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教学过程 [引入新课：] 教师：上节课我们学习了描述运动的几个概念，大家想一下是哪几个概念? 学生：质点、参考系、坐标系 教师：大家想一下，如果仅用这几个概念，能不能全面描述物体的运动情况? 学生：不能 教师提问：那么要全面、准确的描述物体的运动，我们还需要用到哪些物理概念? 学生思考后回答说法不一。 教师总结引处：宇宙万物都在时间和空间中存在和运动。实际上我们每天都在按照一定的作息时间进行活动，每趟列车都在按照自己的时间在铁路上驰骋。经理一年一年，我们在时间的长河里成长，对于时间这个名词，我们并不陌生，你能准确的说出时间的含义吗?物体的任何机械运动都伴随着物体在空间位置的改变，你们用什么来量度物体位置的改变呢?这就是今天我们要研究的课题——时间和位移。 [新课教学] 教师提问：1、在我们列举的列车时刻表中，你能找出更多的时刻和时间间隔吗? 2、结合教材，你能从我们的作息时间表上找出那些是时间，哪些是时刻吗? 学生讨论后教师总结： 知识点1：时刻和时间(间隔)(这是重点) 1、 与时间(间隔)，既有联系，又有区别，时刻与时间(间隔)都可在表示时间的数轴上，用点表示时刻，用线段表示时间，如图1-2-1所示;用坐标轴表示时间。 2、 要注意严格区分时间(间隔)和时刻。例如：“第3s末”、“第4s初”、“4s末”等指的都是时刻而不是时间，。其中“第3s末”、“第4s初”指的是同一时刻，在时间轴上都是指t=3s这一点;但“4s末”在时间轴上指t=4s这一点。而“第3s内”、“前3s内”、“3s内”都是指时间(间隔)。其中“第3s内”就是“第3s初”(或“第2s末”)到“第3s末”这两个时刻之间的时间(间隔)，时间长度为1s，在时间轴上指t=2s到t=3s两点间的时间(间隔)。 3、 这段时间△t由时间的终点的时刻t减初始时刻t0，求得△t=t- t0，为了方便，便常取t0=0，这时△t= t0。时刻对应的物理量为状态量，时间对应的是过程量。时间的法定计量单位是秒、分、时，它们的符号分别是s、min、h。在国际单位制中，时间的单位是秒(s)，是国际单位制中7个基本单位之一。它们的换算关系是1h=60min=3600s，在实验室中常用秒表和打点计时器测量时间。 0 1 2 3 4 5 6 7 t/s 警示：我们生活中平时所说的“时间”，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，要根据上、下文的意思认清它们的含义。 如果建立一个表示时间的一维直线系，则在这个坐标系中，时刻用点表示，时间间隔是两个时刻之差，用线段表示。 (责任编辑：admin) |