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参考答案：(1)语文从浪漫的心灵出发，汇聚了浪漫又传送着浪漫; (2)浪漫的语文呼唤着浪漫的情怀，惟有具备一些浪漫的情怀，才可能真正地理解语文，热爱语文，欣赏语文。 11.解析：本题为开放性题目，只要观点集中合理，分析有理有据，表述清晰流畅即可。 答案：略 12.解析：A项王昌龄因浪漫引发了豪壮的情怀;B项是为了阐释“语文从祖先浪漫的心灵中走来”这一观点;E项未运用“说明”这一表达方式。 答案：CD 二、语言运用 13.汉语中“AB”“AABB”“ABAB”式的词语，请另举出与示例相同的两组词语。 例：热闹 热热闹闹 热闹热闹 解析：审清题目要求，弄清示例内的规律特点。选词要能重复，前两个是形容词，后两个是动词。 参考答案：高兴 高高兴兴 高兴高兴 红火 红红火火 红火红火 14.提取下面一段话的主要信息，写出四个关键词语。 从甲骨文到草书、行书的各种书法艺术，间接地反映了现实某些方面的属性，将具体的形式集中概括为抽象的意象，通过视觉来启发人们的想象力，调动人们的情感，使人们从意象中体味到其间所蕴含的美。这也就是一些讲书法的文章里常说的“舍貌取神”——舍弃客观事物的具体现象特征，而摄取其神髓。 解析：本题考查抽取文中信息的能力。抓住最主要的信息，由现象上升到本质，应考虑能够反映文中主旨的词语。 答案：书法、意象、美、舍貌取神 15.北京、广州等城市最近兴起了一种名为“图书漂流”的读书活动。一些公共场所书架上的图书贴着纸条，纸条上写着“您可以随意取阅，读完后，请把它放回‘漂流书架’;您如果有想‘放漂’的图书，也可随时上架”。请你也“放漂”中国古代四大名著中的一本，写一段话以引起读者的阅读兴趣，并提醒他继续参与“图书漂流”活动。要求字数在90字以内(含标点符号)。 解析：此题要求有两个内容，一个是你“放漂”中国古代四大名著中的一本，另一个是请读者也参与“图书漂流”的读书活动。要注意抓住“放漂”一书最鲜明突出的特点。如内容的、主题的、语言的、手法的等。为能有效吸引读者兴趣，语言上要注意简洁、生动、有感染力。可考虑适当运用一些修辞手法，如对偶、比喻、排比等。除了简要评价图书外，还应有提醒其他读者继续参与该活动的内容。注意按要求控制字数。 参考答案：例1：《西游记》 朋友，你将与心软诚实的唐僧，神通广大的孙悟空，憨厚可爱的猪八戒，忠实勤快的沙僧一道，开始充满挑战的旅程。旅程结束后，请你护送几位到下一驿站，让他们开始新的征程。 例2：《红楼梦》 大观园里有衔玉而生的宝玉，有诗心画意的黛玉，还有温柔贤淑的宝钗和开朗爽直的湘云，他们是你的客人。请你听完他们的倾诉后，护送他们回到图书漂流中，让书香飘散开去。 读书做人 语言是民族认同感的重要标志，是民族文化的鲜明标识。网络语言泛滥，不少网虫甚至钝化到“不会说话”。美国学者亨廷顿在《文明的冲突与世界秩序的重建》中，描绘了一张世界文明谱系图。多数文明谱系与文明定性都非常清楚，如埃及文明与美索不达米亚文明产生了地中海文明与迦南文明，发展到现在形成了明确的西方文明、东正教文明与伊斯兰文明;古印度文明发展到现在形成了印度文明;中华文明在演变过程中分为两支，一支发展到现在形成现代的日本文明，一支在中国古代形成中国文明。而这一中国文明发展到现在已不知其文明的明确性质，既不是传统的中国文明，又不是现在的西方文明，难以确定之下，亨廷顿只好以一个“?”来填空。亨廷顿的判断未必正确，但“亨廷顿问号”在某种程度上并非无中生有。 你从学生的角度，如何看待网络语言?你认为网络语言能不能用在平常的交际中? (责任编辑：admin) |