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二、语言运用 13.阅读下面的文字，完成(1)—(2)题。 如果说，书本凝聚着古往今来的知识积累，那么，树木就压缩着一去不返的逝水流年。如果说，书本是用文字承载着人类的智慧，那么，树木就是用_________记录着地球的历史。因此，读书，让我们得以了解自己，了解人生;读树，让我们懂得把握现在，把握明天。所以，读树与读书一样，是大有益处的事情。 (1)将文中缺漏的词语填入下面的空格中。 (2)就文中加点的两个词语能否互换作出判断并说明理由。 解析：树木记录历史的标志是“年轮”“纹理”等。加点的两个词语能否互换由文章的内容来决定。 参考答案：(1)“年轮”“纹路”“纹理”等。 (2)不能互换。理由：①“凝聚”与“压缩”、“承载”与“记录”相互对应;②“压缩”与“树木”“年轮”的特征相符合，“承载”与“书本”“文字”的特征相符合。 14.扩展语句： (1)请以“爱心的作用”为中心，扩展成一段100字左右的文字。要求用到比喻和排比等修辞方法。 (2)以“白光”“海水”“海鸥”为主体，在下列句子的横线上写三个句子，使句子的表意更具体、更形象。 浓黑的夜幕逐渐淡薄起来，天边露出一片白光，___________，___________,__________,自由地飞到海的远方。 (1)解析：注意题干要求，所写文字必须紧扣“爱心的作用”，必须有“比喻和排比等修辞方法”，要注意字数限制。 答案示例：爱心是火种，能点燃心中的希望;爱心是清泉，能滋润即将枯萎的禾苗;爱心是绿阴，能撑起一片新的天空。爱心给我们勇气、力量和信心，爱心能帮助我们一次次战胜危险和困难。快快打开心灵的窗户，让爱永驻心间。 (2)解析：此类试题的答案具有一定的开放性，有利于考生发挥个人特长。写作能力强的考生无疑会显示出自己的优势。解答此类考题既要注意题目对扩展内容的要求，又要以此要求为基础发挥自己的创造性能力，完成题目要求。 答案示例：那白光慢慢地扩大起来 漫无边际的海水在眼前展开 无声地掠过绿沉沉的波纹的海鸥展开雪白的翅膀 15.读下面两份调查表，扩展“中学生的课外阅读，有向多元化方向发展的趋向”的具体内容。(50字以内。) 中学生喜爱的文学作品种类统计表 阶段小说诗歌散文人物传记其他 高中332人65%62人12%109人21%149人29%37人7% 初中434人23%79人11%172人25%190人27%206人30% 中学生喜爱的课外读物种类统计表 阶段政治历史类文学艺术类科普类军事类其他 高中137人26%205人57%187人37%45人9%160人31% 初中157人23%337人49%263人38%37人5%190人27% 扩展句：从表中可以看出，______________________________________________________(不超过50字。) 解析：本题不单单是扩展语句，更重要的是根据表格 分析出重要信息，并加以概括。 参考答案：中学生课外阅读的主流是文学艺术，尤以小说为主，对反映政治形式、科技发展等读物的兴趣日益广泛，对其他书籍略有涉猎。 读书做人 “五四”以后，中国文学向外国学习，学西洋的、东洋的、俄国的和苏联的;也曾对外国关门，夜郎自大地把一切洋货都封禁焚烧。结果带来民族文化的毁灭，还有民族自信心的低落——且看现在从外汇券到外国的香水，都在某些人那里成了时髦。但在这种彻底的清算和批判、萎缩和毁灭之中，中国文化也就能涅槃再生了。西方历史学家汤因比曾经对东方文明寄予厚望。他认为，西方基督教文明已经衰落，而古老沉睡着的东方文明，可能在外来文明的“挑战”之下，隐退后而得“复出”，光照整个地球。我们暂时不必追究汤氏的话是真知还是臆测，有意味的是，西方很多学者都抱有类似的观念。科学界的笛卡尔、莱布尼兹、爱因斯坦、海森堡等，文学界的托尔斯泰、萨特、博尔赫斯等，都极有兴趣于东方文化。传说张大千去找毕加索学画，毕加索也说：你到巴黎来做什么?巴黎有什么艺术?在你们东方，在非洲，才会有艺术。 你对艺术的理解是什么?你是如何看待中国文化的? (责任编辑：admin) |