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李白《梦游天姥吟留别》教学设计(4)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    四、师生共同讨论鉴赏本文的艺术特点:
    (一)、想象丰富。
    通过梦境的描绘,借助仙界的出现,展开了丰富的想象。诗中所写的,是梦游而不是真游,却又以现实为基础。天姥山神仙的出现,是作者对美好世界的反映。吸取了《楚辞》及一些神话故事中的内容与艺术特点,运用比喻、对比、衬托、夸张等方法,描绘的仙境,活灵活现,引人入胜,耐人寻思。传说中的瀛洲与现实生活中的天姥比,以神奇的梦境与丑恶的现实比,以光明与黑暗比对比。写天姥的高而且大连天向天横、天台一万八千丈,对此欲倒东南倾夸张。连用五岳、赤城、天台,又一起用来衬托了天姥的高大衬托。
    (二)、构思新奇:
    歌颂洞天之美丽,以鞭挞唐王朝的丑恶,抒发对天姥的追求,以显示对权贵的憎恨;为惜别而赋诗,却写游访名山,以明自己目前和今后的战斗意志,别开生面。    作者为表达自由奔放的思想感情,不拘一格,让句型多变化,节拍有缓急,显出了一派独特的风格。(七言古诗)
    (三)、消极因素:
    流露的古来万事东流水,且放白鹿青崖间之类的情绪,是当时清高的封建士大夫所共有的思想,表现出消极的一面。
    (四)、中心思想:
    全诗通过梦游的描绘,写出了作者憎恶封建现实,追求自由乐土的理想,表达了蔑视权贵的反抗精神。
    五、小结和作业
    六、 板书设计
    入梦缘由
    梦游历程
    梦游天姥吟留别                                       留别语
    仙境出现
    梦醒
     (责任编辑:admin)
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