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同步测试 孟德尔的豌豆杂交实验（一） 重庆市垫江中学 黎晓宏 一、单向选择题（每题6分，共60分） 1．孟德尔用豌豆做相对性状的杂交实验时，不必考虑的是 ( ) A．显性亲本作父本，隐性亲本作母本 B．每对相对性状都要有显隐性关系 C．亲本的双方都必须是纯合子 D．对母本去雄，授以父本花粉 2． 下列有关孟德尔的假说解释的叙述，不正确的是 （ ） A．生物的性状由遗传因子决定，在细胞中独立存在，不相融合，不会消失 B．体细胞中遗传因子成对存在 C．形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，进入不同配子 D．受精时，雌雄配子的结合是固定的，使后代出现3:1的分离比 3．人眼的虹膜褐色对蓝色是显性，一对褐眼的夫妇生了四个孩子，三个蓝眼一个褐眼，对这种现象最好的解释是 ( ) A．3：1符合基因的分离规律 B．雌雄配子不能随机结合，产生了误差 C．蓝眼基因与褐眼基因发生了干扰 D．这对夫妇都含有蓝眼的基因，在每胎生育中都有出现蓝眼的可能性 4． 关于测交意义的说法，正确的是 ( ) A．可以获得优良性状的新品种 B．可以测定待测个体的遗传因子组合 C．可以判断待测个体的显隐性 D．得到的后代都能稳定遗传 5． 假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是 ( ) A．生物的性状是由遗传因子决定的 B．由F2出现了“3∶1”推测生物体产生配子时,成对遗传因子彼此分离 C．若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则测交后代会出现2种表现型,其比例接近1∶1 D．若F1产生配子时成对的遗传因子分离,则F2中三种基因型个体比例接近1∶2∶1 6． 已知大豆的紫花对白花是显性，欲知一株紫花大豆的遗传因子组成，最简便的办法( ) A．让它与另一株纯种紫花大豆杂交 B．让它与另一株杂种紫花大豆杂交 C．让它与另一株白花大豆杂交 D．让它进行自花授粉 7． 在“性状分离比”的模拟实验中，下列叙述不正确的是 ( ) A．当出现DD:Dd：dd = 1：2：1时，就停止模拟实验 B．每次取出的小球都要重新放回，保证每次模拟过程中D、d出现概率相同 C．两个桶内小球每次取之前，都要混合均匀，然后随机取出其中一个组合 D．两个桶内的小球总数可以不等，但每个桶内的两种彩球数必须相等 8． 下列叙述正确的是 ( ) A．纯合子自交后代都是纯合子 B．杂合子的双亲至少一方是杂合子 C．纯合子杂交的后代都是纯合子 D．杂合子自交后代都是杂合子 9． 高粱有红茎（R）和绿茎（r），如果一株高粱穗上的1 000粒种子萌发后长出760株红茎植株和240株绿茎植株，则此株高粱的两个亲本的遗传因子组成不可能是 ( ) A．Rr×Rr B．Rr×rr C．RR×RR D．RR×rr 10．调查发现人群中夫妇双方均表现正常也能生出白化病患儿。研究表明白化病由一对遗传因子控制。判断下列有关白化病的叙述，错误的是 （ ） A．致病遗传因子是隐性的 B．如果夫妇双方都是杂合子，他们生出白化病患儿的概率是1/4 C．如果夫妇一方是白化病患者，他们所生表现型正常的子女一定是杂合子 D．白化病患者与表现正常的人结婚，所生子女表现正常的概率是1 二、非选择题（共40分） 11．（20分）下图为豌豆的一对相对性状正交遗传实验过程图解，请仔细读图后回答下列问题：  （1）在该实验的亲本中，父本是 ，母本是 。 （2）操作①叫 ，为了确保杂交实验成功，①的操作应注意，时间上 ；操作②进行后必需对母本进行套袋。其目的是 。 （3）根据图示写出反交的亲本组合为 。若反交P皆为纯合子，让F1进行自交，F2性状中高茎（H）与矮茎(h)之比为 ，F2的遗传因子组成类型及其比值为 。生物体的这种现象称作 。 （4）若让P中高茎豌豆自花传粉，全结出饱满豆荚，让矮茎豌豆自花传粉，全结出不饱满豆荚。根据图示异花传粉，在母本上结出的豆荚为 。 12．（20分）家兔的黑毛与褐毛是一对相对性状，现有4只家兔甲、乙、丙、丁，其中甲和乙为雌兔，丙和丁为雄兔。甲、乙、丙均为黑毛，丁兔为褐毛。已知甲、丁交配和甲、丙交配的后代都全为黑毛兔，乙、丁交配和乙、丙交配的后代中都有褐毛兔，问： （1）上述交配组合中，可用于实验判断毛色显、隐性的是 ， 判断结果为 。 （2）若用B和b表示这一对相对性状，则甲、乙、丁三只兔的遗传因子组成分别为 、 、 。 （3）乙、丙交配的后代中，理论上黑毛后代中纯合子占 。 （4）为了鉴定甲、丙交配的后代中黑毛个体遗传因子组成，让其与 个体多次测交。如果后代出现 ，则可确定为杂合子；反之为纯合子。 （5）请用遗传图解推导说明乙、丁交配产生后代的过程。 （要求：有配子的产生过程、亲代和子代的遗传因子组成及表现类型，符号规范） 附加题：某同学发现一种本来开白花的花卉，出现了一株开紫花的植株。他希望培育这种花卉新品种用于观赏，而上网查阅了这种植物的生长特性和培育要求后，于是将这株开紫花的植株所结第一代种子全部播种，精心培育，让其自花授粉，发现长出的新植株中，却有近三分之一的植株是开白花的，这当然不适于规模化、商品化生产。 （1）为了获得开紫花的纯种，请帮这位同学写出解决这一问题的实验程序。 （2）如果第一代种子长出的新植株全部正常接种，集中收获第二代种子。再全部播种，自花授粉，再集中收获第三代种子。如此循环播种，收获。理论上收获的第3代种子中有多少符合推广要求？第n代呢？ （3）如果这位同学将第一代种子长出的新植株中开白花的全部淘汰，只保留开紫花植株，集中收获全部第二代种子。同样如此循环播种，淘汰白花植株，收获紫花植株的种子。理论上收获的第3代种子中有多少符合推广要求？第n代呢？ 参考答案： 1．A 2．D 3．D 4．B 5．C 6．D 7．A 8．A 9．C 10．D 11．【其余每空2分，共20分】 (1)矮茎豌豆 高茎豌豆 （2）去雄 花粉成熟之前 防止外来花粉的干扰 （3）高茎（♂）×矮茎（♀） 3:1 HH:Hh:hh = 1:2:1（各1分） 性状分离 （4）饱满 12．【除（5）小题外，其余每空2分，共20分】 （1）甲与丁、乙与丙（各1分） 黑色对褐色为显性 （2）BB Bb bb （3）1/3 （4）异性的褐毛 褐毛个体  【有配子的产生过程1分、亲代和子代的遗传因子组成及表现类型各1分，符号规范1分】 附加题： （1）设计程序一：单独收集第一代每株紫花植株结出的种子，分块独立种植、培育，让其自花授粉，采收没有白花植株的那部分土块的全部紫花植株所结的种子即可。 设计程序二：将获得的紫色花连续自交几代，注意应将每次自交后代的紫色花选育后再进行自交，直至自交后代不发生性状分离为止。 【以上设计程序任选其即可】 （2）7/16 1/2（1 — 1/2n） （3）7/9 （2n—1）/（2n＋1） (责任编辑：admin) |