《运动的描述》检测题一(参考答案) 陕西省宝鸡市陈仓区教育局教研室 邢彦君 1.答案:ACD 解析:运动是相对的,一个物体是否运动,做何种运动,都是相对于别的物体来说的。因此研究任何物体的运动,都要选参考系。参考系可以任意选取,一个物体相对不同的参考系,位置是否变化,如何变化,都可能不相同。 2.答案:AB 解析:当物体的大小、形状对运动无影响或影响可以忽略,或者物体上各点运动情况相同,是物体简化成质点的条件;研究体操运动员的空中动作,需要研究它的肢体动作,不能简化成质点;研究地球的公转,地球的大小相对于轨道半径,是可以忽略的,可以简化成质点。 3.答案:A 解析:位移是矢量,与时间对应,是一段时间里质点初、末位置间的有向线段,大小等于线段的长,方向由初位置指向末位置。路程是标量,也与时间相对应,指一段时间里运动路径的长度。本题中,(t3-t1)时间里小皮球的末位置在初位置正下方3m处,位移大小为3m,方向竖直向下;这段时间里的路程为向下运动的5m加上向上运动的2m为7m。 4.答案:ABC 解析:匀速直线运动是速度大小方向、保持不变的运动。任何一段时间里的平均速度都等于瞬时速度;任何相等的时间里的位移相等;其v-t图象是平行于t轴的直线。 5.答案:D 解析:物体运动的时间是: ![]() ![]() ![]() 6.答案:BC 解析:瞬时速度是指运动质点某时刻的速度,或者经过某位置时的速度。 7.答案:AD 解析:匀变速直线运动是加速度恒定不变的直线运动,即运动中加速度大小、方向保持不变,且加速度方向与速度方向在同一条直线上。它分为匀加速直线与匀减速直线运动,前者加速度方向与速度方向相同,后者则相反。 8.答案:D 解析:速度表示运动的快慢,加速度表示速度变化的快慢。加速度为零表示速度不变化,加速度不为零表示速度在变化。在直线运动中,加速度与速度方向相同时,速度增大;加速度方向与速度方向相反时,速度减小。 9.答案:AC 解析:匀变速直线运动的速度图象是倾斜直线;加速度图象是与时间轴平行的直线;位移图象不是直线。 10.答案AB 解析:匀变速直线运动的速度图象是倾斜直线;直线的倾斜程度代表加速度的大小;由图可看出,两物体的运动速度都为正,即速度方向相同,运动方向相同;图象a比图象b更倾斜,即甲的加速度大小大于乙的加速度大小;两图象的交点仅仅表示该时刻两物体速度相等,to时刻之前,甲的速度总是大于乙的速度,总在乙的前边,而且它两的距离越来越大。 11.答案:(1)0.1;(2)0.20,0.30;(3)1.00 解析:(1)50Hz交流电的周期是0.02s,打点计时器打相邻点的时间间隔为0.02s,图中两相邻记数点间共需5个0.02s,即T=0.1s;(2)可用打点“1”到点“3”时间里的平均速度表示打点“2”时的瞬时速度,即 ![]() ![]() ![]() 12.(L1+L2); ![]() 解析:做出两列车“擦身而过”的运动示意图,可以看出: ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 13.答案:(1)同地点但不同时;(2)乌龟做匀速直线运动,兔子做变速直线运动;(3)2次;(4)乌龟 解析:(1)由图可知,两者开始运动时的位移都是零;乌龟0时刻开始运动,兔子t1时刻开始运动。(2)位移图象的倾斜程度,及它与t轴正方向的夹角的大小代表运动的速度,乌龟整个运动过程中的位移图象是一条直线,与t轴正方向的夹角保持不变;兔子的位移图象是一条折线,各段折线与t轴正方向的夹角不同而且从t3时刻至t4时刻兔子是静止的。(3)从图象可以看出,t2、t3两时刻位移相同,又由于是从同一点出发,所以,两次相遇。t2时刻是兔子超过乌龟, t4时刻是乌龟超过兔子。(4)从图可以看出,预设赛成为xm,t6时刻,乌龟已经到达,但兔子未到。 14.答案:如下图所示。 ![]() ![]() 解析:以出发点、出发时刻为坐标原点。物体向上以速度4m/s匀速直线运动5s,位移为-20m。5s末小车的位置坐标为(5,-20);接着从此位置沿斜坡以速度2m/s向下匀速运动15s,运动的路程为30m。此时,物体在出发点下方10m处,位置坐标为(20,10),即恰好到达坡底。由于匀速直线运动的位移时间图象是直线,用直线顺次连接以上三点,就是小车的s-t图象。所以,从开始到20s末,物体的位移为10m,物体的位置在斜坡底端。 以出发时刻为时间坐标原点。0时刻至5s末,物体匀速直线运动的速度为-4m/s,从5s末至20s末,物体匀速直线运动的速度为2m/s。 15.答案: ![]() ![]() 解析:如图所示,设飞机在人头顶正上方时距地面的高度为h,发动机声从此位置传到地面所用时间为t,设声速是v0,则:h=v0t;在这个时间,设飞机已从头顶位置向前飞出x,飞机速度是v,则:x = vt;由几何关系有: ![]() ![]() ![]() |