[综合辅导] 《说“木叶”》预习提示 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 全文大致可以分为三个部分。第一至三段为第一部分，列举我国古代诗歌史上的一个现象，就是“木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。而“木叶”形象的...
[综合辅导] 《中国建筑的特征》预习提示 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 中华民族世代生息于亚洲大陆东部,东观沧海,北依大漠,西阻高原,南接丛林,在一个相对独立的地理环境中,经过数千年文明的演进,创造了光辉灿烂,独具一...
[综合辅导] 《作为生物的社会》特色鉴赏 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 （1）充满智慧的幽默 赏读这篇文章，在得到科学知识的同时，也是一种轻松愉快的享受，这都得益于作者高超的驾驭语言的技巧。作者在论述中，往往...
[综合辅导] 《作为生物的社会》预习提示 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 本文是一篇论述生物社会行为的文章。作者选取了独特的视角，将一些群居性生物的行为与人类进行比较，描述了它们在集体行动中所表现出来的高度...
[综合辅导] 《咬文嚼字》课文解读 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 郭沫若先生的剧本《屈原》 ① 里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！” （①《屈原》：著名的历史剧，创作于1942年1月。作品借以屈原为代表的联...
[综合辅导] 《作为生物的社会》问题探究与探究思路 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 问题探究 美国生物学家刘易斯·托马斯博士的《细胞生命的礼赞》，自1974年出版后，立即引起美国读书界和评论界的巨大反响和热烈欢呼，获得当年美...
[综合辅导] 《咬文嚼字》问题探究与探究思路 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 问题探究 朱光潜先生的《咬文嚼字》一文提出许多新颖独特的见解，使人大有茅塞顿开的感觉。例如郭沫若将“是”改为“这”的这个例子，郭先生只...
[综合辅导] 《说“木叶”》问题探究与探究思路 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 问题探究 林庚先生说，“木”与“树”在概念上原是相去无几的，然而到了艺术形象的领域，差别则一字千里。“树”，是具有繁茂的枝叶的，它与“...
[综合辅导] 《宇宙的未来》预习提示 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 本文是被誉为当代爱因斯坦的英国科学家霍金1991年1月在剑桥大学的讲演。这篇讲演，从古代巫师的预言，谈到近代世界末日预言和宗教预言，再过渡到...
[综合辅导] 《咬文嚼字》特色鉴赏 2018-11-17
湖南省双峰县第一中学 谢立凡 朱光潜先生在一篇文章中说：“就写作技巧说，好文章的条理都是一样，第一是要有话说，第二要把话说得好。思想条理必须清楚，情致必须真切，境...