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演示实验：把物体放在水平放置的大一点的毛刷上， 当加一个倾斜向上的力时，请学生观察毛刷上边毛的形 状的变化情况。 学生讨论分析：拉力F作用实际上有哪两种效果? 学生回答：F产生了向上拉的效果和水平向前拉的效果。 可分解竖直向上的分力F1和水平向前的分力F2。 实例3：用刀劈木柴 学生讨论：刀向下劈木柴的力的实际作用效果。 学生回答：使木柴被刀向两面推开(劈开) 分力的方向如何? 教师引导学生应从木柴被刀向两面推开的角度来分析，可确定两个分力的方向。 学生回答：垂直刀的两个侧面，如图所示。 学生讨论：分力F1、F2的大小与刀刃的夹角的关系 学生回答：刀刃的夹角越小，则F1、F2越大。 可以解释引入新课时留有的问题。 2、归纳总结：按力的实际效果分解一个力的思路，在学生充分讨论的基础上，由学生分析归纳： (1)确定力的实际作用效果 (2)确定分力的方向 (3)由平行四边形定则画出平行四边形 小结：略 (五)反馈练习略 (六)作业布置略。 (责任编辑：admin) |