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《阿长与〈山海经〉》 教案 一、 教材分析： 普通人物是本单元课文的主要写作题材，长妈妈是一个典型的普通人，她饶舌好事、不拘小节、迷信无知，但这些缺点却让人觉得有一种纯真自然之美。我认为本文的核心语文价值就在于它精彩的人物描写，描写生动，且不乏趣味，教学中应重点引导学生体味这样的语言。 二、 教学目标： 1、知识与能力： （1）理解积累字词，主要是“诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原”。 （2）体会文中生动趣味强的描写，复习巩固描写方法，领会描写的作用。 （3）整体理解课文，把握阿长这个人物形象。 （4）把握作者的情感。 （5）了解课文先抑后扬的写法。 2、过程和方法： 理解本文围绕人物特点合理安排材料的特点，学习课文详略得当的写法。 3、情感、态度、价值观： （1）感悟阿长这样的普通劳动人民性格中的纯真美。 （2）体会鲁迅对阿长的深厚怀念之情。 二、教学重点： 1、体会文中生动趣味强的描写，复习巩固描写方法，领会描写的作用。 2、感悟阿长这样的普通劳动人民性格中的纯真美。 3、体会鲁迅对阿长的深厚怀念之情。 三、教学难点： 1、体会文中生动趣味强的描写，领会描写的作用。 2、感悟阿长这样的普通劳动人民性格中的纯真美。 四、教学准备： 多媒体课件，学生课前预习，初步感知文意。 五、课时安排： 2课时 第一课时 一、 教学要点: 积累字词，理清课文结构，整体感知文意，初步品味阿长这一人物形象，体味文中精彩描写。 二、 教学过程： （一）导入： 同学们，我们在七年级时学过课文《从百草园到三味书屋》，大家还记得其中为百草园增添神秘情趣的美女蛇故事吗？给鲁迅讲这个故事的长妈妈是鲁迅家里的一个女工，在鲁迅的童年生活中，她是一个很有影响的人物，鲁迅的作品中几次提到她，甚至还专门写过一篇文章《阿长与〈山海经〉》，今天我们就来学习这篇文章。 （二）相关文学常识积累： 1、 课文出处《朝花夕拾》相关文学常识 2、 回顾作家鲁迅 （三）整体感知： 1、检察预习，多媒体出示生字词，学生朗读生字，解释生词，齐读巩固。 2、学生提出在预习中碰到的课文不理解内容，师生共同解决。 预计有：“谋死我那隐鼠”是怎么回事？ “仁厚黑暗的地母”是什么？ “郝懿行疏”是什么意思？ (责任编辑：admin) |