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杨绛《老王》作业题:基础部分与阅读提高(2)

http://www.newdu.com 2020-05-15 新东方 佚名 参加讨论

    8.概括文段的中心意思。
    二、提高部分
    阅读下文,完成9~13题。
    乞丐
    屠格涅夫
    我在街上走着……一个乞丐——一个衰弱的老人挡住了我。
    红肿的、含着泪水的眼睛,发青的嘴唇,粗糙、褴褛的衣服,龌龊的伤口……呵,贫困把这个不幸的人,弄成什么样子啊!
    他向我伸出一只(①)、肮脏的手……他呻吟着,他哀求施舍。
    我伸手搜索自己所有的口袋……没有钱包,没有表,也没有一块手帕……我随身什么东西也没带。
    但乞丐在等待着……他伸出来的手,无力地摆动着和发着颤。
    我惘然无措,惶惑不安,紧紧地握了握这只肮脏的(②)的手:“请原谅,兄弟!”
    乞丐那对红肿的眼睛凝视着我;他发青的嘴唇笑了笑——而且,他也紧紧地握了握我(③)的手指。
    “哪儿的话,兄弟!”他嘟哝着说,“这已经是很可感谢的了,这也是恩惠啊,兄弟!”
    我明白,我也从我的□□那儿得到了□□。
    9.“红肿”“冰冷”“战栗”都是用来形容手的,请将它们分别填入文中标序号处。
    ①_________②_________③_________
    10.通读全文,领会文意,然后在结尾句中的方框处各填一个词。
    我明白,我也从我的□□那儿得到了□□。
    11.“我”和乞丐握手的基础是什么?
    12.“这也是恩惠啊”中“这”指的是什么?
    13.结尾句有何深意?“我”从“老人”那里到底得到了什么?用简练的语言加以概括(不超过30个字)。
    “我”从那位“乞丐老人”那里得到了________________________________________。
     (责任编辑:admin)
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