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鲁迅先生的《拿来主义》一文虽是一篇议论性的杂文，而且还是谈枯燥的文化现象的，但我们读来并不觉得无味，相反还觉得生动形象，妙趣横生，这与文中作者大量巧妙地运用比喻论证的方法有很大的关系。 议论文中比喻论证手法的特点是以小见大，就近取譬，通过细小的、人们熟悉事物的比喻来阐明一个抽象深刻的道理。鲁迅的很多杂文中都运用了这种论证之法。有些杂文，通篇就是一个比喻。本文基本上属于这一类型。在一篇短短千把字的杂文中，如果正面铺开来谈批判与继承这样一个重大的内容非常丰富的问题，要想谈好，几乎是不可能的。即使勉强去谈，写出来也很可能完全失去了杂文的特色。因此，对于杂文的写作得心应手、驾驭自如的鲁迅很自然地回避了这种写法，巧妙地用继承一座大宅子来作比喻，通过论述对这所大宅子的态度来阐明批判继承文化遗产的道理。巧妙贴切，生动具体，深入浅出，收到了很好的效果。这个比喻手法运用得所以巧妙，不仅由于整个比喻是贴切的，而且每一局部的比喻也是贴切的。“孱头”“昏蛋”“废物”自不必说，“鱼翅”“鸦片”“烟枪”“烟灯”“姨太太”之类也无不如此。鲁迅所以善于运用比喻手法，是由于他对所要说明的事物和用来比喻的事物以及它们之间的对应关系都做了细微的观察和揣摩，都下了一番由此及彼、由表及里的分析研究功夫。因此，无论整体的比喻还是局部的比喻都让人赞叹佩服，不仅得到了深刻的启示，而且也享受了艺术的愉悦。 本文中大量的比喻论证手法确确实实大大增强了鲁迅杂文的形象性。尽管造成鲁迅杂文形象性的因素很多，但不能不说，比喻手法的巧妙运用是一个十分重要的方面。鲁迅杂文中的许多比喻贴切自然，乍一看似乎仅仅出之于作者的讽刺才能，其实却植根于作者深厚的生活基础和丰富的斗争经验。在作者的心目中，早已画就了这一类人物的嘴脸，因此，诉诸笔墨便能得心应手，左右逢源。比如本文中的“孱头”“昏蛋”“废物”这类形象，鲁迅见得太多了，对他们愤怒轻蔑的感情也酝酿已久了，所以一写进文章，这类人物的嘴脸便马上惟妙惟肖地活现出来。 由上面的分析我们也可看出，比喻论证是一种用具体、生动、形象的事物作比喻，来证明较抽象道理的论证方法。我们作文中正确使用这种论证方法，就要注意如下三个方面的问题：（1）用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样才能既通俗又生动地说明另一个事物。（2）比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把教师比喻成蜡烛、春蚕，说他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”，应当注意。（3）因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。 在实际运用中，根据比喻论证的侧重点，常见比喻论证有如下几种方法：比喻描绘、比喻评价、比喻说理。 比喻描绘，精彩纷呈。这种手法的特点是取身边自然景物作喻体，俯拾入文，即成精彩。如为了论证“平凡却自豪”这一观点可以这样比喻：我特别平凡，又平凡得特别。我是无数颗星中的一颗，可我为自己今天的光芒而自豪；我是大地上的一株花蕾，虽然并不芳香耀眼，可我为将要到来的开放而自豪。我平凡，却平凡得有价值；我平凡，却平凡得有尊严！ 比喻说理，春风化雨。运用这种说理方法来论证，可收到春风化雨、潜移默化之功效。我们运用时，一要学会用相似的事例论证正在论证的事例。如江苏高考满分作文《暗夜的绝响》：可谁能说得清呢？就像姬发摆脱不了侮辱，史迁回避不了宫刑，苏轼逃脱不了诗案，都是上帝有意安排一样，嵇康的死何尝不是一种超脱，何尝不是一种将易于腐朽的肉体涅磐为永恒的精神的方式呢？二要学会在喻体中表情达意。如为了论证“有双赢才能共辉煌”，山东的考生运用了精妙的比喻：即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。即使自己是一棵傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。三要学会不着痕迹，笔法自然。如一考生为了说明“人要坚守良知”这一道理，巧妙地运用了比喻的笔法：在我们的心里总有一盏灯，时时闪耀着温暖的火花，照亮我们心底的仁慈。在这世界上总有一群人，时时守望着那盏灯，小心翼翼地呵护着，让它照亮冰冷的角落。 比喻评价，启人深思。这种评价的特点是作者不直接表明自己的观点，而是采用比喻的手法，引读者思考、引读者联想，从而使文章意蕴无穷。我们运用这种方法，一要学会联想与想象，用精彩的比喻去评介人物。如昭君上殿，本是很短的一瞬间，为了表现昭君那与众不同的自信，一考生运用了精彩的比喻：昭君昂首上殿的那一刻，一朵曼陀萝花灿然开放了。只是一朵普通的花，并非金雕银塑，可它的光芒，却足以使所有金银黯然失色。二要学会精雕细刻，用细腻的笔法、比喻的手段去评价人物。如：一盏昏暗的油灯，照亮了司马迁紧锁的额头，激昂了许久的心绪从跌宕的血液里渗出，化为指尖笔触下一个个绚目的字眼，坚实地填补着那单纯的理想，一只蝼蚁不知年有春秋，石上苔衣不知日有夜昼。而他，忍辱负重的司马迁却走完了整座山林。春花开了秋月清，冬阳落了夏虫鸣。而波光潋滟的《史记》却宛如一道盛宴，穿透了流水般的岁月，孕育了一个又一个的文学巨匠。三要注意用高超的比喻恰当地扣紧主题。如江苏高考作文题以“凤头，猪肚，豹尾”为话题的一篇满分作文中的一段：“当我们不再用近视的眼光紧盯历史时，就会惊奇地看到：那一霎间，耿直不屈的脖颈中喷涌的鲜血似乎化作了一条华贵美丽的豹尾，鞭打在一个腐朽王朝的脊背上，在那黯淡的夜空中留下了震彻天地的绝响。是的，嵇康并没有凤头般闪亮的初始，也没有猪肚般的厚重的过程，但是他却用音乐、用骨骼、用品性，写下了当权者的懦弱，写下了读书人的自尊，写下了自己光辉人生的最后旅程。于是，历史由此留下了中国知识分子最为骄傲也最有个性的篇章——魏晋风度。” (责任编辑：admin) |