[综合辅导] 《过秦论》课时测试题 2018-11-17
学号： 姓名： 班级 评分 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 一、基础知识 ：（共10小题每小题5分计50分） 1.下列加线的字注音全对的一组是（） A. 召 滑（shào） 藩 篱（fān）作 难 （nán）迁...
[综合辅导] “庖丁解牛”的多重解读 2018-11-17
北京市广渠门中学 杨 青 授课教师 北京市广渠门中学杨 青 授课日期 11月5日 课 题 “庖丁解牛”的多重解读 授课类型 研究课 教学目标 1．通过研讨学生论文，理解寓言形象的多重含...
[综合辅导] 《一剪梅》与李清照词探析 2018-11-17
安徽桐城二中 吴厚明 【教材分析】 《一剪梅》是李清照早期词作，词中写自己对丈夫的思念，其感情落寞哀伤而又有一种淡淡的甜甜的喜悦。这首词教学，读懂大意和背诵难度并不...
[综合辅导] 人教版高一必修4文言文阅读同步训练 2018-11-17
河北省武安市第十中学 张利波 马伶者，金陵梨园部也。金陵为明之留都，社稷百官皆在；而又当太平盛时，人易为乐，其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。梨园以技鸣者，...
[综合辅导] “‘庖丁解牛’的多重解读”学生研究成果 2018-11-17
北京市广渠门中学 杨 青 （一）淡泊人生——从《庖丁解牛》所得的养生之道 从《庖丁解牛》感悟出的人生道理中，很多人赞同如文惠君所说“吾闻庖丁之言，得养生焉”。“养生”...
[综合辅导] 创造形象 诗文有别——“庖丁解牛”的多重解读 2018-11-17
北京市广渠门中学 杨 青 授课教师 北京市广渠门中学杨 青 授课日期 11月5日 课 题 “庖丁解牛”的多重解读 授课类型 研究课 教学目标 1．通过研讨学生论文，理解寓言形象的多重含...
[综合辅导] 《梦游天姥吟留别》赏析 2018-11-17
北京第96中学 高二备课组 点击查看 《梦游天姥吟留别》赏析...
[综合辅导] 选修课专题“项羽”学习研究材料 2018-11-17
一、 沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒曰：“旦日飨士卒，为击破沛公军！” 二、沛公旦日...
[综合辅导] “‘庖丁解牛’的多重解读”学生研究成果 2018-11-17
北京市广渠门中学 杨 青 （一）淡泊人生——从《庖丁解牛》所得的养生之道 从《庖丁解牛》感悟出的人生道理中，很多人赞同如文惠君所说“吾闻庖丁之言，得养生焉”。“养生”...
[综合辅导] 《鸿门宴》课时测试题 2018-11-17
学号： 姓名 ：班级评分 1.下列加点字的注音正确的一组是() A.美姬(ｊī)左尹(ｙī)鲰(ｚōｕ)生戮(ｌù)力 B.樊哙(ｋｕàｉ)玉玦(ｊｕé)瞋(ｃｈēｎ)目目眦(ｚì) C.彘(ｚｈì)肩披帷(ｗéｉ...