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材料3：(在工业革命中)虽然按人口平均的收入有了明显的提高，可是富人的收益要明显地大于穷人……拿手织机织工来说，他们在拿破仑战争的早期年代里境况不错，可是后来无论是他们的工资还是就业机会都急剧恶化。 材料4：铁路集中了工业革命的多项成果。铁路旅行的盛行，不仅加剧了整个社会流动的速度和规模，还对当时的社会关系造成了冲击。衣冠楚楚的绅士和淑女与衣衫褴褛的下层人民同挤一列火车，还得到处给别人让路。保守人士惊呼，铁路会带来某种“平等化的危险”。民主人士拍手称赞：“我看到这列火车真高兴，我想封建制度是永远一去不返了。” 材料5：工业革命催化了国际分工，资本以其魔力无穷的巨掌将全世界卷入商品流通的大潮中，使一切国家的生产与消费成为世界性的，过去那种地方的和民族的自给自足和闭关自守状态，被各民族的各方面的互相往来和各方面的互相依赖所代替了。 (1)上述材料反映了英国工业革命的状况。请从中概括提炼英国工业革命的有关信息。(不得摘抄原文) (2)根据从材料中概括提炼出的信息，谈一谈你对工业革命的认识。 解析：本题考查学生对史料的归纳概括和分析能力。第(1)问要求提炼材料信息，要把每段材料的中心意思归纳出来，注意不要摘抄材料;第(2)问根据提炼出的信息谈认识，注意观点的全面性，不仅要看到工业革命带来的积极作用，还要看到工业革命带来的消极影响。 答案：(1)英国经济迅速发展(或成为“世界工厂”)，改变了人们的生活方式;促进了交通运输业和旅游业的发展;有利于民主、平等思想的传播(或有利于冲破封建等级观念);对大气、环境造成污染;贫富悬殊扩大，工人的生活环境恶化;资产阶级在全世界拓展市场;世界各地的联系更加密切。 (2)工业革命不仅是一次技术革命，还是一次社会关系的革命;工业革命对人类社会的发展具有破坏和建设的双重作用;科学技术是一把双刃剑，要趋利避害;工业文明是人类社会的巨大进步;人类社会的每一次重大进步都是以某种代价为补偿的。 附：课内答疑站 一、学习思考 1.请思考这一变化对英国阶级关系的影响。(教材P95) 提示：社会分裂为两大对立阶级——资产阶级和无产阶级;自耕农在英国逐渐消失;工业资产阶级队伍壮大。 2.请思考：英国出口贸易有什么特点?(教材P96) 提示：工业制成品出口和原料进口占的比例大。 3.读一读左图，想一想英国从1750年到1865年经济迅速发展的原因是什么?(教材P97) 提示：工业革命使英国的实力大大提高;英国政府采取了一系列发展经济的措施;英国建立起世界上最大的殖民帝国。 4.你认为这种说法有道理吗?为什么?(教材P97) 提示：有道理。资本主义列强的扩张为本国资本主义的发展提供了原料、市场，进行了必要的资本原始积累。对亚、非、拉国家和地区造成贫困，是因为亚、非、拉国家和地区的财富被掠夺、经济结构单一、国际贸易的不平等，同时，还伴随着资本主义列强残暴的殖民统治。亚、非拉国家和地区被迫卷入资本主义世界市场，也改变了亚、非、拉国家和地区的生活方式、生产方式和社会制度。 二、自我测评(教材P98) 1.提示：D 2.英国工业革命既是生产技术的革命，也是社会关系的革命。它使世界格局发生重大变化。请结合史实对上述说法予以说明。 提示：工业革命极大地提高了生产力，巩固了资本主义各国的统治基础;引起了社会结构的重大变革;大大加强了世界各地之间的联系，使东方从属于西方。 三、材料阅读与思考(教材P99) 1.史丹莱•杰温斯的描述，体现了英国经济生活中的什么特征? 提示：英国经济与世界市场联系紧密;世界各地为英国提供了生产和生活原料;英国将从国外掠夺的财富转化为资本。 2.材料一中所描述的局面是英国通过哪些手段实现的? 提示：圈地运动为工业革命提供了劳动力资源并扩大了国内市场;工业革命使英国经济处于世界领先地位，英国资产阶级要求扩大世界市场;进行经济扩张和海外殖民活动，建立了世界上最大的殖民帝国。 3.生产技术的改进提高了劳动效率，一方面工人队伍扩大，新部门出现，就业机会增加;另一方面，导致手工劳动力相对过剩，一部分工人失业。你认为生产技术进步、失业、再就业之间是什么样的关系? 提示：这是一个现实性很强的问题。可从以下要点来分析：技术进步提高了劳动生产率，降低了劳动的强度和密度，也导致了手工业者失业。只有提高技术和技能，适应生产力的发展，才可再就业。适应社会发展，推动社会技术进步，是社会发展的必然趋势。 (责任编辑：admin) |