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提出探究问题：如何用实验验证CO的化学性质? (明确CO的化学性质：可燃性、还原性、不与石灰水等碱液反应。) 设计实验方案：分组设计、讨论，教师巡视、参与讨论、协助解决疑难问题、了解设计思路。 分组讨论、可用三个独立实验来验证，也可用一个实验全解决。 l 三个实验分别考虑时，可参考H2、CO2的性质实验，但要考虑CO的毒性改造装置，通过改造形成初步设计。 可燃性：改H2燃烧装置，倒扣烧杯内壁涂石灰水 还原性：改H2还原CuO的装置 1.普通试管改成双通试管 2.加尾气中CO2的检验、除去装置(石灰水洗气瓶) 3.加尾气中CO的处理装置(酒精灯点燃) 不与石灰水反应：改CO2与石灰水反应的装置：在盛石灰水的试管口加双孔塞，加一尖嘴导管点燃CO。 l 设计一个实验装置时，实验顺序为：先检验不与石灰水反应装置、干燥CO装置、还原CuO装置、检验CO2的生成并除尾气中的CO2装置、最后点燃CO并检验CO2的生成装置。 组织交流：强调CO的毒性，讨论防毒的几种办法，强化环保意识。特别是检验还原性、与碱液反应情况时要考虑CO的吸收和处理。 l 每个小组选代表展示本组实验设计、说明设计意图。 l 其他同学质疑。 l 充分讨论后组内再修改方案。 CO尾气处理的主要方法： 1.点燃(无CO2) 2.回收 实施方案： l 首先组织同学讨论实验步骤(一个实验组)，再次强化防毒意识，确保实验成功; l 然后协助代表组实验; l 提醒其他组记录实验现象。 l 选出一组代表(设计一个实验的小组代表) l 讨论实验步骤 1.连接仪器(连) 2.检查气密性(查) 3.装药品(装) 4.通CO气体(通)，立即点燃尾气(点) 5.加热氧化铜(点) 6.先停止加热(灭)、再停止通气，停止点燃尾气(停) l 在教师监控下、在毒气柜内实验。 l 其他小组同学观察并记录实验现象。 (责任编辑：admin) |