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为了帮助各位学生掌握教材重点，更好地高效率的进行学习，高考网为大家整理了高中各科知识点教案，让同学们明确教学目标，有针对性的学习。以下是《高一物理教案：4.1牛顿第一定律(1)》，供大家参考，希望对大家有所帮助。 高一物理教案：4.1牛顿第一定律(1) 4.1 牛顿第一定律 【教学目标】 1.了解有关运动和力的关系的历史发展，知道理想实验是科学研究的重要方法。 2.理解并掌握牛顿第一定律的内容和意义。 3.知道什么是惯性，会正确解释有关惯性的现象。知道质量是物体惯性大小的量度。 【重点难点】 1.掌握牛顿第一定律，正确理解力和物体运动的关系。 2.知道质量是物体惯性大小的量度，会正确解释有关惯性的现象。 【教学方法】 观察、分析、推理、归纳 【教学用具】 斜面、铁架台、小车、毛巾、棉布 【教学过程】 一、人类对运动和力的关系的探索历程 1、十七世纪前对运动和力的关系的认识(亚里士多德的观点)：力是维持问题运动的原因。 2、伽利略的理想实验及其推论(正确认识)：力是改变物体运动状态的原因，运动并不需要力来维持。 让小球从斜面上由静止滚下来，小球将滚上另一个斜面，如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度。 伽利略在可靠的实验基础上，进行推论：如果减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上达到原来的高度就要通过更长的路程，继续减小第二个斜面的倾角，使它最终成为水平面，小球就再也达不到原来的高度，而沿水平面以恒定速度继续运动下去。 伽利略通过理想斜面实验得到推论：一切运动着的物体在没有受到阻力作用的时候,它的速度保持不变, 并且一直运动下去。 伽利略理想斜面实验是想象中的实验,但它建立在可靠的事实基础之上。现代科技可使物体所受阻力越来越小，使实验越来越趋近于实际情况。 演示：气垫导轨上滑块的运动是匀速直线运动。 3、笛卡尔对伽利略看法的补充和完善： 除非物体受到力的作用，物体将永远保持其静止或运动状态，永远不会使自己沿曲线运动，而只保持在直线上运动。 (责任编辑：admin) |