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9.《雷雨》作业设计:基础知识、阅读理解与写作训练(4)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    周朴园  (冷冷地)我想你也会回来的。
    鲁侍萍  不,不,(低头)啊!天!
    ……
    周朴园  (沉痛地)萍儿,你过来。你的生母并没有死,她还在世上。
    周  萍  (疯狂地)不是她!爸,不是她!
    周朴园  (严厉地)混帐!不许胡说!她没有好身世,也是你的母亲。
    周  萍  (痛苦万分)哦,爸!
    周朴园  (郑重地)不要以为你跟四凤同母,觉得脸上不好看,你就忘了人伦天性。(向侍萍)我预备寄给你两万块钱,现在既然你又来了……
    鲁侍萍  不,不!四凤,我们走!
    周朴园  (暴怒地,对周萍)跪下,认她!这是你的生母。
    鲁四凤  (昏乱地)妈!这不会是真的。
    侍萍不语。
    10.下面句子重音标错的一项是[    ]
    A.你到底还是回来了。
    B.我请你见见你的好亲戚。
    C.什么,她是侍萍?
    D.你还不上楼去睡?
    11.“周朴园(明白地)怎么——(向侍萍)侍萍……”一句中“怎么——”的正确含义是[    ]
    A.询问周萍是怎么回事。
    B.根据舞台提示“明白地”可知,周朴园自以为明白了事情的缘由,想责备周萍又考虑到场合不对而没有将话说出。
    C.打断周萍的话,显示家长威严。
    D.周朴园急于想知道侍萍为什么回来,故急忙改口。
    12.鲁侍萍为什么打断周朴园的话,说了一句“不,不!四凤,我们走!”[    ]
    A.对周萍不认她这个生母的失望。
    B.对这个家庭的憎恨。
    C.感到自己与四凤受了繁漪的愚弄和利用。
    D.保护四凤,不想让四凤重蹈自己的覆辙。
    13.在“周萍认母”一出戏中,周朴园的态度由沉痛到严厉,由严厉转郑重,由郑重变暴怒,这是一个具有什么性格特征的人物形象?[    ]
    A.冷酷自私,残忍虚伪。表现了封建家长的作风。
    B.周朴园虽冷酷自私,但此处却表现出了他对侍萍的真情实意,是真情的流露。
    C.周朴园将他对侍萍的忏悔表现在了他的行动中,他对周萍所说的话,实际上是说给侍萍听的。
    D.周朴园是个喜怒无常的人,是这个家庭里的暴君。
    下面是从课文中摘录的周朴园的部分台词。试按剧情的发展调整顺序,并回答有关问题。
    ①谁指使你来的?
    ②无锡是个好地方。
    ③三十年的功夫你还是找到这儿来了。
    ④不对,不对,这都是新的。我要我的旧雨衣,你回头跟太太说。
    ⑤你来干什么?
    ⑥梅家的一个年轻小姐,很贤慧,也很规矩。
    14.调整后的正确顺序应该是:
    15.周朴园以上的六句话可分为两个层次。第一层次包括____________。(只填序号,下同),第二层次包括________。 (责任编辑:admin)
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