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我是一扇门 李东来（营口开发区第一高级中学|高一） 我是一扇门。 人们知道，我有时关闭，有时开启。 我是一扇门。 人们不知道，我有时欢喜，有时哭泣。 ——题记 我是一扇门。 别以为我只是一扇门。我可是有血有肉的一个生命啊！我的眼睛默默观察，我的耳朵静静倾听。我有一只手，叫门把手。门轴是我转来转去的腰身，门锁是我多愁善感的心灵。 我是一个16岁少年的卧室的门。 当年，他还是个学龄前的幼童。小小的孩子，每天穿过大大的我，跑来跑去。我有时很得意，享受巨人怀抱稚子的快乐；有时我又有点自卑——他几乎从不关上我这扇门，让我自觉形同虚设。 每当夜幕降临，小小孩子一定拉起妈妈的手，穿过我高大的身躯，爬上他的小床，听妈妈讲故事。他最喜欢的是绘本《猜猜我有多爱你》，孩子奶声奶气扮成绘本中的小兔子：妈妈，我爱你，从这里一直到月亮。妈妈拍拍他：我爱你，从这里一直到月亮，再……绕回来。小小孩子笑着睡着了，我偷偷抬起手揉揉眼睛：原来那种叫做爱的东西是那么柔软，那么温馨；那种叫做爱的东西那么多、那么高、那么远。 不知从哪天开始，那个小小的孩子，像拔节的竹笋，远远高出了妈妈，又渐渐高过了爸爸，甚至快赶上了我的门楣，我几乎不能揽他入怀。这个高高的孩子，总是关上我这扇门。一开始，爸爸妈妈很不习惯，他们随时握住我的手，经常转动我的腰，随口叫住孩子，就像一直以来那样。孩子保卫领土，在我身上贴上了警示标识：KNOCK BEFORE ENTER!（进入请敲门！） 偷看这个孩子是件开心的事儿。摆脱了学校十几个小时的严密监控，孩子从一进屋就洋溢着自由的气息。时而正襟危坐，埋头苦读。时而放空自我，陷入发呆。淹没于如海的作业和教材里，他会戴上耳机，让自己喘口气。有时为了放松，他会扯下身上的校服，穿个小裤衩坐在书桌前。有时，因为考试失利，或是朦胧的情感困惑，他会默默地哭泣，偷偷在草纸本上写到：不在长夜里痛哭，不足以谈人生。 他一定不会想到，他所以为的不被监控的放松、不被安排的自由、暂时的出世与隔绝，都被我这扇门尽收眼底。 尽收眼底的还有门外的一切。我听到妈妈向爸爸窃窃私语：他关起门来，谁知道他在干什么？！我看见妈妈寻声而来，奋力敲响我的脸，大声喊道：写作业不要戴耳机！我忽地一下被打开，我的门轴小腰被扭得生疼，我听见孩子愤怒的回应：我只是在休息的时候听听歌啊！我感到妈妈用手抵住了我的脸：爸妈希望你抓紧时间，难道不对吗？我听见孩子说，我想自己安排学习和生活，难道不行吗？ 咔哒一声，我被锁上了。锁的这边，爸妈相视无语，锁的那边，孩子出离愤怒。我扶着腰身，抚着心锁，莫名心伤：那么多那么高那么远的爱，去哪里了呢？ 我听到爸爸抚慰哭泣的妈妈：我们年轻的时候，也不体谅父母的用心。我看到妈妈翻开心理学读物：在“爱需要自由的空气，也需要放手的勇气”下，重重划线。我看到爸妈邀请孩子走出卧室，一起玩儿“你来比划我来猜”游戏。我听到爸妈和孩子分析考试成绩，不再说一定是不够努力，而是一起找原因，寻对策。 我看到孩子把耳机放在客厅，睡觉时才戴上。我看到他认真复习，节制放松，用实际行动告诉爸妈：我是对自己负责的。我看到孩子在关上我之前，轻轻对爸妈说，我要闭关学习啦，晚安！我看到孩子抱住坐在沙发上的妈妈，我听到孩子对爸妈说：你们，是我生命中，重要的人。 那一刻开心的不仅是爸妈，还有我这扇门啊！我虽木头木脑，但也有万千思绪：相爱和相杀，未必是反义词吧；误解和谅解，之间未必是不可逾越的鸿沟吧；成长，未必是年轻人的专利吧；那么多那么高那么远的爱，不仅有养育、陪伴，还有尊重、信任吧。 我是一扇门。 我不是形同虚设的设备，我也不是两代人之间的藩篱。我是恰如其分的分割，我是正当其时的疏离，我是父母得体退出的旁观者，我是孩子自律独立的见证人。 我是一扇门。 为爱哭泣，因爱欢喜。 我是一扇门。 为爱关闭，因爱开启。 （指导老师：马瑶瑶） 【点评】这篇小说从“门”的视角，再现了一个少年成长、成熟的经历和一个家庭在教育过程中的矛盾、挣扎,对孩子青春期的行为和两代人“碰撞”的描写真实、细腻。小说采用了蒙太奇的手法,展现了两代人从矛盾、挣扎到理解和爱的过程，角度新颖、别致，语言生动、俏皮，情节跌宕起伏。本文获得初赛一等奖。 (责任编辑：admin) |