|
为了帮助各位学生掌握教材重点，更好地高效率的进行学习，高考网为大家整理了高中各科知识点教案，让同学们明确教学目标，有针对性的学习。以下是《高一物理教案：4.2共点力平衡条件的应用(1)》，供大家参考，希望对大家有所帮助。 高一物理教案：4.2共点力平衡条件的应用(1) 4.2 共点力平衡条件的应用 【教学目标】 1、能用共点力的平衡条件，分析和解决有关力的平衡问题; 2、进一步学习受力分析、画受力图及正交分解法。 【重点难点】 1、共点力平衡的特点及一般解法; 2、受力分析、正交分解、综合应用。 【教学方法】 讲练结合 【教学用具】 幻灯片 【教学过程】 一、应用共点力作用下物体的平衡条件解题的一般步骤 1、选取研究对象，对研究对象进行受力分析; 2、建立正交坐标系，将物体所受力进行正交分解; 3、根据平衡条件列平衡方程(包括摩擦方程); 4、解方程组，检验。 二、应用共点力作用下物体的平衡条件解题的一般方法 1、力的合成法; 2、力的分解法; 3、三角形法(矢量三角形、相似三角形); 4、正交分解法。 【课内练习】 【例1】 课本P72——例题1 讨论：如果网兜线变长，拉力和支持力如何变化? 【例2】如图所示，重为G=10N的小球在竖直挡板作用下静止在倾角为θ=30o的光滑斜面上，已知挡板也是光滑的，求： (1)挡板对小球弹力的大小; (2)斜面对小球弹力的大小。 【例3】 课本P72——例题2 讨论：若已知动摩擦因数μ，为了使物体沿斜面匀速上滑，水平力F1多大? 【例4】 如图所示：细线的一端固定于A点，线的中点挂一质量为m的物体，另一端B用手拉住，当AO与竖直方向成 角，OB沿水平方向时，AO及BO对O点的拉力分别是多大? 分析：先以物体m为研究对象，它受到两个力，即重力和悬线的拉力，因为物体处于平衡状态，所以悬线中的拉力大小为F=mg。 再取O点为研究对像，该点受三个力的作用，即AO对O点的拉力F1，BO对O点的拉力F2，悬线对O点的拉力F，如图所示： 用正交分解 法求解, 建立平面直角坐标系，由Fx合=0;及Fy合=0得到： 解得： 。 讨论：运用力的合成法解此题，如图所示,运用三角函数关系可得到 【课外作业】 学海导航P75——8 【板书设计】 【教学随感】 (责任编辑：admin) |