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（二）阅读小小说，完成习题 最准确的回答 许 行 敌伪时期，我16岁，报考沈阳一所日本人办的中等专业学校。这所学校以教育有方出名。报考人很多，因之录取也很严。笔试合格之后，还要面试。 面试考啥？报考者都不得而知。 我经笔试之后，有幸参加面试，跟许多年龄相仿的小青年在外边排队等候。对前边进去出来的人都很关心，总想摸个底，却又不便问，但见有的竞捂着半边脸出来，痛得龇牙咧嘴，不知怎么回事。 临到我了，被叫进去。对面坐着三个日本人，衣着整齐，像神像一样庄重。居中的是一年近五旬的老者，两边是两个中年人。他俩仿佛一文一武，武者留一撮小胡，颇似日本军人；文者倒也慈眉善目，但不失考官的威严。 我挺胸阔步走到中间站住。“坐下。”小胡子命令说。“是。”我挺直腰板坐下。“你为什么想到这来上学？”中间的老师发问。 “想当公司经理。”因为这是一所培养企业人才的专科学校。 “这里是培养雇员的地方。”老师严肃地对我说。 “我从雇员干起。” “一定能当经理吗？”“一定能。” “好家伙，野心可不小。” “这不是野心，这是志向。”我反驳了一句。 “你知道当经理的条件吧？”老者并未生气，依然平静地问。 “知道。熟悉业务，善于应酬，不怕吃苦。”我在一本书上见到过，说主要就这三条。 “好，这小家伙，也许是个当经理的料。”老者对我的回答可能感到满意，他对旁边俩人说。 又问了几个问题后，小胡子对我蓦地一声令下： “立正！” “是。”我迅速起立。 “向前两步走。” 我正步走到他们三位前边，立正站在那里。这时，小胡子站起来，突然出手重重地扇了我一个耳光子，然后发问： “这是什么滋味？” “就是这个滋味！”我因看前边有人捂着脸出去，思想上已有准备，至此灵机一动，用尽全身力气，马上狠狠回敬了他一个耳光子，并且挺起胸脯，理直气壮地回答。 “好！”中间老者伸出了大拇指说。 “好！”另一个中年人也说。 “好！”小胡子被打了一个趔趄，他还捂着脸说，“你作了最准确的回答。” 我心中不由暗自好笑。 出来后，同外边等待面试的人一说，他们抓住我扔起来老高。特别是前边挨了打的，好像也跟着解了恨。 发榜时，我名列前茅，被录取了。 1、①、作者对3个日本考官的态度怎样？ 答： （15个字以内） ②、作者对其中的“文者”用了“慈眉善目”、“威严”来描写他，为什么？ 答： （20字以内） 2、标题中“回答”具体内容是什么？ 答：答： （20字以内） 3、文中的“我”是一个怎样的青年？ 答： （25字以内） 4、正面是对本文意旨的揭示，最贴切的是 A、本文直接表现了日本考官的威严、冷酷，又间接表现了中国青年的勇敢刚强。 B、本文既含蓄地揭露了日本考官色厉内荏，又痛快地展示出中国青年的刚直不阿。 C、本文既直接描写了日本考官的虚伪严酷，又间接描写了中国青年的机敏与智慧。 D、本文既含蓄表现了日本考官的阴险狠毒，又清晰地表现出中国青年的威武不屈。 【参考答案】 1、①不美化、不丑化，客观体现其严肃。 ②为后面更好地展示考官丑恶用心，反衬其卑鄙。 2、“我”用尽全力狠狠回敬考官一个大耳光子。 3、“我”是一个威武不屈，随机应变，富有民族自尊心的青年。 4、D (责任编辑：admin) |