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《失街亭》教学设计 一、教学目标 1．教给学生“评点法”，赏析马谡、诸葛亮的人物形象，培养学生的自学能力和语言表达能力。 2．领会本文多方面的现实意义，此为思想教育。 二、教学设想 本文是自读课文，应以学生自学为主，教师相机点拨，教给方法。 三、媒体设计 借用电视连续剧《三国演义》主题曲。 剪辑电视连续剧《三国演义》片断。 四、教学过程 （一）导入（播放电视连续剧《三国演义》主题歌） “滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红”，这是《三国演义》的卷首词，也是电视剧《三国演义》的主题歌。歌声高亢浑厚，意境悠远，饱含了笔墨难尽的历史沧桑。此时，我们的思绪就会被引向那动人心魄的三国争霸场面。 今天，让我们一起来欣赏、研究、品味《三国演义》中的精彩片断──《失街亭》。 （二）自读 1．板书课题和作者 2．教给自读方法──评点法 （1）简单解释：评点法是一种研究性的学习方法。在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。可以评点字词，也可评点句段；可以评点人物，也可评点情节、环境，等等。 （2）评点示例（投影） 看他写七个枣子客饶酒，如数鹰急雀，盘旋跳霍，读之欲迷。 ─—清·金圣叹评点《智取生辰纲》 围绕街亭的争夺厮杀，作者重彩浓墨，笔姿飞舞，写得奇矫突兀，声色俱佳。其中贯穿着蜀方的支援和魏方的打援，魏方的设计和蜀方的中计，时起时落，似大海潮涌；忽起忽伏，如层峦叠嶂。 ──吴功正评点《失街亭》 3．评点要求：语言准确、简洁，有文采、有感情。 4．评点目标：评人物──诸葛亮、马谡。 （1）引导、点拨 A．评点马谡的“三笔”（师生合作评点）。 B．学生思考，组织语言，举手回答，教师小结。 (责任编辑：admin) |