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4(2011高考江苏卷21)历史上。东北流行二人转，南方流行越剧，有的地方还流行一些颇具地方特色的剧种，如南京的白局，扬州的扬剧等。现在南剧北唱、北戏南演、文化市场异彩纷呈。戏曲文化的发展现状说明，各地区文化 ①相互交流，相互吸收 ② 求同存异，时尚流行 ③市场调节，繁荣兴盛 ④各具特色，渐趋融合 A. ① ②③ B.①②④ C. ①③④ D.②③④ 【答案】C 【命题立意】本题考查文化的交流与传播，主要考查学生调动和运用知识分析理解问题的能力。难度中等。 【解题思路】题干信息“历史……地方特色的剧种……现在，南剧北唱、北戏南演，文化市场异彩纷呈”，这反映了①、④、③;题干反映了戏曲文化在相互交流、吸收中共同发展，没有反映出时尚流行，②不符合题意。 5(2011高考山东卷19)2011年，国家旅游局推出“中华文化游”主题旅游节活动，主要围绕中国的传统文化和多元民族文化，将中国的旅游资源推向世界，这一活动有利于 ①扩大中华文化的国际影响力 ②丰富中国传统文化基本内涵 ③增强民族文化的多元性特征 ④促进中外文化的交流与借鉴 A.①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】本题考查中华文化的交流与发展。①说法正确，中华文化推向世界，是扩大中华文化的国际影响力;②说法与题目无关;③不符合题意;④说法正确，本题答案选B。 6(2011高考山东卷20)“好客山东贺年会”丰富了人民群众的文化生活，促进了节目消费。关于图7“好客山东贺年会”四大理念，下列说法正确的是 图7 ①民族节目是民族历史文化的积淀 ②先进文化是社会发展的根本动力 ③贺年活动是文化传播的有效途径 ④传统习俗是传统文化的主要形式 A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】本题考查传统文化的相关知识点。①说法正确，民族节日是民族历史文化的积淀，说法正确;②说法错误，社会基本矛盾是社会发展的根本动力;③说法符合题意;④说法与题意无关。本题答案选B。 7(2011高考天津卷5)最近，河北农业大学一群毕业生默默帮助病逝同学李宝元父母的事迹被广为传颂。15年前毕业之际，有人提议“宝元的父母咱们得管”，一个算不上约定的“约定”，让两位老人15年收到了15张汇款单和56封信。同学们用实际行动使扶危济困、重情信诺的传统美德在当代得到完美绽放。这一事迹表明 A.传统道德准则完全适应现代生活 B中华文化的具体内涵是亘古不变的 C.传统道德对今天人们的价值选择有深刻影响 D.传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带 【答案】C 【解析】本题考查中华传统文化的美德。A说法绝对，不选;传统与现代毕竟还有一定的距离和差距;B说法错误，具体内涵不能说亘古不变;C说法正确，体现了传统道德对我们的今天价值选择的影响;D说法不合题意。本题答案选C。 8(2011高考海南卷14)“公期”是海南的传统民俗节目。以前每逢“公期”，人们都要拜祭“公祖”，举行“过火山”、“上刀梯”、“贯铁杖”等仪式。今天，人们移风易俗，利用这一民俗节日“赛红歌”、“赛书法”、“赛技能”，建设和谐文化，倡导文明新风。这表明民俗节日 ①体现了民族心理和情感，富有民族文化韵味 ②是传统文化的组成部分，具有相对稳定性 ③集中展示了本区域文化，是民族文明程度的重要标志 ④是长期社会实践的产物，是文化创新的重要动力 A.①② B.①④ c.②③、 D.③④ 【答案】A 【解析】本题考查民俗节日，就是考察传统文化的特点。③④说法不合题意。 9(2011高考上海文综卷19)产生于西汉时期的儋州调声，是儋州人民自己创造的原生态歌谣，直到今天仍流传于海南省儋州一带，具有自己鲜明的特点。这表明 ①传统文化具有区域性 ②传统文化具有民族性 ③传统文化具有相对稳定性 ④传统文化具有先进性 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 【答案】B 【解析】本题考查传统文化的特点。②④说法不合题意。 10(2011高考广东卷37)阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一：近年来，在发展文化产业的过程中，一些地方出现了“名人故里”之争，甚至有炒作负面历史人物、制造假文物等现象。针对这些假文化之名，争经济利益之实的行为，文化部、国家文物局联合发文叫停。 (1)结合材料一，运用《文化生活》的知识，分析行政主管部门发文“叫停”的原因。(9分) (1)不恰当的开发、利用会损害传统文化内在的功能和价值;有违“取其精华，去其糟粕”的正确态度，不利于传统文化的保护、继承和发展;扭曲传统文化的内涵，不利于文化创新;不利于传统文化内蕴的中华文化精神和感召力的发杨;有违社会主义核心价值观，不利于发展先进文化。 11(2011高考江苏卷35)2011年博鳌会亚洲论坛年会的主题是“包容性发展：共同议程与全新挑战。”国家主席胡锦涛在开幕式上发表了题为《推动共同发展，共建和谐亚洲》的演出。他指出，亚洲社会得到了快速发展，但是经济结构性矛盾、发展不平衡等问题还存在，如何处理好发展问题依然摆在亚洲人民面前。 会议还探讨了“包容性发展”的内涵和具体策略。俄罗斯总统梅德韦杰夫呼吁亚太地区的国家要加入到经济一体化的进程中，巴西总统罗塞芙主张各国应创造条件实现经济增长和包容性发展，南非总统祖马提出发展中国家应加强合作、共赢机遇和挑战等。 (1)结合材料，从《文化生活》的视角阐释“包容性发展”的内涵。(6分) 答案：(1)尊重文化的多样性，包容文化发展的差异性;既要继承传统、推陈出新，又要博采众长、交融发展。 12(2011高考天津卷13)阅读材料，回答问题。 文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量。根据表3左列信息，将下列需要填写的内容，依次写在答题卡上。 表3 我国促进文化发展的政策体现的文化生活知识(各写一点即可) ①增强公共文化产品和服务供给，公共博物馆、图书馆、纪念馆等公共文化设施免费向社会开放。① ②加强对国家重大文化遗产地和非物质文化遗产的保护。② ③积极开拓国际文化市场，增强中华文化国际竞争力和影响力。③ 14(2011高考浙江卷40)动漫大片《田螺遗梦》是我国文化百花园中的一朵奇葩，作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了面前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具有国际口味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。 (1)结合材料，说明动漫大片《田螺遗梦》的成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理。(10分) (1)文化在继承中发展，该作品取材于中国民间传说，突出了文化和而不同的价值理念，体现了继承对发展的基础性作用。文化发展的实质就在于文化创新。该作品之所以能够成功，在于对民间传说的改编、采用国际最高水准的动画电影技术、注入国际动漫作品所特有的神幻色彩等方面的创新。文化在交流中传播。通过国内、国际两个平台，作品在交流中得到了传播。 【解析】 本题充分考虑到知识、能力、情感态度与价值观三维目标的有机统一，既注重对“文化继承发展创新”、“辩证否定观”这两个骨干知识的考查，又突出了在获取和解读有效信息同时，能调动和运用知识描述事物、阐释事物的道理等高考目标和要求，难度中等。第(1)问，属于典型的材料体现类试题，考生对该类试题应非常熟悉，答好本题的关键有二：一是结合设问所限定的知识范围“文化传承与创新”，要求考生整合知识，从文化传播、文化继承、文化创新三个方面，构建人类文化发展完整的知识体系。另外一点就是要求考生能对给定素材进行合理有效的解读，提取有效信息，与前面三点对号入座。材料的解读可以采用分层解读法：材料共四句话，除第一句总起句外，其它三句话正好对应三个观点。正式答题要求做到观点与材料的有机结合。 (责任编辑：admin) |