工制造的现状,是由于劳动力价格低廉而导致的“比较优势”所决定的。
    C.冼星海的音乐理论和实践,对中国音乐的发展,过去不仅起过重要的作用,就是今天仍有着重要的现实意义。
    D.在各大城市中,随着城市人口和部分家庭住房条件的改善,房屋租赁已成为房产市场的重要组成部分。
    解析:B项,“由于”应改为“由”;C项,“不仅”放在“过去”之后;D项,“人口”和“改善”搭配不当。
    答案:A
    5.下列各句中,标点符号使用正确的一项是( )
    A.“别多嘴,克罗旭——一言为定。”葛朗台抓起女儿的手放在自己的手中一拍。“欧也妮,你决不反悔,你是有信用的姑娘,是不是?”
    B.一代名医孙思邈曾说:“读书三年,便谓天下无病可治;治病三年,便谓天下无可用。”这确是切身经验之谈。
    C.翠翠吃了一惊,低下头去。因为她不明白这笑话究竟有几分真?又不清楚这笑话是谁诌的?
    D.指导员微微睁开眼睛,用微弱的声音说:“你们——要——好好学习——将来——建设新中国。”
    解析:A项,说话人在中间时应该用逗号。C项,句中第一个问号改为逗号,第二个问号改为句号。D项,句中破折号应该为省略号,表示说话断断续续。
    答案:B
    我综合 我发展
    一、阅读理解
    (一)阅读下面的文字,完成6—8题。
    从清早起,房子里就充满了嘈杂和忙乱。院子里,要用竹竿把布篷撑起来;每一间屋子和走廊里要挂上叮叮当当的吊灯。真是没完没了的忙乱和热闹。我正坐在书房里查看账目,有一个人进来了,恭敬地行过礼,站在我面前。原来是拉曼,那个喀布尔人。起先我不认识他。他没有带着口袋,没有了长头发,也失去了他从前的那种生气。但是他微笑着,我又认出他来。
    “你什么时候来的,拉曼?”我问他。
    “昨天晚上,”他说,“我从监狱里放出来了。”
    这些话听起来很刺耳。我从来没有跟伤害过自己的同伴的人说过话,我一想到这里,我的心瑟缩不安了,我觉得碰巧他今天来,这不是个好的预兆。
    “这儿正在办喜事,”我说,“我正忙着。你能不能过几天再来呢?”
    他立刻转身往外走,但是走到门口,他迟疑了一会说:“我可不可以看看那小人儿呢,先生,只一会儿工夫?”他相信敏妮还是像从前那个样子。他以为她会像往常那样向他跑来,叫着:“呵,喀布尔人!喀布尔人!”他又想像他们会和往日一样地在一起说笑。事实上,为着纪念过去的日子,他带来了一点杏仁、葡萄干和葡萄,好好地用纸包着,这些东西是他从一个老乡那里弄来的,因为他自己的一点点本钱已经用光了。
    我又说:“家里正在办喜事,今天你什么人也见不到。”
    这个人的脸上露出失望的神色。他不满意地看了我一会儿,说声“再见”,就走出去了。
    我觉得有点抱歉,正想叫住他,发现他已自动转身回来了。他走近我跟前,递过他的礼物,说:“先生,我带了这点东西来,送给那小人儿。您可以替我交给她吗?”
    我把它接过来,正要给他钱,但是他抓住我的手说:“您是很仁慈的,先生,永远记着我。但不要给我钱!——您有一个小姑娘;在我家里我也有一个像她那么大的小姑娘。我想到她,就带点果子给您的孩子——不是想赚钱的。”
    说到这里,他伸手到他宽大的长袍里,掏出一张又小又脏的纸来。他很小心地打开这张纸,在我桌上用双手把它抹平了。上面有一个小小的手印。不是一张相片。也不是一幅画像。这个墨迹模糊的手印平平地捺在纸上。当他每年到加尔各答街上卖货的时候,他自己的小女儿的这个印迹总在他的心上。
    眼泪涌到我的眼眶里。我忘了他是一个穷苦的喀布尔小贩,而我是——,但是,不对,我又哪儿比他强呢?他也是一个父亲呵。
    在那遥远的山舍里的他的小帕拔蒂的手印,使我想起了我自己的小敏妮。
    我立刻把敏妮从内室里叫出来。别人多方阻挠,我都不肯听。敏妮出来了,她穿着结婚的红绸衣服,额上点着檀香膏,打扮成一个小新娘的样子,含羞地站在我面前。
    看着这景象,喀布尔人显出有点惊讶的样子。他不能重温他们过去的友谊了。最后他微笑着说:“小人儿,你要到你公公家里去么?”
    但是敏妮现在懂得 “公公”这个词的意思了,她不能像从前那样地回答他。听到他这样一问,她脸红了,站在他面前,把她新娘般的脸低了下去。
    我想起这喀布尔人和我的敏妮第一次会面的那一天,我感到难过。她走了以后,拉曼长长地吁了一口气,就在地上坐下来。他突然想到在这悠长的岁月里他的女儿一定也长大了,他必须重新和她做朋友。他再看见她的时候,她一定也和从前不一样了。而且,在这八年之中,她怎么可能不发生什么变故呢?
    婚礼的喇叭吹起来了,温煦的秋天的阳光倾泻在我们周围。拉曼坐在这加尔各答的小巷里,却冥想着阿富汗的光秃秃的群山。
    我拿出一张钞票来,给了他,说:“回到你的家乡,你自己的女儿那里去吧,拉曼,愿你们重逢的快乐给我的孩子带来幸运!”
    因为送了这份礼,在婚礼的排场上我必须节省一些。我不能用我原来想用的电灯,也不能请军乐队,家里的女眷们感到很失望。但是我觉得这婚筵格外有光彩,因为我想到,在那遥远的地方,有一个久出不归的父亲和他的独生女儿重逢了。
    6.再次见到拉曼,我的态度前后发生了怎样的变化?
    7.分析画线部分的细节描写在小说中的作用。
    8.简析小说中的“我”和拉曼的性格特点。
    6.解析:注意到文中的下列语句:“我觉得碰巧他今天来,这不是个好的预兆”“眼泪涌到我的眼眶里”“我拿出一张钞票来”。答案即可得出。
    参考答案:开始是担心,拒绝让敏妮见他;后来理解了他爱敏妮是因为他也有一个敏妮一样的女儿,深深地被他的慈爱之心感动了;最后拿出了给自己女儿办婚事的钱送给他,帮助他回到自己的女儿身边。
    7.解析:注意联系我对拉曼态度的变化来回答。
    参考答案:这个典型的细节描写刻画出了拉曼对自己女儿的爱,解释了他那样喜欢敏妮的原因,推动着情节向前发展。
    8.解析:此题考查对人物形象性格特征的概括,回答时应注意小说中人物的相关描写。
    参考答案:“我”:是加尔各答的一个有身份、有地位的作家,又是一个爱着自己女儿的父亲,具有深切的同情心,能够理解拉曼对女儿的爱。
    拉曼:一个为了生活离乡背井的小商贩,一个深深爱着自己女儿的父亲,脾气暴躁,但是心地善良。
    (二)阅读下面的文字,完成9—12题。
    生活无言
    马 德
    一场大雨引起了泥石流,一处山梁上,大片的绿色都被冲刷走了。
    一朵暗紫的花,侥幸存活了下来。那朵花真小啊,绽放在同样小小的一枝茎蔓上,被一丝细如纤发的根须牵系在地表上,随时都可能被一阵风刮跑。
    雨后的第二天上午,一个小女孩蹦蹦跳跳经过此地,她一眼就发现了这朵可爱的花,她掬起一捧土,轻轻地压在了花的根上。
    来年春末,当女孩再经过这里的时候,她发现,一大片这样暗紫的花开放在坡上,随风摇曳着,格外美丽。
    父亲病重的那一年,上午输完液后,就在家里干一些力所能及的活,或者为地里劳作的母亲准备下一顿饭,或者打扫打扫屋子。即便是这样轻微的活,也要干一会儿,歇上一阵子。
    家里积攒了许许多多青霉素的塑胶瓶盖,堆积在箩筐里。父亲忙完活后,就开始谋划着用这些瓶盖为家里做一个搓衣板。父亲一边做,一边思忖着利用这些塑胶瓶盖不同的颜色,在这块板子上排列出一个字形来。父亲常常做到一半的时候,觉得字形并不好,就拆了,然后又做,再拆,再做,断断续续地,一直到他快不行的时候。那块板子最后还是做成了,父亲在他生命的最后时刻,在那块板子上,为活在世上的儿子们留下了一个字:福。
    在我所居住的楼下,有一棵柿子树。由于整座大楼挡住了太阳光线,一天当中,接受日照的时间很短,再加上四周全是厚厚的水泥地面,没有多少营养渗入到地下去,所以它的长势很不好。
     (责任编辑:admin)
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