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总结： l 引导学生在实验基础上形成知识，明确物质的化学性质源于化学实验。 l 同时第三次强 调在实验室使用CO时自我保护、环境保护的意识和方法。 小组讨论、自愿发言 l 总结CO的化学性质： 1.可燃性 2.还原性 3.不与石灰水等碱液反应 l 总结毒性 在实验室使用CO时注意通风、尾气吸收或处理、操作要得当，一定要注意自身安全、注意环境保护。 结束：讨论CO在实际生活生产中的产生、应用、尾气处理等问题 引导学生讨论思考题，了解实际生活生产中CO的产生、防毒与中毒处理、用途，形成对CO全面、辩证的认识。 思考、讨论、发言、答题 l 讨论课上思考题 1.冬天用煤火取暖，使用不当会发生煤气中毒，为了防止中毒，在炉子上放一盆水，管用吗? 2.冬天，在已发动但未行驶的小轿车中取暖，引起汽车尾气中毒，如何处理?。 3.钢铁厂利用大量的煤不完全燃烧产生的CO还原氧化铁炼铁，会给周边环境造成污染吗? l 形成认识： 1.CO有毒。利用其性质考虑处理CO，防止环境污染、防止中毒的正确方法。 2.合理使用CO，不会引起中毒。 3.CO有用。可用作气体燃料、冶炼金属。 引导学生通过上网、查阅资料、访谈等方法，了解身边的化学，应用所学知识解决实际问题。 l 记录课后思考题：调查你身边产生CO较多的地方，了解或设想处理方法。课后进行调查、写出调查报告、全班展示交流 (责任编辑：admin) |