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为了帮助各位学生掌握教材重点，更好地高效率的进行学习，高考网为大家整理了高中各科知识点教案，让同学们明确教学目标，有针对性的学习。以下是《高一政治教案：全面建设小康社会的经济目标习题》，供大家参考，希望对大家有所帮助。 高一政治教案：全面建设小康社会的经济目标习题 典例剖析 1、党的十七大报告提出，到2020年实现人均国内生产总值比2000年翻两番。国内生产总值的"人均"指标，除了要考核经济总量外，还必须考虑( ) A．消费结构的变动B．人口增长的因素 C．企业对外投资的增长D．所有制结构的变动 答案 B 解析 国内生产总值"人均"指标即经济总量/人口因素，因此选B，其他项与题意无关。 2、二十世纪末，我国基本实现了小康，但还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。我国要实现从总体小康到全面小康是( ) ①经济体制改革不断深化的必然结果 ②本世纪头二十年要实现的奋斗目标 ③我国所有制改革的必然要求 ④实现现代化建设"三步走"战略第三步目标的重要步骤 A．①②B．①③ C．②③D．②④ 答案 D 解析 注意依循题干逻辑，材料要求的是对"要实现从总体小康到全面小康"目标的科学判断，②④符合题意，①③不合文意，选D。 能力提升 1．"工农差别、城乡差别扩大的趋势逐步扭转"。这是全面建设小康社会经济目标的重要内容。这一目标的提出( ) ①是由社会主义本质决定的 ②是由坚持效率优先、兼顾公平的根本原则决定的 ③是市场经济的必然要求 ④与社会主义的根本任务相一致 A．①②B．②③C．②④D．①④ 答案 D 解析 扭转工农差别、城乡差别就要实现共同富裕，这与社会主义本质和社会主义的根本任务相一致。 2．"十一五"规划强调，全面建设小康社会的难点在农村和西部地区。这告诉我们( ) A．全面小康社会的目标在贫困地区难以实现 B．我国应力保贫困地区率先进入小康社会 C．小康社会的建设是一种不平衡的发展过程 D．解决贫困地区的小康问题，只能靠国家扶持与帮助 答案 C 3．现阶段，我国已经实现初步小康，并正在为建设更高水平的小康社会而奋斗。下列对我国现阶段的小康水平认识正确的是( ) A．只是在经济上实现全面小康 B．是低水平、不全面、发展很不平衡的小康 C．已经实现全面小康，只是水平较低 D．是少数人的小康，多数人还处于贫困状态 答案 B 解析 A、C、D三项的说法均不科学，答案选B。 4．总体小康和全面小康之间的联系表现在( ) A．全面小康是实现总体小康的基础 B．总体小康是实现全面小康的过渡期 C．总体小康偏重物质消费 D．全面小康偏重精神消费 答案 B 解析 此题考查总体小康和全面小康之间的联系，不是区别，B项正确；A项颠倒了二者关系。 5．某镇政府在"小康不小康，关键看住房"口号的引导下，提出建设全市"第一个别墅式农村"的目标，要求所有村有条件要上，没有条件也要上，积极实现跨越式发展。很多农民对这种"形象工程"抱怨说，盖了楼房，穷得叮当，扛着锄头进洋房，小康让我们遭了殃。材料中某镇政府的做法( ) ①曲解了小康社会的本质 ②超越了全面建设小康的经济目标 ③没有认识到小康社会的建设是一个不平衡的发展过程 ④过分重视了全面建设小康社会的经济发展目标 A．①③B．③④C．②④D．②③ 答案 A 解析 选项②④与题意无关，答案选A。 6．2000年，我国人均国内生产总值约为800美元，如果翻两番，那么2020年，我国人均国内生产总值为( ) A．3200美元B．4000美元 C．1600美元D．5000美元 答案 A 解析 翻一番为1600元，再翻一番为3200元，答案选A。 更多2015年高考备考资料、2015年高考动态、高考改革信息，请关注高考网（http://gaokao.koolearn.com/)。
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