高考网汇集整理《高二政治教案:社会的存在与发展是客观的》 教学目标 知识方面 识记:物质概念的定义。 理解:物质资料生产方式的形成与发展是客观的,社会发展的规律是客观的,世界的本质是物质的。 能力方面 ⑴哲学抽象的思维能力:通过学习课文,听取教师讲解和议论等途径,学习哲学理论对事例分析的方法,从而体会怎样以基本事实为基础进行哲学抽象思维。 ⑵综合分析能力:要使学生通过上述途径,学习怎样进行分析又怎样进行综合的方法,体会怎样去理解一个哲学结论。 觉悟方面 结合生产方式客观性的教学,对学生进行正确对待我国还处在社会主义初级阶段的教育,使学生对我国社会生产力的发展和生产关系的形式,能客观地进行分析,消除不切实际的幻想。 教学重点 物质资料生产方式的形成与发展是客观的。 教学难点 ⑴哲学上物质的概念。 ⑵生产力的发展为什么是客观的。 教学方法 1.对教学重点涉及的基本观点采用的方法进行叙述。 2.对教学难点中第二个问题,可采用讨论式教学法进行教学。 3.谈话和讨论相结合的方法。 教学过程 导入新课 上节课,我们已经学习了“自然界的存在与发展是客观的”,懂得了自然界不依赖于人的意识,先于人和人的意识而存在。即自然界是本来就客观存在的。那么,为什么在人类产生之后,自然界的存在与发展也不以人的意识为转移呢? (学生回答后,教师作出总结,设悬念。) (责任编辑:admin) |