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⑥气候、矿产资源对工农业生产的制约作用。木材缺乏，机械制品、轻工业产品需要进口。 要求学生复述以上内容，并抄录投影片中所表示的知识结构。 4.指定一名学生朗读课本中的“读一读”内容，并以“想一想从咸海周围的环境变化中，我们应该吸取什么经验教训?”为题展开讨论，让学生认识到： ①随着社会生产力和生产关系的发展，人类利用自然的范围在不断扩大和加深。 ②由于人类利用自然的不合理，人为原因对环境造成的污染与破坏，日趋严重。 ③人类必须把发展经济与保护环境统一起来考虑。建立正确的人地关系观点。 ④我们在治理和保护我国环境的同时，还要积极参加国际间有关人口、资源和环境问题的研究和协作，为治理和保护世界环境、造福全人类，作出我们应有的贡献。 四、居民和城市 1.出示中亚地区主要民族人像图，让学生认识各民族服饰，了解中亚地区民族构成。 2.出示伊斯兰教清真寺的图片，让学生认识伊斯兰教清真寺，了解伊斯兰教在中亚地区的重要性。 3.结合以上图片讲解一些中亚地区的风土人情。 4.出示塔什干城市景观图片，向学生说明该城市职能。 【板书设计】 一、深居大陆内部的位置 1.距海较远，深居内陆 2.交通要道 ①古代“丝绸之路” ②现代“亚欧大陆桥” 二、深居内陆的自然环境 1.地形以高原、平原为主，沙漠广布 2.大部分地区为干旱、半干旱气候 3.内流区域面积广大 三、自然环境与经济发展 1.干旱、半干旱气候与农业生产 ①北部谷物、小麦区 ②南部畜牧业、灌溉农业区 ③山地畜牧区 ④世界第三产棉基地 2.自然资源与工业生产 ①棉毛纺织、地毯编织和畜产品加工业比较发达 ②采矿、冶金、军事工业发达 ③木材缺乏，轻工业产品需进口 四、居民和城市 1.多民族地区、伊斯兰教 2.塔什干 (责任编辑：admin) |