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高二语文指导:巧用对仗解词释句(2)

http://www.newdu.com 2020-05-07 新东方网 佚名 参加讨论

    例7. 举世混浊,何不随其流而扬其波?
    例8. 众人皆醉,何不哺其糟而啜其醨?
    [析] 这两句与前面的例子稍有不同,“而”所连接的均为动宾短语,共同构成并列结构。“随其流”与“扬其波”、“哺其糟”与“啜其醨”分别对应,其中“随”与“扬”、“流”与“波”,“哺”与“啜”、“糟”与“醨”又一一相对。可以译为“顺应潮流去推波助澜”和“吃点酒糟、喝点薄酒”。
    例9. 举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。
    [析] “混浊”与“清”、“醉”与“醒”分别相对,语意相反,构成对文。
    例10. 人君无愚智贤不肖,莫不欲求忠以自为,举贤以自佐。
    [析] 这是两组反义词构成的并列结构,“愚”与“智”、“贤”与“不肖”是对文,可以释为“愚昧、聪明、贤能、不贤能”。
    从以上示例可以看出,句中对仗的往往是并列结构的短语,但是构成并列结构的成分有所不同,或为偏正短语(如例1),或为主谓短语(如例5),或为动宾短语(如例4、6、7、8),或为并列短语(如例10)。还有一些对文句(如例3、9)和互文句(如例2)也构成句中对仗。
    二、 句间对仗
    例11. 博闻强志,明于治乱,娴于辞令。
    [析] “明”与“娴”相对,动词,分别释为“明晓”和“熟悉”。同时,“明于治乱”和“娴于辞令”是两个动宾短语,又构成宽对,译为:“明晓国家治乱的道理,擅长(外交)应对的语言。” (责任编辑:admin)
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