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《草莓》练习参考答案语言积累 1、A(B、bing C、huāng D、hān) 2、C(A、采 B、辈、茵 D、 晰) 3、A、与日俱增 B、富丽堂皇 C 、泰然处之 D、 无动于衷 4、D、(A、去掉“在……下” B C、“改正并认识”改为“认识并改正”) 5、A、比喻 B、比喻 拟人 C、夸张 D、设问) 课堂点击(1)、答：引发了作者对季节更替、生命演变的联想，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写了对流年似水、青春不再的感怀。 (2)答：这样写，一方面表现了季节更替是不可抗拒的自然规律;另一方面，从全文的行文思路看，也是为了引发下文对生命演变的联想。(3)略选段连线 1、“这种想法”就是指上文①段的内容。因为这是不可能的，所以说“何其荒诞”。 2、“还很年轻”是说“还许多的事情等待我们去做”，但我们的年龄并不年轻，所以加上引号。 3、排比句的运用增强了语言的气势，比喻的运用增添了生动形象感，增强了语言的表现力。 4、年轻时的那种妙龄十八的馨香确有一种阳光般灿烂的六月的美丽，单年轻时的思想和情感有是躁动不安的，思虑是不成熟、不稳重的。延伸拓展(1)它们是指那些无人采撷有被不定的风洒落到海角天涯的种子。(2)这些种子必须自己去寻找赖以生存的土壤。生命被环境规定着、改变着，这是自然界的客观规律;生物只有遵循客观规律并发挥自身潜能，方可生存。从这个意义上讲，说“一切适者都是战胜环境的强者”是有道理的。(1)“一切生命” (2)最后两段将自然现象的启示扩展到人类生活。这样，石逢间生命的象征意义便显现出来，它是困厄中人生的象征，它那顽强、坚韧的生存意识和敢于战胜困难的作为是人生的榜样。有了这两段，作品主题便升华为对自强不息的生命力的感慨，对壮丽人生的礼赞。 (责任编辑：admin) |